關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)關(guān)于小班?班務(wù)的工?作計(jì)劃范?本時(shí)光?飛逝，我?們順利地?進(jìn)入了小?班第二學(xué)?期。在新?的學(xué)期里?一切都充?滿了新的?活力、新?的青春、?新的希望?。當(dāng)然，?在新的學(xué)?期里我們?希望各方?面都有新?的收獲。?一、班?級(jí)情況分?析：本?學(xué)期，我?班共有幼?童___?_名，其?中男孩_?___名?，女孩_?___名?。其中轉(zhuǎn)?學(xué)一個(gè)又?來(lái)新生五?個(gè)。本班?有部分幼?童的家長(zhǎng)?用方言與?幼童交談?，導(dǎo)致幼?童不愛(ài)講?普通話。?還有部分?幼童跟老?人生活，?依賴性強(qiáng)?，自理能?力差，吃?飯較慢，?挑食等現(xiàn)?象較突出?，但是本?班幼童通?過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?有較多幼?童適應(yīng)能?力強(qiáng)，很?快適應(yīng)了?集體生活?。會(huì)與老?師交流、?溝通，與?同伴玩耍?。針對(duì)上?學(xué)期存在?的情況及?現(xiàn)象，我?班二位老?師將團(tuán)結(jié)?合作，共?同策劃，?組織各項(xiàng)?有利幼童?健康發(fā)展?的活動(dòng)，?幫助幼童?改正缺點(diǎn)?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，共同?營(yíng)造適合?幼童身心?和諧發(fā)展?的良好環(huán)?境，為幼?童的健康?發(fā)展打下?良好的基?礎(chǔ)。二?、具體工?作目標(biāo)：?（1）?針對(duì)班里?一些自理?能力差的?幼童，在?健康領(lǐng)域?方面制定?以下目標(biāo)?：1、?培養(yǎng)幼童?的生活自?理能力，?知道飯前?便后洗手?。2、?培養(yǎng)良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣。3?、增強(qiáng)自?我保護(hù)意?識(shí)。措?施：1?、學(xué)會(huì)正?確的洗手?方法，知?道飯前便?后洗手，?飯后漱口?擦嘴，能?輕抬輕放?桌椅，不?拖桌椅。?利用起床?和入廁的?機(jī)會(huì)培養(yǎng)?幼童自己?穿脫衣服?。2、?能獨(dú)立進(jìn)?餐，保持?愉快輕松?的進(jìn)餐情?緒。知道?每種食物?都有營(yíng)養(yǎng)?，養(yǎng)成不?挑食的好?習(xí)慣。?3、學(xué)習(xí)?在大型運(yùn)?動(dòng)器械上?活動(dòng)的正?確方法，?能有秩序?，不推擠?，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作。?樂(lè)意接受?預(yù)防接種?和身體檢?查，并知?道其好處?，不將手?或其他異?物放進(jìn)嘴?、鼻、耳?里。（?2）社會(huì)?領(lǐng)域目?標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼?童與同伴?的有愛(ài)情?感和愛(ài)的?情感。?2、愉快?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，有?一定的角?色意識(shí)。?3、通?過(guò)“三八?”節(jié)等活?動(dòng)，初步?培養(yǎng)幼童?愛(ài)長(zhǎng)輩的?情感。?措施：?1、能適?應(yīng)幼童園?的集體生?活，能與?同伴友好?相處，不?爭(zhēng)搶玩具?，不打鬧?。愿意和?他人分享?游戲材料?，不干擾?和妨礙別?人游戲，?游戲開(kāi)始?及結(jié)束時(shí)?，能按要?求擺放和?收拾玩具?材料。?2、在游?戲活動(dòng)中?，能開(kāi)展?腦筋與同?伴共同游?戲，并在?成人的提?醒下遵守?游戲規(guī)則?，在游戲?中，有一?定的角色?意識(shí)，知?道自己的?角色名稱?及簡(jiǎn)單的?角色任務(wù)?。（3?）語(yǔ)言領(lǐng)?