2023年教研工作計(jì)劃范文七篇

2023年教研工作計(jì)劃范文七篇教研工作安排篇1

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在園務(wù)工作安排的統(tǒng)籌支配下，結(jié)合保教工作安排的要求，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，開展教學(xué)探討工作促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、目標(biāo)要求：

1、更加深化透徹地領(lǐng)悟《綱要》的精神，將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

2、開展形式多樣的探討活動(dòng)，切實(shí)解決老師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。

3、給老師供應(yīng)熬煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，建立一支探討型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。

4、調(diào)動(dòng)老師參加研討的主動(dòng)性，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

5、科研帶教研，教研促科研。將教研科研工作有機(jī)地結(jié)合，充溢老師的科研學(xué)問，提高科研實(shí)力，養(yǎng)成科研意識(shí)。

二、探討重點(diǎn)：

1、在《綱要》的指導(dǎo)下，探究家園合作的有效途徑，探討家園合作的有效方法和策略。

2、探討如何培育熬煉孩子自我愛護(hù)、自我展示、自我服務(wù)的意識(shí)和實(shí)力。

4、接著探討怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)于生活，應(yīng)用于生活。

5、探討“迎新春”活動(dòng)方案，給每個(gè)孩子供應(yīng)展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子渡過歡樂的節(jié)日。

6、鉆研教材，全面實(shí)施幼兒活動(dòng)發(fā)展課程；開展好新課題“東方之星思維嬉戲課程”。

三、詳細(xì)措施

1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的'問題作為教研活動(dòng)的主題。

2、每一次教研活動(dòng)之前都作好充分的打算，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定，發(fā)言稿及每個(gè)老師的資料打算。

3、改革以前觀摩活動(dòng)為互動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)前主持人發(fā)布互動(dòng)主題及互動(dòng)告白（帶著問題去看活動(dòng)），記錄幼兒及老師的真實(shí)表現(xiàn)，最終進(jìn)行互動(dòng)對話，得出有價(jià)值的結(jié)論。

4、打破以前觀摩活動(dòng)重展示、輕探討的傾向，讓老師們敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)開放活動(dòng)，將開放

活動(dòng)視為學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，真實(shí)客觀地反映原生態(tài)的狀況，真實(shí)地進(jìn)行研討。

5、教研組內(nèi)部及教研組之間常常開展、溝通探討活動(dòng)。

6、老師之間也自發(fā)性地常常觀摩、溝通，營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。

7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討，探究實(shí)施發(fā)展課程的有效方法。

四、內(nèi)容支配

九月份：

1、加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)理解，領(lǐng)悟園務(wù)工作安排及保教工作安排的要求，制定教科研工作安排及教學(xué)安排。

2、調(diào)整支配好幼兒每日作息時(shí)間。

3、重溫幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

4、協(xié)調(diào)支配好早操及戶外活動(dòng)的場地、時(shí)間等。

十月份：

1、東方之星思維嬉戲課程研討，開展如何有效利用這一資源為教化服務(wù)的現(xiàn)場指導(dǎo)及共享活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對青年老師的指導(dǎo)，隨堂聽課，并提出改進(jìn)看法。

4、幼兒活動(dòng)發(fā)展課程教材的鉆研、分析。

十一月份：

1、家園合作有效途徑的專題探討（一）。

2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。

3、孩子自我實(shí)力培育的探討。

4、家長開放日的探討。

5、“迎新春”活動(dòng)方案研討。

十二月份：

1、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動(dòng)的研討。

2、“大帶小”活動(dòng)的探討。

3、家園合作有效途徑的專題探討（二）。

一月份：

1、期末各班的匯報(bào)活動(dòng)。

2、每個(gè)科研老師的成果展示。

3、老師成長檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車的完善。

二月份：

1、教化閱歷的溝通。

2、教化資料的收集整理。

3、教科研工作的總結(jié)。

教研工作安排篇2

這個(gè)學(xué)期將會(huì)是一個(gè)短暫而勞碌的學(xué)期，依據(jù)教育處的指導(dǎo)思想將支配如下的工作：

一、常規(guī)工作

1.公開課支配：

周次

節(jié)次

姓名

6

周二/5

6

周二/6

7

周二/5

7

周二/6

8

周二/5

10

待定

10

待定

10

待定

10

待定

2.教研活動(dòng)支配：

周次

內(nèi)容

2

教學(xué)安排溝通、開學(xué)工作布置、上學(xué)期工作回顧、閱歷介紹

4

月考支配、潛能開發(fā)活動(dòng)探討、幫助參與考試的老師集體備課

6

月考分析、公開課打算、紅五月活動(dòng)細(xì)則商討

8

公開課評(píng)課、針對期中復(fù)習(xí)集體備課

12

數(shù)學(xué)課代表講“數(shù)學(xué)家的勵(lì)志故事”活動(dòng)

