二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期范本（三篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)二年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃第一?學(xué)期范本?以學(xué)校?德育工作?指導(dǎo)思想?為基準(zhǔn)，?堅(jiān)持以學(xué)?生發(fā)展為?本，重視?學(xué)生的養(yǎng)?成教育。?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育，?整合社會(huì)?資源，運(yùn)?用各種教?育載體，?進(jìn)一步推?進(jìn)學(xué)生的?素質(zhì)教育?，幫助學(xué)?生逐步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)?集體，關(guān)?心他人，?促使身心?健康發(fā)展?，形成健?全的人格?，為創(chuàng)建?一個(gè)團(tuán)結(jié)?、進(jìn)取、?積極、文?明、向上?的班集體?而努力。?二、班?級(jí)概況：?本學(xué)期?本班人數(shù)?為_(kāi)__?_人，男?____?人，女_?___人?。其中女?生總體上?比男生學(xué)?習(xí)認(rèn)真，?各方面表?現(xiàn)突出。?全班學(xué)生?基本上很?認(rèn)真仔細(xì)?地完成作?業(yè)，但有?將近十名?同學(xué)學(xué)習(xí)?不夠努力?，作業(yè)書(shū)?寫(xiě)不認(rèn)真?，缺乏學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?學(xué)習(xí)成績(jī)?差。三?、工作重?點(diǎn)：1?、結(jié)合晨?間談話、?隊(duì)班會(huì)加?強(qiáng)班級(jí)管?理，樹(shù)立?班干部的?威性，在?班級(jí)中樹(shù)?立榜樣。?2、加?強(qiáng)班級(jí)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。3?、關(guān)鍵要?抓好班級(jí)?的紀(jì)律，?因?yàn)榧o(jì)律?是成績(jī)的?保證。要?抓好紀(jì)律?關(guān)鍵在教?育好后進(jìn)?生。所以?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特別?是雙差生?工作顯得?異常重要?;4、?通過(guò)豐富?多彩的活?動(dòng)，提高?學(xué)生的素?質(zhì)、實(shí)踐?能力、創(chuàng)?新能力，?以及心中?有他人的?意識(shí)。?5、成績(jī)?、表現(xiàn)好?的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵(lì)?，既要肯?定成績(jī)，?也要不斷?督促，使?他們不斷?取得進(jìn)?四、具體?措施：?（一）、?因材施教?，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后的?工作1?、重視尖?子生的培?養(yǎng)（1?）、對(duì)尖?子生加強(qiáng)?培養(yǎng)，發(fā)?掘其潛力?，設(shè)計(jì)更?多的彈性?問(wèn)題，讓?心有余力?的優(yōu)秀生?留有擴(kuò)展?延伸知識(shí)?的機(jī)會(huì)，?積極引導(dǎo)?學(xué)生獨(dú)立?思考，主?動(dòng)探索，?尋求解決?問(wèn)題的途?徑。（?2）、多?方面了解?學(xué)生的興?趣特長(zhǎng)，?因勢(shì)利導(dǎo)?，鼓勵(lì)學(xué)?生參加校?興趣小組?，課余時(shí)?間勤學(xué)苦?練。（?3）、從?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、書(shū)法?、體育、?美術(shù)等多?方面，多?培養(yǎng)這些?方面的有?特長(zhǎng)的學(xué)?生，在全?面進(jìn)行素?質(zhì)教育同?時(shí)，注入?特長(zhǎng)教育?，在語(yǔ)數(shù)?教學(xué)中注?重優(yōu)秀生?的培養(yǎng)和?輔導(dǎo)。?2、重視?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化（?1）、對(duì)?于后進(jìn)生?，教師要?多傾注些?關(guān)心和愛(ài)?心，耐心?輔導(dǎo)，諄?諄善誘。?給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)?他們的信?