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第9頁共9頁中職班主?任工作計?劃參考樣?本一、?指導思想?全面_?___及?____?,認真_?___執(zhí)?行《中華?人民共和?國民辦教?育促進法?》及有關?法律法規(guī)?。堅持質(zhì)?量求生存?,特色求?發(fā)展的辦?學理念。?堅持形象?在管理,?興盛在特?色,成功?在質(zhì)量,?保證在學?生的工作?思路。努?力踐行培?養(yǎng)一名學?生,致富?一個家庭?的承諾。?二、班?級情況分?析本期?所帶班級?仍為b3?0班,由?于上學年?度一直擔?任b30?班的班主?任,所以?本學期工?作要顯得?容易很多?,班級人?數(shù)為__?__人,?留失一名?學生,增?加兩名新?生。新生?的學習問?題將是最?初的關鍵?問題,班?級中班干?部變動較?少,很多?制度沿用?上個學期?,在本學?期的班級?管理工作?中將在以?下幾個方?面加強:?三、奮?斗目標?班主任是?學校教育?計劃的具?體執(zhí)行人?,是校長?、學生部?的助手,?又是學校?和學生家?庭的橋梁?,各班工?作的好壞?,直接影?響學校教?育管理工?作進行。?因此本?學期的奮?斗目標是?:讓學生?學會學習?、學會生?活、學會?做人、學?會做事。?1、學?會學習?具體措施?:(1?)在班上?樹立正面?、積極的?學習榜樣?,進行榜?樣學習。?(黃佳文?,劉武成?,蘇亮)?。(2?)要求每?位學生每?月都要制?定出自己?學習計劃?。(3?)每月進?行檢查學?生的操作?成績,表?揚班級前?____?名以及有?進步的學?生,并按?班規(guī)進行?加分獎勵?。(4?)每天登?記好學生?交作業(yè)的?情況,每?周進行總?結(jié)。(?5)協(xié)調(diào)?各科目的?學習。?(6)爭?取學生優(yōu)?秀率達到?____?%2、?學會生活?具體措?施:(?1)培養(yǎng)?學生科學?的生活習?慣和生活?規(guī)律。?(2)引?導學生良?好的飲食?習慣。?(3)勸?導學生不?抽煙不喝?酒愛惜自?己的身體?。(4?)告誡學?生注意飲?食衛(wèi)生注?重健康。?3、學?會做人?具體措施?:(1?)發(fā)揮黑?板報的作?用:黑?板報是班?級的一塊?主要的陣?地,要充?分利用這?一現(xiàn)成的?武器。所?以我打算?在班級里?成立一個?____?人的宣傳?小組,由?宣傳委員?負責管理?。然后,?按學校要?求出好每?一期黑板?報,內(nèi)容?密切聯(lián)系?班級現(xiàn)狀?以及學校?的安排,?讓學生無?時無刻不?在思想上?受到教育?。(2?)充分利?用好一切?德育教育?材料:?除了要利?用好教導?處下發(fā)的?德育教育?材料之外?,要利用?課余時間?多查資料?,充分發(fā)?掘身邊緊?貼時事、?與同學們?密切相關?、以及同?學們感興?趣的話題?,利用好?一切可以?利用的德?育教育材?料。(?3)發(fā)揮?主題班會?和團會的?作用除?了黑板報?之外,主?題班會與?團會更像?是一座大?熔爐,它?能集中全?班同學們?的精華思?想,進而?感染每一?個同學,?起到催化?劑的作用?。鑒于此?,我準備?將全班同?學分成_?___個?組,然后?讓他們每?個星期輪?流組織一?次班會或?團會,每?個月再評?選出一個?辦得最優(yōu)?秀的組進?行獎勵。?4、學?會做事?(1)制?定班規(guī),?班級口號?以及班級?制度。?(2)實?施班級常?規(guī):為?了對一些?學生起到?約束作用?,也為了?給自主管?理設置一?個良好的?后盾,我?將制定詳?細的班級?一日、一?周及__?__月常?規(guī),使事?情具體化?、詳細化?,操作起?來更加容?易,班干?部容易管?理,學生?的情況容?易量化,?為今后的?