高考作文模擬寫作：發(fā)言稿-重讀“重讀經(jīng)典”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：發(fā)言稿--重讀“重讀經(jīng)典”導(dǎo)寫及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“年少不知書中味，再讀已是書中人”，“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，優(yōu)秀作品是需要重讀的。重讀，往往會加深理解，增進思考。學(xué)校讀書會將組織主題為“重讀經(jīng)典”的讀書活動，你打算在讀書會上發(fā)言，請從下面六篇作品中選擇一篇，聯(lián)系自身閱歷與社會現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勚刈x這篇作品后，你獲得的新思考與新體會?！缎l(wèi)風(fēng)氓》《離騷》（節(jié)選）《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》《祝?！贰锻媾贾摇芬螅鹤詳M標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料先提出了優(yōu)秀作品是需要重讀的這一觀點。接著指出“重讀”的意義，它往往會加深理解，增進思考。然后要求從六篇作品中選擇一篇，“聯(lián)系自身閱歷與社會現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勚刈x這篇作品后，你獲得的新思考與新體會?！逼渲?，“聯(lián)系自身閱歷與社會現(xiàn)實”意味著在寫作過程中，不僅要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，個人的成長閱歷，還要聯(lián)系當(dāng)今社會現(xiàn)實，深入思考社會問題，啟發(fā)智慧，深化文章立意?！皩懸黄l(fā)言稿”則要求考生要注意發(fā)言稿的格式，除了開篇的稱呼語和問候語之外，結(jié)尾要有結(jié)束語和致謝，同時要注意發(fā)言稿的語言要求，體現(xiàn)出新時代青年的熱忱與理性。“談?wù)勚刈x這篇作品后，你獲得的新思考與新體會”則意味著寫作時要結(jié)合作品的內(nèi)容和中心主旨展開分析論證，不能脫離作品泛泛而談，也不能囿于作品內(nèi)容，要注意由作品聯(lián)系到社會現(xiàn)實。如果選擇《衛(wèi)風(fēng)氓》，需要深刻認識到女主人公慘遭丈夫拋棄后，及時醒悟，表現(xiàn)出剛強自愛、果斷堅決的性格，從而啟示我們作為新時代的青年，為人處世應(yīng)清醒果斷，及時止損。在論證過程中，可以引用于丹教授“當(dāng)一個不幸降臨了，最好的辦法就是讓它盡快過去，這樣你才會騰出更多的時間去做更有價值的事情，你才會活得更有效率，更有好心情”的言論，論證面對不幸應(yīng)及時醒悟，果斷止損，如此方能成就自我。也可以列舉亡羊補牢的典故，以及當(dāng)今社會存在的“沉沒成本”現(xiàn)象，論證唯有及時止損，才能最大程度避免危害自身。如果選擇屈原《離騷》（節(jié)選），需要深刻體會文章里所塑造的憂國憂民、潔身自好、為堅持正義而九死不悔的詩人形象，從而啟示我們身為新時代的青年，要心懷天下，懷揣著“天下興亡匹夫有責(zé)”的信念肩負起社會發(fā)展、民族復(fù)興之責(zé)，樹立崇高的理想目標(biāo)，堅定心志，不隨波逐流。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉大學(xué)生“村官”楊寧，不懼外界的流言蜚語，毅然投入到脫貧攻堅的偉大戰(zhàn)役中，帶領(lǐng)村民脫貧致富的事例，論證青年一代應(yīng)堅定內(nèi)心，不改其志，獻身社會。也可以引用《孟子》中“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的名言，以及習(xí)近平總書記“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”的言論，論證當(dāng)代青年應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，修身治國平天下。如果選擇《種樹郭橐駝傳》，需要領(lǐng)會文章中所蘊含的種樹育人、治國養(yǎng)民的道理。其中“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾”的句子啟示我們無論是育人還是治國，都應(yīng)該“順天致性”，遵循發(fā)展規(guī)律，順其自然，方能事半功倍。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從遵循規(guī)律的內(nèi)涵，遵循規(guī)律的重要意義，如何做到遵循規(guī)律等角度展開論證，在論述“遵循發(fā)展規(guī)律的重要性”時，可以從個人、社會、國家等角度切入展開論證，使論證更深入。