14

組刊《求索》第2期組稿

16

期末工作

3.督促檢查溝通

依據(jù)教育處的支配對組內(nèi)老師的備課，聽課狀況進(jìn)行督促和檢查并將一些好的做法宣揚(yáng)推廣。并加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

二、潛能開發(fā)班工作

1.對上個(gè)學(xué)期的潛能開發(fā)探究的工作進(jìn)行補(bǔ)充，找尋更有效的.方式進(jìn)一步深化該項(xiàng)工作。以班級(jí)為單位下發(fā)上個(gè)學(xué)期的“潛能開發(fā)之星”的獎(jiǎng)狀和“潛能開發(fā)之星的閱歷溝通”并在教室張貼宣揚(yáng)溝通。以促進(jìn)全體學(xué)生的潛能開發(fā)意識(shí)。

2.在上個(gè)學(xué)期開局的基礎(chǔ)上，潛能開發(fā)的意識(shí)要進(jìn)一步深化。作為老師，要盡可能地看到學(xué)生的潛能，并設(shè)法去幫助學(xué)生挖掘潛能，并在此基礎(chǔ)上撰寫自己的案例。

3.本學(xué)期組刊《求索》的主題是從學(xué)生的角度諦視潛能開發(fā)的有效性。將在期末的時(shí)候征集成冊。內(nèi)容要求學(xué)生體現(xiàn)自己的奮斗歷程以及在學(xué)習(xí)過程中老師的有效指導(dǎo)。

三、“紅五月”活動(dòng)

為了協(xié)作學(xué)校紅五月活動(dòng)，并結(jié)合數(shù)學(xué)組潛能開發(fā)的主旨——培育意志，我們擬定的活動(dòng)主題是“數(shù)學(xué)課代表解析數(shù)學(xué)家”

詳細(xì)要求是：

1.參加對象：各班數(shù)學(xué)課代表或其他同學(xué)，每班1名。

2.活動(dòng)流程：各班課代表自由分組，每組2——3人，擬定所解析的數(shù)學(xué)家，并分工搜尋相關(guān)資料。

3.每組合作制作PPT。

4.小組合作講解，沒人佩戴號(hào)碼牌，評(píng)比優(yōu)秀參賽者。

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是（1）數(shù)學(xué)家其人其事的理解深度；（2）對學(xué)生聽眾的感召力（3）講解風(fēng)采等。

四、互助提高

本學(xué)期我組將有三位老師參與進(jìn)編考試，她們是我組的重要力氣。在她們的公開課打算中全組老師要全力以赴幫助她們更好地備好課。

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、工作要點(diǎn)：

本著以“聚焦課改，聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂，聚焦重量”為工作主線，主動(dòng)探究“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新方法，堅(jiān)持教學(xué)、教研一起抓，進(jìn)一步完善教科研工作機(jī)制。

1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色，接著以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩文，傳中化文明》為媒介，開展一至六年級(jí)古詩文考級(jí)活動(dòng)。充分利用《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本，通過頌、背、書、演、畫的形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動(dòng)滲透到校內(nèi)生活之中。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。依據(jù)市xxxx年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期開學(xué)初全面檢查老師的各項(xiàng)安排，每月開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)抽查活動(dòng)，期末全面檢查，使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。并加強(qiáng)過程性考核，推動(dòng)教化教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化管理。

3、激活課題探討。以《甌北學(xué)區(qū)教化科研工作嘉獎(jiǎng)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)嘉獎(jiǎng)性績效工資》為嘉獎(jiǎng)手段，激勵(lì)老師邊教學(xué)，邊探討，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，做到“人人是探討者”“上課就是探討”，做科研型的老師。

4、深化校本教研。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展“跨校區(qū)大年級(jí)組教研活動(dòng)”、“公民辦聯(lián)動(dòng)教研”、“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。

5、實(shí)化校本培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)習(xí)依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個(gè)人的讀書安排，每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)化教化教學(xué)理念，不斷提升老師理念和教學(xué)實(shí)踐水平。同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期舉薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的`感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

6、推動(dòng)評(píng)價(jià)改革。面對全體學(xué)生，樹立人人成才觀，推動(dòng)教學(xué)方法和手段改革，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化對后20%學(xué)生的質(zhì)量管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

xx校區(qū)語文教研組

二〇xx年二月

教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以市區(qū)教研室工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本校語文學(xué)科的校本教研，扎實(shí)有效的開展教學(xué)探討活動(dòng)，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、開展《義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

2、校本教研與語文課堂模式改革的探究有機(jī)結(jié)合。依據(jù)區(qū)教研室推動(dòng)語文課堂教學(xué)模式改革的精神，結(jié)合我校專題探討下異步集體備課的模式的校本教研，以推動(dòng)語文課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效性的目的'。

