2023質(zhì)量管理年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?質(zhì)量管理?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本在?質(zhì)量崗位?工作近一?年，經(jīng)歷?了從陌生?到獨(dú)立工?作思路形?成階段，?現(xiàn)結(jié)合自?身參與的?實(shí)際工作?將這階段?的得與失?總結(jié)如下?：首先?現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)?量管理工?作要從幾?個(gè)方面開(kāi)?展：人，?機(jī)，料，?法，環(huán)，?測(cè)。人?主要重點(diǎn)?放在現(xiàn)場(chǎng)?員工質(zhì)量?意識(shí)的提?高，操作?技能熟練?程度，是?否遵守作?業(yè)指導(dǎo)書(shū)?的要求。?主要體現(xiàn)?在員工是?否意識(shí)到?本工序質(zhì)?量特性對(duì)?產(chǎn)品質(zhì)量?影響程度?，是否按?照工藝要?求進(jìn)行操?作與發(fā)生?不良情況?下的應(yīng)對(duì)?，是否能?夠?qū)Ρ竟?序成品實(shí)?行首檢，?自檢，互?檢保證檢?測(cè)頻度與?準(zhǔn)確性。?機(jī)現(xiàn)場(chǎng)?的設(shè)備狀?態(tài)如何，?能否保證?我們的質(zhì)?量要求。?設(shè)備精度?，模具精?度，刀具?精度，設(shè)?備的調(diào)整?頻度及保?養(yǎng)情況。?保持設(shè)備?在最適合?的工況下?工作。?料確認(rèn)我?們現(xiàn)場(chǎng)使?用的原材?料是否符?合我們的?加工要求?，一些委?外加工有?缺陷的零?部件對(duì)我?們后續(xù)生?產(chǎn)造成什?么后果，?也就是說(shuō)?發(fā)生批量?不良后通?過(guò)分析確?認(rèn)是外協(xié)?原因還是?我們自己?的原因，?如果是外?協(xié)的原因?就要讓外?協(xié)來(lái)挑選?，返工或?返修?？?之力求使?現(xiàn)場(chǎng)外協(xié)?零部件零?缺陷。?法生產(chǎn)過(guò)?程的工藝?方法，工?藝參數(shù)是?否合理，?在實(shí)踐中?逐步對(duì)其?優(yōu)化，并?提出建議?性措施。?測(cè)現(xiàn)場(chǎng)?測(cè)量系統(tǒng)?精度，能?力如何，?是否在受?控狀態(tài)下?。測(cè)量系?統(tǒng)校準(zhǔn)周?期與頻度?是否合理?及現(xiàn)場(chǎng)員?工是否正?確使用。?以上5?M1E所?涵蓋的所?有內(nèi)容的?工作輸入?是每天的?巡檢，工?作輸出是?巡檢記錄?。巡檢過(guò)?程中這些?內(nèi)容是主?要關(guān)注點(diǎn)?巡檢是?我日常工?作的重點(diǎn)?，要達(dá)到?此項(xiàng)工作?的成效認(rèn)?識(shí)到敏銳?的洞察力?是必不可?少的能力?。這就要?求自己時(shí)?刻把能引?起質(zhì)量問(wèn)?題的不符?合與體系?，程序文?件，指導(dǎo)?書(shū)等規(guī)定?的不符合?在腦海里?形成基本?的框架并?深知每項(xiàng)?不符合所?能引起的?后果。這?其實(shí)就是?質(zhì)量意識(shí)?，有這樣?的意識(shí)就?會(huì)使自己?在很自然?的情況下?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)的采?取措施。?另外洞察?力還取決?于潛在隱?患的發(fā)現(xiàn)?，在還沒(méi)?有發(fā)生時(shí)?就能采取?有效的措?施避免它?。（預(yù)防?）其次?，質(zhì)量問(wèn)?題的調(diào)查?與整改建?議也是我?的一項(xiàng)工?作任務(wù)。?通過(guò)參與?了幾次現(xiàn)?場(chǎng)產(chǎn)品，?客戶返品?質(zhì)量問(wèn)題?的調(diào)查工?作，理順?了調(diào)查質(zhì)?量問(wèn)題的?方法與步?驟。運(yùn)用?QC7手?法等質(zhì)量?工具對(duì)各?個(gè)因素進(jìn)?行總體分?析排查，?確定關(guān)鍵?原因所在?。在明確?原因后制?