域：目?標(biāo)：1?、初步培?養(yǎng)幼童良?好的傾聽(tīng)?習(xí)慣，愿?意與他人?交談。?2、能用?普通話較?清楚的表?達(dá)自己的?意思。?措施：?1、通過(guò)?教學(xué)，區(qū)?角等活動(dòng)?，培養(yǎng)幼?童安靜地?傾聽(tīng)同伴?說(shuō)話，不?隨便擦話?，養(yǎng)成在?集體活動(dòng)?中傾聽(tīng)他?人講話的?習(xí)慣，喜?歡聽(tīng)故事?、詩(shī)歌。?初步理解?文學(xué)作品?的含義及?內(nèi)容。能?用語(yǔ)言、?動(dòng)作、表?情等方式?表達(dá)自己?對(duì)文學(xué)作?品的理解?。2、?通過(guò)個(gè)別?談話，自?由活動(dòng)等?，引導(dǎo)個(gè)?別幼童進(jìn)?行聽(tīng)說(shuō)練?習(xí)。遇到?困難和挫?折時(shí)，會(huì)?尋求幫助?，當(dāng)同伴?遭到困難?時(shí)，能及?時(shí)幫助或?告訴別人?。能聽(tīng)懂?成人和同?伴的話，?樂(lè)意開(kāi)口?說(shuō)話，并?初步用短?句表達(dá)自?己的意思?。引導(dǎo)幼?童說(shuō)普通?話，能用?普通話進(jìn)?行語(yǔ)言交?流。（?4）科學(xué)?領(lǐng)域：?目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼童對(duì)周?圍常見(jiàn)的?自然物的?興趣。?2、對(duì)生?活和游戲?中事物的?數(shù)量、形?狀有興趣?。措施?：1、?引導(dǎo)幼童?觀察周圍?常見(jiàn)自然?物的特征?，獲取粗?淺的科學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，初?步了解他?們與生活?與周圍環(huán)?境的具體?關(guān)系。?2、了解?各種感官?在感知中?的作用，?正確使用?感官感知?的方法，?引導(dǎo)幼童?了解它的?作用，并?能運(yùn)用感?知去探索?物體和材?料。（?5）藝術(shù)?領(lǐng)域：?目標(biāo)：?1、愿意?參加各種?美術(shù)活動(dòng)?，大膽涂?鴉或表現(xiàn)?感興趣的?內(nèi)容。?2、能用?自然聲音?整齊地唱?歌，愿意?參與音樂(lè)?游戲和有?簡(jiǎn)單舞蹈?動(dòng)作的活?動(dòng)。措?施：1?、初步運(yùn)?用印章、?棉簽、手?指、蠟筆?等作畫(huà)，?學(xué)習(xí)粘貼?，撕紙和?簡(jiǎn)單的折?紙技能。?2、通?過(guò)音樂(lè)活?動(dòng)，讓幼?童學(xué)會(huì)用?自然的聲?音唱歌，?能隨音樂(lè)?做簡(jiǎn)單的?律動(dòng)，基?本能隨音?樂(lè)的變化?變化動(dòng)作?的力度、?速度。在?老師的引?導(dǎo)下，逐?步欣賞活?潑、安靜?的歌曲，?并按節(jié)奏?拍手。?三、家長(zhǎng)?工作：?措施：?1、通過(guò)?“家園共?育欄”及?校信通向?家長(zhǎng)宣傳?一定的育?兒信息，?密切與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?樹(shù)立全心?全意為家?長(zhǎng)服務(wù)的?意識(shí)，及?時(shí)將幼童?在園活動(dòng)?內(nèi)容及發(fā)?展情況及?時(shí)向家長(zhǎng)?反饋。?2、利用?早晚家長(zhǎng)?接送幼童?的時(shí)間與?家長(zhǎng)交流?，互換幼?童情況，?并相互溝?通提出建?議。3?、結(jié)合各?月重點(diǎn)，?如“六.?一”兒童?節(jié)活動(dòng)，?舉辦親子?活動(dòng)，增?進(jìn)親子親?情，聽(tīng)取?家長(zhǎng)的意?見(jiàn)和建議?，做好家?園同步工?作，協(xié)同?促進(jìn)幼童?健康、和?諧、全面?的發(fā)展。?四、具?體工作安?排：_?___月?份：1?、做好幼?童入園前?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。?2、主?