3、主動(dòng)組織青年老師參與市區(qū)舉辦的閱讀教學(xué)競賽活動(dòng)。

4、組織老師參與各種形式的“命好題”的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

5、組織老師針對習(xí)作教學(xué)開展教學(xué)探討，并主動(dòng)參與市習(xí)作教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。

6、閱讀校本課程的研發(fā)：支配班級(jí)的學(xué)生走進(jìn)閱覽室，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，提高學(xué)生的閱讀量。老師在班級(jí)召開班級(jí)讀書會(huì)或開展其他活動(dòng)，按部就班提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，和老師同學(xué)共享溝通讀書的歡樂。

7、組織老師參與市區(qū)教研活動(dòng)和外出觀摩學(xué)習(xí)。

教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力探討語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況

本教研組是一支年輕化的教研隊(duì)伍，且從副校長到教育主任都在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互協(xié)作、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo)：

1．各項(xiàng)競賽成果有突破

2．教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、主動(dòng)的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

四、工作措施：

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮教研組的.團(tuán)隊(duì)合作力氣。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)探討，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝合才智，創(chuàng)建才智。

本學(xué)期將組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間相互進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

（二）抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。依據(jù)單周工作支配，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的試驗(yàn)工作得以順當(dāng)實(shí)施。

2、加強(qiáng)教學(xué)"六仔細(xì)"工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)"六仔細(xì)"工作的要求，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，每月組織老師對"六仔細(xì)"工作進(jìn)行自查，互查，取長補(bǔ)短。特殊是備課，說課，上課三個(gè)環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主子。

3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)固確立"老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長學(xué)問，提高素養(yǎng)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推動(dòng)素養(yǎng)教化。

4、提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。

5、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

6、激勵(lì)大膽運(yùn)用已有的現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）詳細(xì)措施：

1、以課堂為載體，施行同題會(huì)課教研模式，以課堂實(shí)踐為主，課后反思和研討為輔。

（1）集體備課

落實(shí)“三定四備”要求（三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員：四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法）發(fā)揮集體才智，提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）年級(jí)組上課

每個(gè)年級(jí)組的老師依據(jù)自己班上學(xué)生狀況，對充溢集體才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

（3）集體研討

參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)看法，集體進(jìn)行研討，執(zhí)教老師與備課組老師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。

（4）網(wǎng)上研討

本學(xué)期，每位老師的上課實(shí)錄均會(huì)發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，并在網(wǎng)上進(jìn)行再次研討，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動(dòng)的反思：哪些較為勝利，為什么？哪些須要改進(jìn)，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價(jià)值的教學(xué)閱歷。

2、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

（1）深化課堂教學(xué)探討，加強(qiáng)骨干示范。

①教研課：每年級(jí)在同一天上同一課文同一課時(shí)，由教研組長與年級(jí)組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個(gè)年級(jí)盡量不上同一課型），執(zhí)教人要提前試講，并將教案、說課稿打印一式兩份，交一份教研組。

②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分青年老師作為跟蹤聽課對象，有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分進(jìn)步快、虛心好學(xué)的青年老師賜予更多的熬煉機(jī)會(huì)，走出去，登門求教，錘煉教藝。

③通過有安排的備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓一線老師在觀摩、反思中漸漸提高，與骨干老師共同成長。同時(shí)通過課堂實(shí)踐，修正課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

④課的類型有許多：習(xí)作課、誦讀課、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課、口語交際課、識(shí)字課等，每個(gè)年級(jí)可以選擇不同類型的課，進(jìn)行同題會(huì)課。

（2）各項(xiàng)活動(dòng)詳細(xì)支配：

①教研課詳細(xì)支配：

教研課要求集體備課，并交集體備課教案

（3）師帶徒支配：

賀月娟帶黃潔陳海英帶張?jiān)?/p>

要求：兩周至少聽一節(jié)課。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

各年級(jí)組負(fù)責(zé)人打算學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時(shí)間另行通知。

五、協(xié)作學(xué)校做好市教研室實(shí)行的第三屆中青年老師教學(xué)基本功競賽的復(fù)習(xí)工作。

為全面實(shí)施素養(yǎng)教化，切實(shí)推動(dòng)“減負(fù)增效”工作，促進(jìn)我市中青年老師進(jìn)一步提高專業(yè)水準(zhǔn)，以保障我市教化的可持續(xù)發(fā)展。協(xié)作學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)打算工作，爭取全體教研組都能得到好成果，為學(xué)校爭彩！