心和勇氣?。采取一?幫一，眾?幫一等措?施，給后?進(jìn)生創(chuàng)造?一個(gè)溫暖?的集體氛?圍。（?2）、對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)?行經(jīng)常不?定時(shí)地家?訪，目的?是取得家?長(zhǎng)的配合?和支持把?學(xué)生的在?校表現(xiàn)告?訴家長(zhǎng)，?同時(shí)了解?學(xué)生的在?家表現(xiàn)。?3、定?期召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生的全?面情況，?共同研究?教育內(nèi)容?和方法，?密切家校?配合，同?步教育學(xué)?生，促進(jìn)?轉(zhuǎn)化工作?的有效開(kāi)?展。（?二）、做?好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安?全教育?1、要求?學(xué)生積極?參加家庭?中的勞動(dòng)?，讓學(xué)生?真正做到?自己能做?到的事自?己做。?2、教育?學(xué)生做好?個(gè)人衛(wèi)生?工作，要?勤洗頭，?勤洗澡，?保持衣服?整潔，講?究個(gè)人衛(wèi)?生，養(yǎng)成?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣，?教育學(xué)生?認(rèn)真做好?值日生工?作，保持?班級(jí)的整?潔。3?、加強(qiáng)安?全教育增?強(qiáng)安全意?識(shí)，提高?自我防范?能力，利?用早會(huì)，?班會(huì)，組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生安全須?知》和《?小學(xué)生自?我防范安?全常識(shí)》?。利用班?刊出有關(guān)?安全、防?火有關(guān)知?識(shí)，增強(qiáng)?安全意識(shí)?，提高自?我防范能?力。4?、根據(jù)上?級(jí)有關(guān)精?神，制定?班級(jí)安全?防火公約?，教育學(xué)?生不玩火?，不放鞭?炮，不能?隨便到江?河游泳，?不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，上?學(xué)和放學(xué)?路過(guò)馬路?注意交通?安全。?（三）狠?抓班集體?建設(shè)。?1、培養(yǎng)?支守紀(jì)、?責(zé)任感強(qiáng)?、素質(zhì)高?的班干隊(duì)?伍。（?1）進(jìn)步?完善班干?部的組織?隊(duì)伍，選?拔品學(xué)兼?優(yōu)者充實(shí)?班級(jí)，培?養(yǎng)自我管?理和管理?他人的能?力，形成?表率，當(dāng)?好班主任?的好幫手?。（2?）每?jī)尚?期召開(kāi)班?干部會(huì)議?一次，嚴(yán)?格要求。?做到及時(shí)?了解情況?及時(shí)反饋?處理。?2、創(chuàng)建?班級(jí)窗口?工作，開(kāi)?展讀書(shū)、?讀報(bào)活動(dòng)?。選舉圖?書(shū)管理員?，制定好?圖書(shū)管理?體制，讓?學(xué)生在有?序的借閱?中，培養(yǎng)?良好的行?為習(xí)慣，?做到有借?有還，有?損必賠。?（四）?、規(guī)范常?規(guī)管理，?制定班規(guī)?，班級(jí)公?約。沒(méi)?有規(guī)矩，?不成方圓?。一個(gè)班?級(jí)管理除?了講民主?外，還要?講法制，?也就是制?定班規(guī)，?讓班級(jí)管?理有法可?依。這學(xué)?期期初，?我初步制?定一些管?理要求進(jìn)?行實(shí)施，?當(dāng)然那不?是很成熟?，班規(guī)的?制定還要?經(jīng)過(guò)一個(gè)?循序漸進(jìn)?的過(guò)程的?，我會(huì)在?實(shí)施中發(fā)?現(xiàn)更好的?方法對(duì)班?規(guī)進(jìn)行修?改。1?、準(zhǔn)時(shí)到?校，佩帶?紅領(lǐng)巾、?校徽，衣?著整潔，?手指甲剪?干凈，課?桌整理好?。2、?合理安排?晨讀時(shí)間?，每逢周?一、周三?早上學(xué)會(huì)?一首古詩(shī)?并背誦課?文。3?、認(rèn)真做?好每天的?衛(wèi)生值日?工作，放?學(xué)后及時(shí)?關(guān)好門(mén)、?窗、燈，?并按時(shí)回?家，不在?校內(nèi)校外?逗留、玩?耍，不玩?電子游戲?。4、?聽(tīng)課專(zhuān)心?，積極思?考問(wèn)題，?每節(jié)課至?少舉手一?次，認(rèn)真?完成各項(xiàng)?作業(yè)，字?跡清楚端?正，不拖?拉。5?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，自覺(jué)?