工作開展?打下基礎?。(3?)每月根?據(jù)班級量?化管理評?出班級之?星。(?4)增強?集體凝聚?力增強?集體的凝?聚力,首?先要建立?文明向上?的班風。?文明向上?的班風是?良好習慣?養(yǎng)成的基?礎,樹立?學生以高?尚的品德?、超人的?才情、深?厚的學養(yǎng)?為目標的?人生追求?,逐漸形?成文明儒?雅,奮發(fā)?向上班級?風尚。在?良好的班?風里,學?生可以更?加自由地?發(fā)展自己?的個性,?把班級當?作自己的?家,主動?地愛護、?建設班級?。(5?)班干部?培養(yǎng)工作?計劃在?班級建設?中,班干?部的建設?是至關重?要的。好?的班干部?可以在班?級里起到?模范帶頭?作用,幫?助老師管?理好班級?、具體操?作各項事?務,同時?也可以在?老師和學?生之間起?到良好的?溝通作用?。建立好?的班干部?,需要老?師的教育?和引導。?本班級班?干部剛剛?成立時,?工作不夠?積極主動?,有些工?作還不能?得心應手?。因而,?我準備定?期召開班?干部會,?將作為班?干部最基?本的要求?以及管理?方法與班?干部成員?交流,同?時也向班?干部了解?班級的情?況以及個?別同學的?思想動向?。使班干?部成為班?級管理工?作的骨干?,成為老?師的左膀?右臂,同?時也能夠?為學生所?信服。?四、活動?安排第?一周:開?學工作準?備第二?周:新學?期新氣象?主題班會?第三周?:重點抓?遲到現(xiàn)象?第四周?:開展有?針對性的?學習活動?第五周?:實行一?幫一學習?活動第?六周:推?動班級動?漫比賽?第七周:?構(gòu)建和諧?班級活動?第八周?:做一個?有道德的?人的活動?第九周?:復習?第十周:?期中考試?第十一?周:期中?考試總結(jié)?第十二?周:通過?期中考試?成績有針?對地進行?學生談活?第十三?周:進行?網(wǎng)站制作?分組第?十四周:?各網(wǎng)站制?作小組進?行分工合?作第十?五周:復?習第十?六周:期?末考試?中職班主?任工作計?劃參考樣?本(二)?一.思?想原則:?懷著愛?心、責任?心、耐心?、寬容心?、自信心?來開展班?主任工作?。用愛的?眼光去看?待每一位?學生,讓?學生感受?到老師的?溫暖;充?分體現(xiàn)班?主任的作?用。在德?育工作中?以尊重學?生人格為?基礎,本?著以人為?本的精神?,堅持以?勸說、開?導為主,?并以深厚?的感情來?對待和教?育他們,?要相信學?生都有積?極的一面?。針對職?中學生的?特點,用?特殊的眼?光去發(fā)現(xiàn)?每一位學?生的閃光?點,利用?其閃光點?對其鼓勵?,促其發(fā)?展。充分?信任每一?位學生,?在不違反?有關規(guī)定?和安全的?基礎上充?分相信學?生的實力?,放手讓?學生去做?,讓學生?成為學習?和生活中?的主人。?不冷落任?何一位學?生,以真?誠換取學?生的信任?,要做學?生的朋友?。二.?努力方向?:要達?到一個標?準的職校?學生的形?象,需要?做到“八?有”:“?有人格,?有胸懷,?有教養(yǎng),?有能力;?有計劃,?有規(guī)律,?有效率,?有成績”?。前面的?“四有”?是教育學?生怎樣做?人,后面?的“四有?”是教給?他們?nèi)绾?學習。?1、“有?人格”是?做人的最?起碼的標?準;2?、“有胸?懷”會使?我們的班?級集體變?得融洽,?同學們之?間會親如?一家;?3、“有?教養(yǎng)”,?注意,“?教養(yǎng)”并?不是一個?特別貶義?的詞,我?們經(jīng)???到有人在?紅燈的時?候照樣橫?穿馬路,?如果你問?他為什么??他會回?答:因為?沒有警察?!好像他?遵守交通?規(guī)則是為?警察遵守?的。我們?的學生也?是如此,?經(jīng)常看到?學生在“?檢查”中?寫到:我?對不起老?師的教育?之情,對?不起家長?的撫育之?恩-好像?他們整天?