定出合理?的糾正措?施并進(jìn)行?后續(xù)的跟?蹤驗(yàn)證以?防止其再?發(fā)生。而?這就要求?自己要有?很強(qiáng)的邏?輯思維和?分析推理?能力。當(dāng)?然這是建?立在扎實(shí)?過(guò)硬的產(chǎn)?品工藝知?識(shí)，制造?流程工藝?知識(shí)及產(chǎn)?品的性能?構(gòu)造知識(shí)?基礎(chǔ)之上?的并能熟?練運(yùn)用質(zhì)?量工具，?只有這樣?才能對(duì)問(wèn)?題進(jìn)行科?學(xué)分析，?抓住關(guān)鍵?問(wèn)題所在?制定出永?久有效的?糾正措施?。（糾正?，改善）?此外，?在日常工?作中我認(rèn)?識(shí)到作為?一名質(zhì)量?人員堅(jiān)持?原則的重?要性，在?與其他部?門開(kāi)展相?關(guān)工作時(shí)?，要就實(shí)?反應(yīng)問(wèn)題?、以數(shù)據(jù)?為依據(jù)處?理問(wèn)題，?不會(huì)因來(lái)?自于上司?、同事等?外部壓力?，而改變?自己的結(jié)?論或做出?不符合正?確要求的?決定。比?如，一些?由于外協(xié)?不良而判?廢的處理?，生產(chǎn)線?不符合而?停產(chǎn)判定?等，拋開(kāi)?壓力等外?界因素理?想情況下?應(yīng)該以質(zhì)?量為重，?判定不符?合的問(wèn)題?就不能妥?協(xié)。因?yàn)?我的工作?就是與不?符合要求?的產(chǎn)品，?現(xiàn)象打交?道，如果?不能堅(jiān)持?原則，則?問(wèn)題難于?得到糾正?、我們就?無(wú)法樹(shù)立?應(yīng)有的威?信，進(jìn)而?使我們的?監(jiān)督形同?虛設(shè)。從?另個(gè)角度?來(lái)說(shuō)，堅(jiān)?持自己的?原則，就?能為以后?的質(zhì)量控?制，質(zhì)量?改善工作?打下了基?礎(chǔ)。除?了上述在?工作中所?必須具備?的能力，?溝通協(xié)調(diào)?的及時(shí)性?也是相當(dāng)?必要的。?通過(guò)這段?時(shí)間的工?作實(shí)踐，?逐步意識(shí)?到質(zhì)量管?理工作似?乎依附在?其他工作?之上而側(cè)?重于有效?溝通的管?理工作，?質(zhì)量管理?需要有效?的平臺(tái)做?為基本，?而平臺(tái)中?最關(guān)鍵的?就是“人?與人之間?的信息交?流”。如?果沒(méi)有有?效的溝通?與協(xié)調(diào)，?問(wèn)題不能?及時(shí)的傳?達(dá)，進(jìn)而?就會(huì)對(duì)日?常的各種?質(zhì)量問(wèn)題?點(diǎn)失去控?制，現(xiàn)場(chǎng)?的實(shí)際情?況不能第?一時(shí)間掌?握這樣就?拖延了我?們處理問(wèn)?題的時(shí)間?增加了不?必要的質(zhì)?量成本損?失。上?述是我對(duì)?工作的認(rèn)?識(shí)與完成?工作所需?的必要能?力的闡述?，以下是?工作中存?在的不足?和未來(lái)一?年工作規(guī)?劃：1?、有時(shí)工?作沒(méi)有很?好的條理?性，不能?很好的把?握細(xì)節(jié)，?可能是現(xiàn)?場(chǎng)的工作?很雜而不?能抓到工?作的重點(diǎn)?，但這不?是借口，?只有一步?一步的把?固定工作?作好并對(duì)?其他一些?雜項(xiàng)工作?做出很好?的規(guī)劃這?樣就不會(huì)?有工作問(wèn)?題的遺漏?。2、?一些需要?溝通解決?的問(wèn)題處?理不及時(shí)?，包括外?協(xié)不良的?傳達(dá)，現(xiàn)?場(chǎng)不符合?的指正與?確認(rèn)等。?這也是溝?通能力的?體現(xiàn)雖然?認(rèn)識(shí)到溝?通的重要?性但是在?具體的工?作中由于?一些因素?的干擾，?但溝通就?是溝通只?要及時(shí)的?溝通有的?問(wèn)題就能?順利解決?。3、?工作沒(méi)有?了創(chuàng)新性?，創(chuàng)新上?其實(shí)就是?主觀能動(dòng)?的體現(xiàn)。?也許是經(jīng)?驗(yàn)的不足?很多問(wèn)題?不能想的?很周全，?對(duì)自己的?工作沒(méi)有?主動(dòng)改善?的想法不?知道該從?何處著手?開(kāi)展工作?。其實(shí)這?需要一定?