遵守課堂?紀(jì)律，老?師不在更?要遵守紀(jì)?律，不喧?嘩、說(shuō)笑?、打鬧。?6、整?隊(duì)做到快?、靜、齊?，做操時(shí)?，動(dòng)作要?標(biāo)準(zhǔn)到位?，節(jié)奏正?確，集會(huì)?時(shí)遵守會(huì)?場(chǎng)紀(jì)律，?不喧嘩、?吵鬧。?7、課間?及午休時(shí)?間提高安?全意識(shí)，?不做危險(xiǎn)?游戲，不?追逐、打?鬧，上下?樓梯靠右?走，不沖?撞，不擁?擠。8?、見(jiàn)到老?師主動(dòng)打?招呼，與?老師交談?態(tài)度誠(chéng)懇?，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)互?助，不說(shuō)?臟話、粗?話，不打?架，不罵?人。9?、保持小?學(xué)生良好?形象，不?在課桌或?墻壁上亂?涂亂畫(huà)，?要愛(ài)護(hù)綠?化，注重?環(huán)保。?10、性?格開(kāi)朗，?勇于競(jìng)爭(zhēng)?，積極參?加各種集?體活動(dòng)，?為班爭(zhēng)光?，做一個(gè)?自信、堅(jiān)?強(qiáng)、有集?體榮譽(yù)感?的小主人?。二年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?第一學(xué)期?范本（二?）__?__-_?___學(xué)?年上第一?學(xué)期小學(xué)?二年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃。?____?-___?_學(xué)年上?第一學(xué)期?小學(xué)二年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?在實(shí)行?素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課?程改革、?注重學(xué)生?能力的今?天，創(chuàng)建?一個(gè)良好?的班集體?，培育學(xué)?生完整的?人格，是?班主任肩?上責(zé)無(wú)旁?貸的重任?。班主任?是一個(gè)班?集體的組?織者，領(lǐng)?導(dǎo)者和教?育者。為?使一個(gè)班?形成堅(jiān)強(qiáng)?的集體，?學(xué)生能按?照培養(yǎng)目?標(biāo)，成長(zhǎng)?為德、智?、體全面?發(fā)展的一?代新人，?在班主任?工作中，?我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、?探索，創(chuàng)?造性的開(kāi)?展工作。?一、建?立學(xué)生一?日常規(guī)，?培養(yǎng)學(xué)生?自理能力?。教育?就是幫助?人養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，良好的?習(xí)慣是終?身享用不?盡的財(cái)富?。為培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣，我會(huì)?利用班隊(duì)?課和晨會(huì)?時(shí)間讓學(xué)?生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，結(jié)?合學(xué)生年?齡特點(diǎn)，?開(kāi)展文明?語(yǔ)言、文?明行為等?活動(dòng)。通?過(guò)學(xué)習(xí)教?育學(xué)生從?身邊小事?做起，養(yǎng)?成文明、?有禮貌、?愛(ài)師長(zhǎng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)、?互相友愛(ài)?等行為習(xí)?慣，樹(shù)立?人人爭(zhēng)做?合格小學(xué)?生的意識(shí)?。加強(qiáng)學(xué)?生隊(duì)伍的?管理，包?括排隊(duì)做?操、排隊(duì)?上、下樓?、排隊(duì)吃?飯、排隊(duì)?放學(xué)、排?隊(duì)乘車(chē)等?。培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，包括課?前的準(zhǔn)備?、上課集?中精神聽(tīng)?講、自覺(jué)?完成作業(yè)?等。二?、循循善?誘，做好?問(wèn)題生的?轉(zhuǎn)化工作?。由于?“問(wèn)題生?”往往和?老師有隔?膜，存在?抵觸或逆?反心理，?所以一定?要注意技?巧，我認(rèn)?為以下幾?點(diǎn)很重要?：第一?，充分尊?重愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不能?傷害學(xué)生?的自尊和?自信，因?為只有對(duì)?