題活動(dòng)：?親親一家?人!3?、加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)管?理。4?、安全教?育：游戲?時(shí)：“喊?媽媽”、?躲開(kāi)它們?___?_月份：?1、主?題活動(dòng)：?小小蛋兒?把門(mén)開(kāi)?2、結(jié)合?季節(jié)特點(diǎn)?開(kāi)展環(huán)境?創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?3、節(jié)?日教育：?“三八”?婦女節(jié)?4、開(kāi)展?親子植樹(shù)?活動(dòng)5?、安全教?育活動(dòng)：?吃東西的?時(shí)候、碗?里的湯潑?了__?__月份?：1、?主題活動(dòng)?：奇妙的?聲音多才?多藝的手?2、對(duì)?區(qū)域材料?進(jìn)行調(diào)整?和更換。?3、安?全教育：?他為什么?肚子疼？?藥片寶寶?的話_?___月?份：1?、開(kāi)展主?題：好伙?伴石頭大?家玩2?、結(jié)合季?節(jié)繼續(xù)調(diào)?整環(huán)境創(chuàng)?設(shè)3、?節(jié)日教育?“五一”?勞動(dòng)節(jié)?6、安全?教育：跟?著媽媽去?商場(chǎng)、乘?公共汽車?7、飼?養(yǎng)蠶寶寶?8、準(zhǔn)?備慶“六?一”節(jié)目?___?_月份：?1、開(kāi)?展主題：?下雨的日?子冷和熱?2、家?園共慶“?六一”。?3、節(jié)?日教育：?端午節(jié)?4、安全?教育：游?泳去、太?陽(yáng)火辣辣?5、幼?童發(fā)展情?況測(cè)查評(píng)?價(jià)6、?班務(wù)總結(jié)?、常規(guī)總?結(jié)、家長(zhǎng)?總結(jié)7?、幼童離?園安全教?育關(guān)于?小班班務(wù)?的工作計(jì)?劃范本（?二）本?學(xué)期我們?將以嶄新?的面貌迎?接新寶寶?們?nèi)雸@。?開(kāi)學(xué)初，?我們的班?級(jí)工作重?點(diǎn)堅(jiān)持以?新綱要為?指南，以?解讀為指?導(dǎo)，樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)?，抓好常?規(guī)訓(xùn)練的?培養(yǎng)，重?視教育教?學(xué)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，注?重幼兒良?好生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)。?愉快的?寒假生活?結(jié)束了，?新的學(xué)期?開(kāi)始了，?對(duì)于寶寶?們的個(gè)性?、有些幼?兒生活習(xí)?慣透過(guò)上?半個(gè)學(xué)期?的接觸我?們都基本?了解。今?年我們還?有新入園?的幼兒要?去了解，?需要我們?慢慢地與?孩子們溝?通，盡快?了解他們?的生活習(xí)?慣、個(gè)性?特點(diǎn)，以?便讓孩子?們盡快適?應(yīng)群眾生?活。本學(xué)?期我們將?以嶄新的?面貌迎接?小班的寶?寶們?nèi)雸@?。開(kāi)學(xué)初?，我們的?班級(jí)工作?重點(diǎn)堅(jiān)持?以新綱要?為指南，?以解讀為?指導(dǎo)，樹(shù)?立服務(wù)意?識(shí)，抓好?常規(guī)訓(xùn)練?的培養(yǎng)，?重視教育?教學(xué)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，?注重幼兒?良好生活?、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?。因此，?本學(xué)期我?班將從常?規(guī)訓(xùn)練;?生活、衛(wèi)?生習(xí)慣;?家長(zhǎng)工作?和安全工?作幾個(gè)方?面去開(kāi)展?工作。?一、生活?管理方面?小班的?孩子們由?于年齡小?，大部分?幼兒生活?不能自理?，這樣無(wú)?形中我們?的工作壓?力就個(gè)性?大。因此?，我們?cè)?培養(yǎng)幼兒?生活習(xí)慣?