時(shí)間的積?累，逐步?完善自己?的工作思?路。4?、產(chǎn)品工?藝知識(shí)了?解還不夠?透徹，遇?到問(wèn)題不?能及時(shí)的?作出判斷?。雖然自?己在工藝?知識(shí)方面?也積累一?定的經(jīng)驗(yàn)?但需要要?加強(qiáng)的還?很多，產(chǎn)?品工藝的?學(xué)習(xí)也是?我以后工?作的重點(diǎn)?只有這樣?才能準(zhǔn)確?的分析問(wèn)?題所在。?5、一?些相關(guān)工?作的管理?辦法，管?理方式的?欠缺。這?也是自己?最弱的一?項(xiàng)，需要?對(duì)一切接?觸到的管?理辦法與?方式進(jìn)行?反思，明?確這些方?式方法的?目的與合?理性結(jié)合?自身的實(shí)?際工作來(lái)?理解與完?善6、?體系，程?序文件等?標(biāo)準(zhǔn)化知?識(shí)的匱乏?。需要熟?悉每項(xiàng)工?作內(nèi)容在?體系和程?序文件中?出處，并?理解為什?么這樣規(guī)?定等。?7、質(zhì)量?管理理論?知識(shí)強(qiáng)化?，因?yàn)橹?有強(qiáng)有力?的理論做?為依據(jù)才?能順暢的?完成工作?，準(zhǔn)備報(bào)?考質(zhì)量工?程師考試?來(lái)強(qiáng)化自?己的理論?知識(shí)。?8、現(xiàn)有?工作積累?的鞏固與?完善，繼?續(xù)加強(qiáng)前?面所述能?力的鍛煉?讓自己逐?步的完善?提高。?2023?質(zhì)量管理?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）年年?歲歲花相?似，歲歲?年年人不?同。充滿?恐懼的_?___年?即將過(guò)去?，更具挑?戰(zhàn)的__?__年在?向我們招?手，經(jīng)過(guò)?這一年的?忙碌，我?收獲了許?多喜悅和?快樂(lè)，也?發(fā)現(xiàn)了自?身存在的?一些不足?，現(xiàn)將這?一年在_?___基?礎(chǔ)工程項(xiàng)?目工程部?的個(gè)人工?作總結(jié)如?下。_?___年?，于我來(lái)?說(shuō)，也是?一個(gè)具有?意義、有?價(jià)值、有?收獲的一?年。在這?一年里，?我們完成?了___?_基礎(chǔ)工?程項(xiàng)目施?工任務(wù)，?對(duì)一個(gè)路?橋技術(shù)人?員初次從?事機(jī)場(chǎng)建?設(shè)的我來(lái)?說(shuō)，這是?一個(gè)突破?。自__?__年_?___月?進(jìn)入__?__機(jī)場(chǎng)?項(xiàng)目以來(lái)?，在項(xiàng)目?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)的引導(dǎo)?以及同事?的幫助下?，我在短?時(shí)間內(nèi)認(rèn)?識(shí)了__?__機(jī)場(chǎng)?項(xiàng)目部，?并且很好?地融入了?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?，與之同?時(shí)也完成?了各項(xiàng)本?職工作。?在此，感?謝項(xiàng)目領(lǐng)?導(dǎo)給予了?我這一次?工作和學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，感謝各?同事在工?作和生活?中對(duì)我的?幫助和支?持，我將?繼續(xù)努力?工作，積?極進(jìn)取，?做得更好?。進(jìn)入?項(xiàng)目以來(lái)?，我完成?的主要工?作有：審?核施工圖?紙并計(jì)算?工程量；?協(xié)助項(xiàng)目?總工程師?編制施工?方案、技?術(shù)交底及?作業(yè)指導(dǎo)?書(shū)，并進(jìn)?行圖紙和?技術(shù)、方?案的交底?工作；協(xié)?助項(xiàng)目總?工程師與?監(jiān)理、設(shè)?計(jì)、業(yè)主?的溝通聯(lián)?系；做好?項(xiàng)目施工?資料的管?理、編制?工作，并?負(fù)責(zé)竣工?資料組卷?、驗(yàn)收；?協(xié)助配合?其他部門?開(kāi)展工作?。具體如?下：記?得剛開(kāi)工?時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)?