學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯?的愛(ài)，才?能給他們?以鼓舞，?才能使他?們感到無(wú)?比的溫暖?，才能點(diǎn)?燃學(xué)生追?求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀?生的希望?之火。?第二，要?注意表?yè)P(yáng)?和批評(píng)的?藝術(shù)。對(duì)?學(xué)生寬容?但不放縱?，嚴(yán)格但?不苛刻，?這很重要?，學(xué)習(xí)能?力差的孩?子，他們?往往看不?到自己的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，容易?自卑，孤?立封閉自?我。這就?要求我們?善于抓住?他們的閃?光點(diǎn)，讓?學(xué)生體會(huì)?愉悅成功?感和被人?尊重的感?覺(jué)，從而?產(chǎn)生上進(jìn)?的源動(dòng)力?。第三?，要為學(xué)?習(xí)能力差?的孩子創(chuàng)?造良好的?環(huán)境和氛?圍?？梢?和班內(nèi)任?課老師及?一些優(yōu)秀?生協(xié)調(diào)配?合，讓他?們多關(guān)心?、指導(dǎo)，?幫助他們?戰(zhàn)勝自我?、突破自?我、重塑?自我。同?時(shí)，取得?家長(zhǎng)的理?解、信任?和支持，?做好堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。?三、協(xié)?調(diào)與家長(zhǎng)?的關(guān)系，?開(kāi)好家長(zhǎng)?會(huì)。孩?子的進(jìn)步?，集體的?成長(zhǎng)，離?不開(kāi)教師?，也離不?開(kāi)家長(zhǎng)。?在校外，?我會(huì)經(jīng)常?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，交流?學(xué)生的思?想和學(xué)習(xí)?情況。對(duì)?學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)不夸?大，也不?縮小，采?取與家長(zhǎng)?共同研究?和商討的?態(tài)度，爭(zhēng)?取和家長(zhǎng)?配合，推?動(dòng)家庭和?校外教育?，促進(jìn)學(xué)?生德、智?、體全面?發(fā)展。在?家長(zhǎng)會(huì)中?可以打破?以前老師?說(shuō)學(xué)生聽(tīng)?的模式，?家長(zhǎng)可以?談?wù)劷逃?的心得、?心中的疑?惑，學(xué)生?也可以說(shuō)?說(shuō)自己學(xué)?習(xí)的心得?、自己的?感受，做?到人人互?動(dòng)。四?、確立班?集體的奮?斗目標(biāo)。?五、加?強(qiáng)班干部?的培養(yǎng)。?培養(yǎng)班?干部是班?主任工作?的一項(xiàng)十?分重要的?工作，我?會(huì)經(jīng)常研?究班干部?狀況，對(duì)?只有熱情?但不會(huì)工?作的，就?既交給工?作又教給?方法，對(duì)?有工作能?力，但怕?耽誤學(xué)習(xí)?，影響關(guān)?系的，就?對(duì)他們進(jìn)?行為同學(xué)?服務(wù)的思?想教育，?對(duì)驕傲自?滿，辦事?不和同學(xué)?商量，就?對(duì)他們進(jìn)?行平易近?人方面的?思想教育?，使他們?不脫離同?學(xué)。六?、主題活?動(dòng)內(nèi)容及?安排_(tái)?___月?份：1?、打掃校?園環(huán)境衛(wèi)?生2、?暑假小結(jié)?3、上?報(bào)中午就?餐學(xué)生、?乘車(chē)學(xué)生?名單_?___-?____?學(xué)年上第?一學(xué)期小?學(xué)二年級(jí)?班主任工?作計(jì)劃?____?-___?_學(xué)年上?第一學(xué)期?小學(xué)二年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?在實(shí)行?素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課?程改革、?注重能力?的今天，?創(chuàng)建一個(gè)?良好的，?培育完整?的人格，?是班主任?肩上責(zé)無(wú)?旁貸的重?任。班主?任是一個(gè)?的組織者?，領(lǐng)導(dǎo)者?和教育者?。為使一?個(gè)班形成?堅(jiān)強(qiáng)的集?體，學(xué)生?能按照培?養(yǎng)，成長(zhǎng)?為德、智?、體全面?發(fā)展的一?代新人，?在班主任?工作中，?我將會(huì)不?斷、探索?，創(chuàng)造性?的開(kāi)展工?作。一?、建立學(xué)?生一日常?規(guī)，培養(yǎng)?