論證時，可列舉宋人揠苗助長，終致一無所獲的典故，從反面論證遵循事物發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律辦事的重要性。也可以引用《呂氏春秋》中“故凡舉事必循法以動，變法者因時而化，若此論則無過務(wù)矣”的名言，論證無論是個人成長，還是社會發(fā)展都需要遵循規(guī)律。如果選擇《石鐘山記》，則需要了解文章通過記敘對石鐘山得名由來的探究，強調(diào)要正確判斷一件事物，必須要深入實際，認真調(diào)查的主旨，從而認識到無論面對任何事情，要有勇于質(zhì)疑和實事求是的精神，不可主觀臆斷。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從勇于質(zhì)疑、實事求是的內(nèi)涵，“求是”的重要性，主觀臆斷的危害，如何行穩(wěn)人生和國家的發(fā)展之路等角度展開論證，在論述“‘求是’的重要性”時，可以從個人、社會、國家等角度切入展開論證，使論證更深入。在論證“如何行穩(wěn)人生和國家的發(fā)展之路”時，可以從不同角度橫向切入分析，如當(dāng)代青年應(yīng)勇于質(zhì)疑，不盲從權(quán)威；應(yīng)躬身調(diào)研，實事求是等。如果選擇《祝?！?，則需要深入了解小說所講述的祥林嫂悲慘的一生，以及作者對受壓迫婦女的同情以及對封建禮教的無情揭露。同時，也要認識到文章所展現(xiàn)出的像文中的“我”一樣的啟蒙知識分子，對當(dāng)時人們自私自利以及世態(tài)炎涼的這一社會現(xiàn)狀的無動于衷和不知所措。從而提煉出文章的立意，啟示我們，身處飛速發(fā)展的新時代，我們應(yīng)拒絕冷漠，擁抱溫情，在自身處于逆境中時，要勇于自救，積極向上，不要在乎他人的評價。在論證過程中，可以列舉三毛“心之何如？猶如萬丈迷津，其中并無舟子可以渡。人，除了自渡，他人愛莫能助”的名言，論證身處困境，應(yīng)勇于自救，唯有自救，方能脫離險境。也可以列舉“感動中國十大人物”之一的陸鴻，面對腦癱的人生悲劇，并沒有向命運屈服，而是憑借著頑強的精神和永不言敗的毅力，證明自己的事例，論證積極自救的重要性。如果選擇《玩偶之家》，要重點把握文章中所講述的女主人公娜拉在認清了自己在家庭中如“玩偶”般從屬于丈夫的地位之后，徹底覺醒，斷然出走的內(nèi)容，以此認識到文章激勵人們掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，為爭取自由平等而斗爭的主旨，從而提煉出要做獨立自主的個體，不依附于他人的立意。寫作時，可以采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從獨立自主的內(nèi)涵，獨立自主的重要意義，如何做到獨立自主等角度展開具體論證。在論說“獨立自主的重要意義”時，可以從個人、社會、國家等角度切入展開論證，使文章更深入。在論證過程中，可以引用陳寅恪先生“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”的名言，論證自由與獨立的重要性。也可以列舉中國七十余載獨立自主、自力更生的發(fā)展歷程，論證唯有獨立自主，方能有所成就。參考立意：1.理性自持，及時止損。2.獨善其身，堅定心志。3.遵循發(fā)展規(guī)律，行穩(wěn)方能致遠。4.勇于質(zhì)疑求是，切忌主觀臆斷。5.勇于自救，積極向上。6.做獨立自主之個體，拒絕依附于他人?！炯炎髻p析】：重讀《石鐘山記》，喚醒內(nèi)心勇氣與堅持信念尊敬的老師和同學(xué)們：大家好！我很榮幸能夠在這次讀書會上發(fā)言，我選擇了《石鐘山記》這本書作為我的閱讀材料，并通過多次重讀，獲得了一些新的思考和體會。首先，我想談?wù)剬τ趦?nèi)心勇氣的思考。在《石鐘山記》中，主人公為了攀登石鐘山而面臨種種困難和挑戰(zhàn)。通過反復(fù)閱讀這本書，我深刻認識到內(nèi)心勇氣是我們面對困難時不可或缺的品質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都會遇到各種挑戰(zhàn)和困境。只有擁有內(nèi)心勇氣，才能夠克服恐懼和不安，迎接挑戰(zhàn)并取得成功。其次，我想探討一下對于堅持信念的思考。在《石鐘山記》中，主人公始終堅持自己攀登石鐘山的信念，并且付諸實踐。通過多次重讀這本書，我明白了堅持信念是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種誘惑和困難，容易動搖自己的信念。只有堅持自己的信念，并為之付出努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。最后，我想談一下對于人生意義與追求的思考。在《石鐘山記》中，主人公通過攀登石鐘山來追尋內(nèi)心的真理與意義。通過多次重讀這本書，我明白了人生并不僅僅是物質(zhì)追求的堆積，更是精神層面的探索和成長。我們應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心深處真正感興趣并有價值的事物，并為之努力奮斗。只有當(dāng)我們明確了人生目標(biāo)，并積極