教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《國家基礎(chǔ)教化課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，圍繞課堂開展好教學(xué)探討活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育；把握素養(yǎng)教化的內(nèi)涵、本質(zhì)，主動(dòng)穩(wěn)妥地實(shí)施及推動(dòng)中學(xué)化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)探討，主動(dòng)推動(dòng)校本作業(yè)的教學(xué)探討；進(jìn)一步深化開展化學(xué)新課程改革試題命題探討和制度完善，并依據(jù)命題探討來完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；以高考改革為重點(diǎn)，做好“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

二、教研措施

1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率

校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細(xì)安排如下：

⑴高一、高二全體化學(xué)老師參加編制，各章節(jié)任務(wù)安排到人按課時(shí)編制作業(yè)，原則上由各年級(jí)備課組長負(fù)責(zé)和監(jiān)督。

⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參加到課堂教學(xué)中，協(xié)作學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際運(yùn)用后并加以修正和完善，找出最佳的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中支配并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一運(yùn)用。

2、加強(qiáng)特性化教研活動(dòng)，努力提高全?；瘜W(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)

⑴安排進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員工作，與試驗(yàn)室的試驗(yàn)員共同打算，在期中考試后要得到校長室的支持與學(xué)校各部門協(xié)作，然后詳細(xì)落實(shí)到位。

⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開展專題教學(xué)探討活動(dòng)，主要是針對“學(xué)生與教材”的問題、或試驗(yàn)教學(xué)的問題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的協(xié)助問題，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的探討。通過教研活動(dòng)，接著集中老師的才智和實(shí)踐閱歷，加強(qiáng)問題探討，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和探討，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位實(shí)力；通過教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干老師的示范作用，促全體老師整體提高，促骨干老師自身的再提高。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度。

⑶加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探究探討：依靠各年級(jí)備課組的骨干老師，接著進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究，組織部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)探討走“仿照——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟識(shí)和駕馭原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的.幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，合理運(yùn)用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué)。

⑷教研、教科緊密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展?；瘜W(xué)教研課題的探討能汲取較高層次新教化理論；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐；運(yùn)用教化教學(xué)規(guī)律教化人、培育人；通過課題的探討，探究探討教化教學(xué)中問題及現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，幫助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作

結(jié)合我校高一、高二學(xué)生層次差別較大的實(shí)際特點(diǎn)，探討和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的收集、整理、反饋，從而加強(qiáng)對化學(xué)學(xué)科主干學(xué)問和實(shí)力的專題教學(xué)探討，實(shí)行相應(yīng)的對策，加強(qiáng)對薄弱班級(jí)和年輕老師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

主動(dòng)與省教科所及市教化局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)系溝通，盡力多邀請他們來我校指導(dǎo)工作，指導(dǎo)我校抓好、抓實(shí)高一、高二、特殊是高三的教學(xué)工作，并組織高考化學(xué)考試說明的學(xué)習(xí)，通過分析考綱，仔細(xì)領(lǐng)悟考試內(nèi)容、實(shí)力考查的要求。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，建議老師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，發(fā)揮導(dǎo)向作用，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)力，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

幫助各年級(jí)部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作，強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，突出培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，做好中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作。并仔細(xì)組織好各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題工作，考試試卷分析工作，學(xué)生成果分析工作，收集有關(guān)高考信息資料、試題，分析篩選，供應(yīng)高考信息及外來優(yōu)秀試卷。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組和命題組建設(shè)，注意青年老師的培育

①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有安排、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個(gè)體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的才智，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

②組織骨干老師擔(dān)當(dāng)講座、備課、上研討課、評(píng)課等任務(wù)。協(xié)作學(xué)校各年級(jí)部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對青年老師的指導(dǎo)和培育，激勵(lì)青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革擔(dān)當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開展教學(xué)案例分析溝通活動(dòng)。主動(dòng)為本學(xué)科青年老師供應(yīng)各種機(jī)會(huì)，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年老師成長。

③依靠化學(xué)學(xué)科資深老師，發(fā)揮青年老師的潛力，在上一學(xué)期期中期末命題基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組。為擔(dān)當(dāng)各年級(jí)部化學(xué)考試命題做努力，拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)科考評(píng)試卷。為合肥八中的發(fā)展而努力奮斗。

5、完成好學(xué)校的青年老師聘請工作

利用我?，F(xiàn)有的優(yōu)秀老師資源和外校專家做評(píng)委，為學(xué)校再聘請一批高質(zhì)量、高水平、高師德的化學(xué)老師，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的師資力氣。

6、幫助高一、高二年級(jí)抓好化學(xué)競賽的探討和指導(dǎo)，力爭創(chuàng)新高

本學(xué)期，將進(jìn)一步修正、完善和加強(qiáng)高一、高二年級(jí)化學(xué)競賽的組織、輔導(dǎo)等工作。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn)，為我校教化教學(xué)再增加一道亮麗的色調(diào)。

教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)精神，依據(jù)我校工作安排，制定體育組工作安排。嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師教化教