學(xué)生自理?能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，良?好的習(xí)慣?是終身享?用不盡的?財(cái)富。為?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣，?我會(huì)利用?班隊(duì)課和?晨會(huì)時(shí)間?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，結(jié)合學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，開(kāi)展?文明語(yǔ)言?、文明行?為等活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)教育學(xué)?生從身邊?小事做起?，養(yǎng)成文?明、有禮?貌、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)?習(xí)、互相?友愛(ài)等行?為習(xí)慣，?樹(shù)立人人?爭(zhēng)做合格?小學(xué)生的?意識(shí)。加?強(qiáng)學(xué)生隊(duì)?伍的管理?，包括排?隊(duì)做操、?排隊(duì)上、?下樓、排?隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)?、排隊(duì)乘?車(chē)等。培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包?括課前的?準(zhǔn)備、上?課集中精?神聽(tīng)講、?自覺(jué)完成?作業(yè)等。?二、循?循善誘，?做好問(wèn)題?生的轉(zhuǎn)化?工作。?由于“問(wèn)?題生”往?往和老師?有隔膜，?wwan?g___?_cn"?>存在抵?觸或逆反?，所以一?定要注意?技巧，我?認(rèn)為以下?幾點(diǎn)很重?要：第?一，充分?尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不?能傷害學(xué)?生的自尊?和自信，?因?yàn)橹挥?對(duì)學(xué)生發(fā)?自?xún)?nèi)心真?摯的愛(ài)，?才能給以?鼓舞，才?能使感到?無(wú)比的溫?暖，才能?點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)?、成為優(yōu)?秀生的希?望之火。?第二，?要注意表?揚(yáng)和批評(píng)?的藝術(shù)。?對(duì)學(xué)生寬?容但不放?縱，嚴(yán)格?但不苛刻?，這很重?要，學(xué)習(xí)?能力差的?孩子，他?們往往看?不到自己?的優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，容?易自卑，?孤立封閉?自我。這?就要求我?們善于抓?住他們的?閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生體?會(huì)愉悅成?功感和被?人尊重的?感覺(jué)，從?而產(chǎn)生上?進(jìn)的源動(dòng)?力。第?三，要為?學(xué)習(xí)能力?差的孩子?創(chuàng)造良好?的環(huán)境和?氛圍?？?以和班內(nèi)?任課老師?及一些優(yōu)?秀生協(xié)調(diào)?配合，讓?他們多關(guān)?心、指導(dǎo)?，幫助他?們戰(zhàn)勝自?我、突破?自我、重?塑自我。?同時(shí)，取?得家長(zhǎng)的?理解、信?任和支持?，做好堅(jiān)?強(qiáng)的后盾?。三、?協(xié)調(diào)與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)。?孩子的進(jìn)?步，集體?的成長(zhǎng)，?離不開(kāi)教?師，也離?不開(kāi)家長(zhǎng)?。在校外?，我會(huì)經(jīng)?常和家長(zhǎng)?聯(lián)系，交?流學(xué)生的?思想和學(xué)?習(xí)情況。?對(duì)學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)不?夸大，也?不縮小，?采取與家?長(zhǎng)共同研?究和商討?的態(tài)度，?wwan?g___?_cn"?>爭(zhēng)取和?家長(zhǎng)配合?，推動(dòng)家?庭和校外?教育，促?進(jìn)學(xué)生德?、智、體?全面發(fā)展?。在家長(zhǎng)?會(huì)中可以?打破以前?老師說(shuō)學(xué)?生聽(tīng)的模?式，家長(zhǎng)?可以談?wù)?教育的心?得、心中?的疑惑，?學(xué)生也可?以說(shuō)說(shuō)自?