平拋運動說課稿市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

物理與電子信息學(xué)院

劉顏紅

平拋物體的運動第1頁第1頁(教材分析)

(教法設(shè)計)

(學(xué)法指導(dǎo))(教學(xué)過程)

說課第2頁第2頁教材分析《平拋物體運動》一節(jié)為高一上學(xué)期第五章第三節(jié)內(nèi)容

。是學(xué)生在學(xué)習(xí)曲線運動一章中一個轉(zhuǎn)折點，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)有助于加深學(xué)生對運動合成與分解理解。在推導(dǎo)平拋物體運動規(guī)律過程中有助于強(qiáng)化學(xué)生對運動學(xué)公式應(yīng)用,為此后學(xué)習(xí)曲線運動打下必要基礎(chǔ)。起到承上啟下作用。

第3頁第3頁一、教學(xué)目的

（一）知識與技能：（1）理解平拋物體運動特點。（2）理解平拋運動能夠當(dāng)作水平勻速直線運動與豎直方向自由落體運動合運動。（3）掌握平拋運動規(guī)律，會利用平拋運動規(guī)律處理實際問題。第4頁第4頁

（二）過程與辦法：（1）通過試驗探究，初步掌握平拋運動處理辦法：沿水平方向和豎直方向分解。（2）通過對平拋物體運動與自由落體運動頻閃照片對比、分析，結(jié)識當(dāng)代科學(xué)技術(shù)在研究物理問題中作用。（3）通過對平拋物體運動規(guī)律分析，掌握研究復(fù)雜運動辦法：運動合成與分解。第5頁第5頁

（三）情感態(tài)度與價值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，理論聯(lián)系實際科學(xué)態(tài)度。（2）利用已知直線運動規(guī)律來研究復(fù)雜曲線運動，滲入物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡”辦法。

（3）通過聯(lián)系實際，應(yīng)用平拋物體運動原理，在抗震救災(zāi)中投擲救災(zāi)物資中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生愛心。第6頁第6頁

（四）教學(xué)重難點：

重點：平拋運動規(guī)律。

難點：平拋運動如何分解為水平方向勻速運動與豎直方向自由落體運動。

突破難點辦法：課前學(xué)生自主試驗摸索，課堂上通過演示試驗、頻閃照片，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用試驗與理論分析辦法，總結(jié)規(guī)律并通過實例學(xué)以致用。

返回第7頁第7頁（一）教學(xué)辦法

講授法觀測法試驗探究法情景教學(xué)法（二）教學(xué)手段

試驗教具、多媒體輔助教學(xué)。教法設(shè)計返回第8頁第8頁學(xué)法指導(dǎo)

通過設(shè)置問題和活動指導(dǎo)學(xué)生正確理解平拋物體運動特點和規(guī)律。通過師生之間（縱向）和學(xué)生之間（橫向）討論讓學(xué)生學(xué)會分析、歸納辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。返回第9頁第9頁（一）引入課題：觀看flash動畫后提出問題:假如你是飛行員，如何準(zhǔn)確地把救災(zāi)物質(zhì)投中指定目的，激發(fā)學(xué)生興趣。（二）自學(xué)：依據(jù)教學(xué)目的，制定好自學(xué)提綱讓學(xué)生自學(xué)時有針對性。（1）什么叫平拋運動？平拋運動有什么特點？（2）依據(jù)運動合成與分解能夠把平拋運動分成什么運動？（3）平拋運動規(guī)律是什么？

教學(xué)過程第10頁第10頁（三）新課教學(xué)

１、平拋運動概念、特點。

2、平拋運動分解

試驗探究：先引導(dǎo)學(xué)生提出合理猜想，再提問學(xué)生如何試驗，如何分析試驗現(xiàn)象，充足表達(dá)新課標(biāo)理念——老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

試驗結(jié)論：平拋運動是一個曲線運動，它水平分運動是

，豎直分運動是

。勻速直線運動自由落體運動第11頁第11頁

利用牛頓運動定律分析： 在水平方向上（即初速度方向）上，物體不受力，物體由于慣性而做勻速直線運動。 在豎直方向上，物體只受到重力作用，并且初速度為零，物體做自由落體運動。

理論探究第12頁第12頁３、平拋運動規(guī)律通過模擬試驗觀測，利用運動合成與分解辦法，結(jié)合運動學(xué)規(guī)律，由學(xué)生自主得出平拋運動速度、位移公式。第13頁第13頁平拋物體運動分解豎直方向：自由落體運動水平方向：勻速直線運動合成大小位移速度合位移合速度方向大小方向（四）板書設(shè)計第14頁第14頁（五）課堂小結(jié)

1、平拋運動定義2、平拋運動分解3、平拋運動規(guī)律第15頁第15頁反思與感想

采用試驗探究辦法，在探究過程中，完畢對物理概