方面，就?要加強(qiáng)日?常生活習(xí)?慣的培養(yǎng)?，做到不?辭辛苦，?反復(fù)訓(xùn)練?幼兒定時(shí)?拉尿，拉?屎：如自?己穿__?__褲，?有尿、有?屎、會(huì)及?時(shí)告訴老?師，并在?老師的幫?忙下，學(xué)?習(xí)正確地?拉尿、拉?屎的方法?。如果有?個(gè)別幼兒?拉在身上?，老師務(wù)?必做到立?即給幼兒?換上干凈?的衣褲，?并及時(shí)把?臟的衣褲?洗掉。?小班的小?朋友在吃?飯的時(shí)候?，情緒也?個(gè)性不穩(wěn)?定。有的?幼兒以為?吃了飯，?爸爸、媽?媽就會(huì)來(lái)?接。因此?，一想到?自己的爸?爸，媽媽?、難免又?會(huì)悲哀地?哭了起來(lái)?，這時(shí)候?小朋友吃?起飯來(lái)就?很困難。?老師在午?飯期間務(wù)?必做到保?證每個(gè)小?朋友都要?進(jìn)食必須?的飯量，?讓他們?cè)?安靜聲中?愉快的進(jìn)?餐。并逐?漸培養(yǎng)幼?兒自己獨(dú)?立進(jìn)餐用?鼓勵(lì)的語(yǔ)?言。二?、常規(guī)訓(xùn)?練方面?常規(guī)訓(xùn)練?是我們小?班本學(xué)期?的主要任?務(wù)。幼兒?進(jìn)院年齡?小，加上?在家有家?長(zhǎng)包辦，?幼兒的生?活自理很?差。因此?，我們要?把幼兒良?好的生活?習(xí)慣、禮?貌行為的?培養(yǎng)，貫?穿在幼兒?一日生活?當(dāng)中，教?育他們遵?守日常行?為規(guī)范：?知道聽(tīng)鈴?鼓聲上位?，休息;?群眾上廁?所、喝水?;飯前要?洗手，午?睡前上廁?所;愛(ài)惜?玩具，不?亂扔，知?道物歸原?處;與同?伴友好相?處，不爭(zhēng)?奪、獨(dú)占?玩具、不?把幼兒園?的玩具帶?回家;有?禮貌地向?老師問(wèn)早?、再見(jiàn);?學(xué)習(xí)做力?所能及的?事，培養(yǎng)?幼兒愛(ài)勞?動(dòng)的習(xí)慣?;在共同?活動(dòng)中要?聽(tīng)指揮守?紀(jì)律、戶?外活動(dòng)時(shí)?不亂跑，?避免事故?的發(fā)生。?三、家?長(zhǎng)工作方?面在平?常的日常?工作中，?我們要熱?情、誠(chéng)懇?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)溝?通。利用?“接送準(zhǔn)?備”向家?長(zhǎng)說(shuō)幼兒?園的規(guī)章?制度，家?長(zhǎng)的行為?規(guī)范及家?長(zhǎng)需要配?合老師做?好的工作?等。認(rèn)真?建立幼兒?成長(zhǎng)檔案?，及時(shí)反?映幼兒在?院的狀況?與表現(xiàn)，?了解幼兒?在家的狀?況，以便?有針對(duì)性?地進(jìn)行教?育，爭(zhēng)取?每個(gè)幼兒?能在原有?的基礎(chǔ)上?都有所進(jìn)?步。認(rèn)真?辦好《家?園共育》?欄目，讓?家長(zhǎng)透過(guò)?這欄目了?解班上的?狀況，暢?所欲言地?說(shuō)出自己?的推薦。?認(rèn)真填寫(xiě)?交___?_本，把?一些特殊?的狀況記?錄下來(lái)，?讓班上工?作人員都?了解，爭(zhēng)?取做到每?位家長(zhǎng)都?滿意。利?用早晚接?送孩子的?時(shí)刻和家?長(zhǎng)談話及?電話聯(lián)系?、家訪等?形式，以?了解家長(zhǎng)?的心聲，?檢查自己?的工作是?否讓家長(zhǎng)?滿意。?四、安全?工作方面?將安全?工作滲透?于幼兒一?日生活、?活動(dòng)當(dāng)中?、時(shí)刻關(guān)?注每一位?幼兒（個(gè)?性是較特?殊的幼兒?）;認(rèn)真?做好晨檢?工作，做?到一看、?二問(wèn)、三?檢查;嚴(yán)?格使用接?送制度;?當(dāng)天常清?點(diǎn)人數(shù)，?注意幼兒?上廁所，?拿毛巾、?茶杯的安?全，防止?意外發(fā)生?;老師經(jīng)?常反復(fù)叮?囑幼兒注?意安全，?加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)及?安全意識(shí)?教育，強(qiáng)?化幼兒自?我保護(hù)