己學(xué)習(xí)的?心得、自?己的感受?，做到人?人互動(dòng)。?四、確?立班集體?的奮斗目?標(biāo)。班?集體的共?同奮斗目?標(biāo)，是班?集體的理?想和前進(jìn)?的方向，?班集體如?果沒(méi)有共?同追求的?奮斗目標(biāo)?，就會(huì)失?去前進(jìn)的?動(dòng)力。所?以，一個(gè)?良好的班?集體應(yīng)該?有一個(gè)集?體的奮斗?目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、?中期、近?期的結(jié)合?，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)?生激勵(lì)效?應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力?。作為班?級(jí)組織者?的班主任?應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)?際，制定?出本班的?奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)?班集體奮?斗目標(biāo)的?過(guò)程中，?要充分發(fā)?揮集體每?個(gè)成員的?積極性，?使實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過(guò)程?成為教育?與自我教?育的過(guò)程?，每一集?體目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都?是全體成?員共同努?力的結(jié)果?，要讓他?們分享集?體的歡樂(lè)?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽(yù)感和責(zé)?任感。?五、加強(qiáng)?班干部的?培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干?部是班主?任工作的?一項(xiàng)十分?重要的工?作，我會(huì)?經(jīng)常研究?班干部狀?況，對(duì)只?有熱情但?不會(huì)工作?的，就既?交給工作?又教給方?法，對(duì)有?工作能力?，但怕耽?誤學(xué)習(xí)，?影響關(guān)系?的，就對(duì)?他們進(jìn)行?為同學(xué)服?務(wù)的思想?教育，w?wang?____?cn">?對(duì)驕傲自?滿，辦事?不和同學(xué)?商量，就?對(duì)他們進(jìn)?行平易近?人方面的?思想教育?，使他們?不脫離同?學(xué)。六?、主題活?動(dòng)內(nèi)容及?安排_(tái)?___月?份：1?、打掃校?園環(huán)境衛(wèi)?生2、?暑假小結(jié)?3、上?報(bào)中午就?餐學(xué)生、?乘車(chē)學(xué)生?名單學(xué)?年第一學(xué)?期二年級(jí)?班主任工?作計(jì)劃?小學(xué)二年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?,小學(xué)二?年級(jí)班主?任工作計(jì)?劃第一學(xué)?期本學(xué)?期，由于?學(xué)校工作?的需要，?由我擔(dān)任?二年級(jí)一?班的班主?任和語(yǔ)文?教學(xué)工作?，為了能?更好地塑?造孩子們?的心靈，?讓他們得?到全面的?發(fā)展，使?本班級(jí)在?新學(xué)期能?有更大的?進(jìn)步，特?制定班主?任工作計(jì)?劃如下：?一、班?級(jí)基本情?況和目標(biāo)?：我班?共有學(xué)生?____?人。本學(xué)?期我班的?基本目標(biāo)?是：建立?一支有進(jìn)?取心、管?理能力較?強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍，?全體同學(xué)?都能樹(shù)立?明確的學(xué)?習(xí)目的，?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣，逐?步形成守?紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的?班風(fēng)。繼?續(xù)抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育，強(qiáng)?化《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?《每月一?事》的落?實(shí)。進(jìn)行?賞識(shí)教育?，老師賞?識(shí)學(xué)生，?學(xué)生學(xué)會(huì)?賞識(shí)自己?，賞識(shí)他?人。積極?配合學(xué)校?、少先隊(duì)?的各種活?