安排我審?核施工圖?紙，起初?，我并沒(méi)?有多在意?，自認(rèn)為?出身于土?木行業(yè)，?看圖沒(méi)有?什么問(wèn)題?，但是當(dāng)?我拿到第?一份建筑?施工圖時(shí)?，才發(fā)現(xiàn)?，建筑圖?并非我想?象中那么?簡(jiǎn)單，面?對(duì)復(fù)雜的?施工圖紙?，我無(wú)從?下手，不?知道部分?鋼筋的錨?固長(zhǎng)度和?布置形式?，不明白?預(yù)應(yīng)力錨?索設(shè)計(jì)張?拉力與鎖?定值的關(guān)?系。尤其?是沒(méi)有工?程量明細(xì)?表的參照?和不熟悉?建筑工程?施工規(guī)范?與驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)，我更?加意識(shí)到?，任務(wù)的?艱巨性。?不過(guò)面對(duì)?困難，我?并沒(méi)有退?縮，通過(guò)?咨詢專業(yè)?人士、尋?求同事幫?助，網(wǎng)上?查找大量?與房屋建?筑有關(guān)的?規(guī)范、規(guī)?程和國(guó)家?建筑標(biāo)準(zhǔn)?設(shè)計(jì)圖集?系列資料?。在慢慢?的摸索中?，終于有?了一些頭?緒，審核?出來(lái)圖紙?中存在的?錯(cuò)誤、遺?漏、前后?矛盾和設(shè)?計(jì)不明確?的問(wèn)題，?得到設(shè)計(jì)?答復(fù)后，?計(jì)算出本?項(xiàng)目工程?材料需求?用量，圓?滿的完成?領(lǐng)導(dǎo)所交?付的工作?。通過(guò)進(jìn)?行這項(xiàng)工?作，我不?僅學(xué)會(huì)了?看建筑施?工圖和計(jì)?算工程量?，還對(duì)房?屋建筑工?程施工和?技術(shù)有了?深刻的認(rèn)?識(shí)，這為?以后的工?作打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?隨著審?圖工作的?初步完成?，我逐漸?把工作重?心轉(zhuǎn)移到?跟進(jìn)工程?技術(shù)管理?與服務(wù)的?事項(xiàng)上來(lái)?，協(xié)助項(xiàng)?目總工程?師編制施?工方案、?技術(shù)交底?及作業(yè)指?導(dǎo)書(shū)，并?進(jìn)行圖紙?和技術(shù)、?方案的交?底工作；?協(xié)助項(xiàng)目?總工程師?與監(jiān)理、?設(shè)計(jì)、業(yè)?主的溝通?聯(lián)系；做?好項(xiàng)目施?工資料的?管理、編?制工作，?并負(fù)責(zé)竣?工資料組?卷、驗(yàn)收?；協(xié)助配?合其他部?門開(kāi)展工?作等。通?過(guò)以上工?作，我意?識(shí)到工程?部的重要?性，因?yàn)?工程部都?是最直接?的技術(shù)服?務(wù)與管理?，所以必?須把事情?做好，做?漂亮。與?此同時(shí)，?在部門主?管的指導(dǎo)?下，我學(xué)?會(huì)了一些?施工技術(shù)?管理與組?織方面的?知識(shí)，并?能初步進(jìn)?行一些工?程技術(shù)管?理與組織?工作。我?知道，著?眼于公司?今后發(fā)展?需求，僅?僅這一些?還不夠，?還需要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和?鍛煉，以?滿足公司?要求、符?合企業(yè)需?求。目?前項(xiàng)目技?術(shù)人員經(jīng)?驗(yàn)和專業(yè)?知識(shí)相對(duì)?薄弱，一?些事情，?必須通過(guò)?多方面的?努力才能?完成，在?這里，協(xié)?助配合就?顯的非常?重要。通?過(guò)與其他?同事的互?助，我從?中學(xué)習(xí)到?許多為人?處世的方?法和道理?。辛勤?的付出，?總有回報(bào)?，在大家?的共同努?力下，南?京祿口國(guó)?際機(jī)場(chǎng)基?礎(chǔ)工程項(xiàng)?目圓滿完?成施工任?務(wù)，得了?項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?當(dāng)然，在?工作中我?也出現(xiàn)了?一些小的?差錯(cuò)和問(wèn)?題，但部?門主管領(lǐng)?導(dǎo)及時(shí)給?我指出，?促進(jìn)了我?工作的成?