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習(xí)作成長(zhǎng)故事什么是成長(zhǎng)?第一次獨(dú)自參加夏令營(yíng)第一次學(xué)騎自行車第一次想要放棄練習(xí)鋼琴我會(huì)說(shuō)
在我明白了(學(xué)會(huì)了、懂得了、體驗(yàn)到了)。寫作內(nèi)容1.回憶成長(zhǎng)中發(fā)生過(guò)得故事、選擇印象最深刻的一件事2.可以是成功的喜悅、挫折的煩惱、困惑不解的問(wèn)題等,運(yùn)用具體的事例講自己的故事寫具體3.這段經(jīng)歷有怎樣的收獲、體驗(yàn)寫清楚。寫作要求1.寫自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事、選擇印象最深刻的2.用具體場(chǎng)景、人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫來(lái)讓事情變得具體,情節(jié)完整。3.將自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中得到的收獲也可以寫一寫。寫作思路課桌上的三八線開(kāi)頭:交代“三八”線的來(lái)歷、原因中間:圍繞“三八”線發(fā)生的故事,工整的作業(yè)被同桌弄臟了(詳寫)幫助他講解試題,解除矛盾(略寫)結(jié)尾:解開(kāi)誤會(huì),原諒對(duì)方和好了,再也沒(méi)有“三八”線了
那天,我正在認(rèn)真地寫作業(yè),忽然,我的胳膊被碰了一下,工整的作業(yè)被弄臟了,我生氣地瞪著同桌。他卻像是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò),連聲“對(duì)不起”都沒(méi)有。我越想越生氣,于是,我使勁用胳膊撞過(guò)去,他的本子上立刻出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線,他扭過(guò)頭,瞪大了眼睛,大聲喊到:“你干嘛?干嘛撞我?我又沒(méi)惹你。”“哼!你看作業(yè)本因?yàn)槟愣寂K啦!”我生氣地說(shuō)道。“小女子難養(yǎng)也!”他小聲地嘟嚷了一句,隨后拿出一根膠帶貼上了一條“三八線”。《課桌上的三八線》片段
又到了自習(xí)課的時(shí)間了,我正在做著練習(xí)冊(cè)。耳邊不時(shí)傳來(lái)?yè)项^發(fā)的聲音,抬頭一看,原來(lái)同桌被數(shù)學(xué)題給難住了。正在這時(shí),他抬頭看看我,欲言又止,小臉漲得通紅,弱弱的說(shuō)了句:“你能給我講講嘛?”“你不是畫(huà)了條‘三八’線嗎?我給你講題那不就犯規(guī)啦?”我說(shuō)完,他的臉更紅啦!“對(duì)不起,我昨天不是故意的?!彼\(chéng)懇地說(shuō)道。順手九講那條“三八”先給撕掉了?!澳睦锊欢??”我問(wèn)道。她開(kāi)心的將作業(yè)冊(cè)放到我面前?!爸x謝你!”他開(kāi)心地說(shuō)道。經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲,我們倆成為了好朋友!《課桌上的三八線》片段妙詞佳句自怨自艾有條不紊干凈利落晶瑩剔透心靈手巧鬼使神差束手無(wú)策笨手笨腳怒氣沖天小巧玲瓏妙詞佳句
輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁,剛縫幾針就累得我直冒汗。是啊,中國(guó)的孩子為什么不能像烏塔那樣獨(dú)立呢?我不想再在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)啦!請(qǐng)您給我一點(diǎn)空間吧!妙詞佳句有志者事竟成?!逗鬂h書(shū)》
莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)
學(xué)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)
盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)宜自勉,歲月不待人。(陶淵明)
大江歌罷掉頭東,邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。(周恩來(lái)立志詩(shī))妙詞佳句
稱呼頂格加冒號(hào),換行兩格問(wèn)個(gè)好。
正文每段空兩
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