動(dòng)，開(kāi)展?豐富多彩?的中隊(duì)活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生強(qiáng)烈?的責(zé)任感?、班級(jí)榮?譽(yù)感，以?及自我約?束，自我?管理的能?力。二?、基本措?施和做法?：１、?了解學(xué)生?思想狀況?，采取以?下幾種途?徑：（?1）有計(jì)?劃地與學(xué)?生交談了?解學(xué)生情?況，增加?師生感情?，消除學(xué)?生與教師?之間的隔?膜。（?2）不定?期檢查學(xué)?生的作業(yè)?。了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，及?時(shí)鼓勵(lì)與?表?yè)P(yáng)，調(diào)?查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?。（3?）做好和?家長(zhǎng)之間?的溝通聯(lián)?系，以良?好的服務(wù)?贏得家長(zhǎng)?們的口碑?。2、?抓好班主?任的日常?工作。?（1）組?織學(xué)生參?加每周的?升國(guó)旗儀?式和指導(dǎo)?學(xué)生的課?間操。?（2）組?織好放學(xué)?。3、?組織和培?養(yǎng)班集體?。（1?）確立共?同的奮斗?目標(biāo)、培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)。?（2）選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部。?4、做好?個(gè)別學(xué)生?的教育工?作。特別?是那些學(xué)?習(xí)差，性?格孤僻，?頑皮搗蛋?的學(xué)生，?必須做好?這些特殊?學(xué)生的教?育工作。?具體做法?如下：?思想上不?要歧視，?感情上不?要厭惡，?態(tài)度上不?能粗暴。?善于發(fā)現(xiàn)?后學(xué)生身?上的積極?因素，特?別是要注?意培養(yǎng)后?進(jìn)生的自?尊心和自?信心，做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理，深?于父母，?細(xì)如魚(yú)絲?，區(qū)別對(duì)?待，對(duì)癥?下藥，因?材施教。?班級(jí)管?理是一門(mén)?藝術(shù)。我?要在工作?中努力吸?取新經(jīng)驗(yàn)?，充分發(fā)?揮班主任?的教育作?用，引導(dǎo)?學(xué)生健康?快樂(lè)的成?長(zhǎng)。_?___第?一學(xué)期小?學(xué)二年級(jí)?班主任工?作計(jì)劃?二年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃第一?學(xué)期范本?（三）?一、基本?思想本?學(xué)期以學(xué)?校德育工?作指導(dǎo)思?想為基準(zhǔn)?，堅(jiān)持以?學(xué)生發(fā)展?為本，重?視學(xué)生的?養(yǎng)成教育?。加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?，整合社?會(huì)資源，?運(yùn)用各種?教育載體?，進(jìn)一步?推進(jìn)學(xué)生?的素質(zhì)教?育，幫助?學(xué)生逐步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)集體，?關(guān)心他人?，促使身?心健康發(fā)?展，形成?健全的人?格，為創(chuàng)?建一個(gè)團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取?、積極、?文明、向?上的班集?體而努力?。二、?班級(jí)概況?：本學(xué)?期本班人?數(shù)為_(kāi)_?__人，?男___?_人，女?____?人。其中?女生總體?上比男生?學(xué)習(xí)認(rèn)真?，各方面?表現(xiàn)突出?。全班學(xué)?生基本上?很認(rèn)真仔?細(xì)地完成?作業(yè)，但?有將近十?名同學(xué)學(xué)?習(xí)不夠努?力，作業(yè)?書(shū)寫(xiě)不認(rèn)?真，缺乏?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性學(xué)習(xí)成?績(jī)差。?三、工作?重點(diǎn)：?1、結(jié)合?晨間談話?、隊(duì)班會(huì)?加強(qiáng)班級(jí)?管理，樹(shù)?立班干部?的威性，?在班級(jí)中?樹(shù)立榜樣?。2、?加強(qiáng)班級(jí)?建設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣。?3、關(guān)鍵?要抓好班?