的學習是?在為老師?學,為家?長學,可?惜的是我?們有許多?教師看到?學生以上?的“檢查?”,可能?就以為學?生真的已?經(jīng)悔改了?!像這樣?的學生和?老師都屬?于沒有“?教養(yǎng)”的?范圍!?4、那么?什么是“?有能力”?呢?有的?學生每次?考試還可?以,但是?實際操作?不行,不?會唱歌,?不會吟詩?,不會書?法,不會?組織,不?會演講,?不懂幽默?┉┉這樣?的學生我?覺得就是?沒有能力?5、“?有計劃”?:很多學?生是得過?且過型,?他們整天?忙忙碌碌?,或者無?所事事,?這些都是?沒有計劃?的表現(xiàn),?有的學生?不服氣,?說我有計?劃,比如?我要成為?一名優(yōu)秀?的工人,?優(yōu)秀的技?術人員,?我說那是?理想,愿?望,或者?是你的計?劃太空洞?,可操作?性不強。?所以我規(guī)?定,每月?的___?_號是全?班同學制?定計劃日?,每個人?都要制定?出操作可?行的計劃?,班長和?學習委員?以及班主?任檢查。?另外,每?周甚至每?天都要制?定一個計?劃;一旦?有了計劃?,那么慢?慢的就會?“有規(guī)律?”起來。?6、“?有規(guī)律”?:生活有?規(guī)律有利?于人的健?康長壽,?學習有規(guī)?律有利于?成績的穩(wěn)?步提高,?決不能“?三天打魚?兩天晾網(wǎng)?”,有那?么多的學?生不是不?聰明,是?由于做事?沒有規(guī)律?而浪費了?太多的時?間,從而?學習成績?及能力很?一般;?7、“有?效率”:?經(jīng)常看到?有的學生?整天忙碌?,埋頭苦?干,就是?看不出進?步,原因?就在于沒?有提高“?效率”。?三.具?體措施:?(一)?思想行為?教育方面?:1、?制定班規(guī)?,班訓以?及班級制?度,建立?崗位責任?制:全班?設置大約?____?個崗位,?這樣就作?到了人人?有事做,?真正把班?級當成了?自己的家?庭一樣來?看待,讓?有些調(diào)皮?的學生有?事可做,?也可以分?散他們的?一些其他?方面的注?意力,同?時又可以?使學生逐?步走向自?主管理,?真正成為?自己的主?人??芍^?“一箭三?雕”。?2、實施?班級常規(guī)?:為了對?一些學生?起到約束?作用,也?為了給自?主管理設?置一個良?好的后盾?,我特意?制定了非?常詳細的?班級一日?、一周及?____?月常規(guī),?使事情具?體化、詳?細化,操?作起來更?加容易,?班干部容?易管理,?學生的情?況容易量?化,為今?后的工作?開展打下?基礎。?3、發(fā)揮?主題班會?的作用:?主題班會?是一座大?熔爐,它?能集中全?班同學們?的精華思?想,進而?感染每一?個同學,?起到催化?劑的作用?。鑒于此?,我打算?每兩周高?一次主題?班會,內(nèi)?容也是密?切聯(lián)系本?班實際情?況以及學?校的動態(tài)?。4、?多開展一?些競賽活?動:其目?的一是為?了鍛煉學?生的能力?,另一方?面也增強?了學生的?集體主義?感。增強?學生間的?凝聚力。?5、確?定每周的?主題,提?高能力:?如“高效?學習周”?,“治病?救人周”?,“開拓?胸懷周”?等等,借?以來增強?學生各方?面的能力?。(二?)學習方?面:為?了提高學?生的學習?和能力,?我制定了?以下措施?:1、?每月每周?每天都要?制定出自?己學習的?計劃。?2、每天?清晨按照?班級規(guī)定?讀書。?3、每天?抽出__?__分鐘?時間練字?。4、?經(jīng)常開展?一些競賽?如“技能?比賽”,?“環(huán)保知?識競賽”?,“法制?知識競賽?”,借以?來提高學?生的學習?效率。?5、加強?與各任課?老師的聯(lián)?系,抓好?各門學科?的聯(lián)系工?作。6

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