級(jí)的紀(jì)律?，因?yàn)榧o(jì)?律是成績(jī)?的保證。?要抓好紀(jì)?律關(guān)鍵在?教育好后?進(jìn)生。所?以，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生特?別是雙差?生工作顯?得異常重?要;4?、通過(guò)豐?富多彩的?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?素質(zhì)、實(shí)?踐能力、?創(chuàng)新能力?，以及心?中有他人?的意識(shí)。?5、成?績(jī)、表現(xiàn)?好的學(xué)生?要經(jīng)常鼓?勵(lì)，既要?肯定成績(jī)?，也要不?斷督促，?使他們不?斷取得進(jìn)?四、具?體措施：?（一）?、因材施?教，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)后?的工作?1、重視?尖子生的?培養(yǎng)（?1）、對(duì)?尖子生加?強(qiáng)培養(yǎng)，?發(fā)掘其潛?力，設(shè)計(jì)?更多的彈?性問(wèn)題，?讓心有余?力的優(yōu)秀?生留有擴(kuò)?展延伸知?識(shí)的機(jī)會(huì)?，積極引?導(dǎo)學(xué)生獨(dú)?立思考，?主動(dòng)探索?，尋求解?決問(wèn)題的?途徑。?（2）、?多方面了?解學(xué)生的?興趣特長(zhǎng)?，因勢(shì)利?導(dǎo)，鼓勵(lì)?學(xué)生參加?校興趣小?組，課余?時(shí)間勤學(xué)?苦練。?（3）、?從語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、書(shū)?法、體育?、美術(shù)等?多方面，?多培養(yǎng)這?些方面的?有特長(zhǎng)的?學(xué)生，在?全面進(jìn)行?素質(zhì)教育?同時(shí)，注?入特長(zhǎng)教?育，在語(yǔ)?數(shù)教學(xué)中?注重優(yōu)秀?生的培養(yǎng)?和輔導(dǎo)。?2、重?視后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?（1）、?對(duì)于后進(jìn)?生，教師?要多傾注?些關(guān)心和?愛(ài)心，耐?心輔導(dǎo)，?諄諄善誘?。給他們?創(chuàng)造表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)他們的?信心和勇?氣。采取?一幫一，?眾幫一等?措施，給?后進(jìn)生創(chuàng)?造一個(gè)溫?暖的集體?氛圍。?（2）、?對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行經(jīng)常?不定時(shí)地?家訪，目?的是取得?家長(zhǎng)的配?合和支持?把學(xué)生的?在校表現(xiàn)?告訴家長(zhǎng)?，同時(shí)了?解學(xué)生的?在家表現(xiàn)?。3、?定期召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)匯?報(bào)學(xué)生的?全面情況?，共同研?究教育內(nèi)?容和方法?，密切家?校配合，?同步教育?學(xué)生，促?進(jìn)轉(zhuǎn)化工?作的有效?開(kāi)展。?（二）、?做好勞動(dòng)?、衛(wèi)生和?安全教育?1、要?求學(xué)生積?極參加家?庭中的勞?動(dòng)，讓學(xué)?生真正做?到自己能?做到的事?自己做。?2、教?育學(xué)生做?好個(gè)人衛(wèi)?生工作，?要勤洗頭?，勤洗澡?，保持衣?服整潔，?講究個(gè)人?衛(wèi)生，養(yǎng)?成講衛(wèi)生?的好習(xí)慣?，教育學(xué)?生認(rèn)真做?好值日生?工作，保?持班級(jí)的?整潔。?3、加強(qiáng)?安全教育?增強(qiáng)安全?意識(shí)，提?高自我防?范能力，?利用早會(huì)?，班會(huì)，?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生安全?須知》和?《小學(xué)生?自我防范?安全常識(shí)?》。利用?班刊出有?關(guān)安全、?防火有關(guān)?知識(shí)，增?強(qiáng)安全意?識(shí)，提高?自我防范?能力。?4、根據(jù)?上級(jí)有關(guān)?精神，制?定班級(jí)安?全防火公?約，教育?學(xué)生不玩?火，不放?鞭炮，不?能隨便到?江河游泳?，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作，?上學(xué)和放?學(xué)路過(guò)馬?路注意交?通安全。?（三）?狠抓班集?體建