八年級(jí)物理下冊(cè)物理第七章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課件北師大版

運(yùn)動(dòng)和力第七章運(yùn)動(dòng)和力第七章1物體作用物體人箱子推起重機(jī)重物提壓路機(jī)壓路馬拉車物體作用物體人箱子推起重機(jī)重物提壓路機(jī)壓路馬拉車2（一）、力是物體對(duì)物體的作用馬人起重機(jī)壓路機(jī)施力物體車鉛球重物路受力物體

沒(méi)有物體或只有一個(gè)物體都不存在力的作用（一）、力是物體對(duì)物體的作用馬人起重機(jī)壓路機(jī)施力物體車鉛球重3（二）、物體間力的作用是相互的

施力物體同時(shí)也是受力物體（二）、物體間力的作用是相互的施力物體同時(shí)也是受力41、對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解（1）力不能脫離開(kāi)物體而單獨(dú)存在

a.發(fā)生力的作用時(shí)，一定存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。

b.一對(duì)相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，而且是作用在兩個(gè)物體上。作用力和反作用力的大小相等，方向相反。1、對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解（1）力不能脫離開(kāi)物體而單獨(dú)存在a.發(fā)生5（2）物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù)

相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用，沒(méi)有接觸的物體之間也不一定沒(méi)有力的作用。（2）物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù)6（三）力的作用效果1.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變）若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，說(shuō)明物體一定受到力了的作用；若物體受到力了的作用，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定發(fā)生改變。（三）力的作用效果1.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生7（四）、力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。（四）、力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。8怎樣作力的圖示首先要弄清楚物體受幾個(gè)力的作用，作幾個(gè)力的圖示；其次要弄清楚各個(gè)力的大小，以確定力的圖示的標(biāo)度；第三弄清楚要做的各個(gè)力的方向；最后確定力的作用點(diǎn)。力的圖示是用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．線段的長(zhǎng)短按比例表示力的大小，線段未端的箭頭表示力的方向．怎樣作力的圖示首先要弄清楚物體受幾個(gè)力的作用，作幾個(gè)力的圖9例：用力的圖示法表示下面的力．（1）電線對(duì)電燈6N的拉力；（2）用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車．例：用力的圖示法表示下面的力．10例：下列關(guān)于力的敘述正確的是（）A．一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用B．任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體C．彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用D．彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用例：人推車向前，車受到____________施的向前的推力,同時(shí)__________也受到____________施的向后的推力.人人車B例：下列關(guān)于力的敘述正確的是（）例：人推車向前，車受到_11例：如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在跳水時(shí)，對(duì)跳板施加一個(gè)向下的壓力，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生＿＿＿＿，跳板產(chǎn)生的彈力就會(huì)把運(yùn)動(dòng)員向上彈起，這說(shuō)明力作作用效果是使運(yùn)動(dòng)員＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行扳手腕，甲隊(duì)輸了，甲對(duì)乙的力為F1，乙對(duì)甲的力為F2.下面說(shuō)法正確的是（）

AF1＜F2

BF1＞F2

CF1=F2

D無(wú)法判斷例：如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在跳水時(shí)，對(duì)跳板施加一個(gè)向下的壓力，壓跳12二、彈力及力的測(cè)量（一）彈力物體形狀的改變稱為形變.彈性形變：外力撤消后，能夠恢復(fù)原狀的形變范性形變：外力撤消后，不能恢復(fù)原狀的形變產(chǎn)生原因：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。產(chǎn)生條件：相互接觸、發(fā)生彈性形變二、彈力及力的測(cè)量（一）彈力產(chǎn)生原因：產(chǎn)生條件：相互接觸、發(fā)13大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。（在彈性限度內(nèi)，形變?cè)酱螅瑥椓σ苍酱?；形變消失，彈力就跟著消失。）方向：與物體彈性形變的方向相反。彈力的種類：推力、拉力、提力、壓力、支持力。壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。懸線對(duì)物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。方向：與物體彈性形變的14力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)（二）力的測(cè)量原理：彈簧受到壓力或拉力而發(fā)生形變，在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的形變就越大。測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)（二）力的測(cè)量原理：15彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：（１）了解測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量程的力。（２）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。（３）檢查指針是否指在零刻度線處，若不在，應(yīng)調(diào)零。（４）測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。注意：倒掛測(cè)量，會(huì)使測(cè)量值偏大彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：（１）了解測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量16讀出下面各彈簧秤的示數(shù)____N___N___N0.411.4讀出下面各彈簧秤的示數(shù)____N___N___N0.411.17例：下列情況中產(chǎn)生的力，哪些不是彈力（）A．手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B．腳踩飲料瓶，將它踩癟C．手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)些D．運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，準(zhǔn)備射箭例：彈簧測(cè)力計(jì)的使用錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)必須沿豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否在零刻度線C．使用前應(yīng)該來(lái)回拉動(dòng)幾次D．所測(cè)力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍例：下列情況中產(chǎn)生的力，哪些不是彈力（）例：彈簧測(cè)力計(jì)的18如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是＿＿，最小分度值是＿＿＿，測(cè)力計(jì)的指針對(duì)應(yīng)的數(shù)值是＿＿＿＿．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是＿＿，最小分度值是＿＿＿，測(cè)力計(jì)19三.重力定義：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量，當(dāng)掛在測(cè)力計(jì)鉤上的物體靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物體受到的重力。

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。關(guān)系式：G=mg(g=9.8N/㎏)g的含義：質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛頓重力的方向總是豎直向下的應(yīng)用：重垂線（用于檢查物體是否豎直）水平儀（用于檢查物體的面是否水平）重力的作用點(diǎn)重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心記住幾種物體的重心的位置質(zhì)地均勻形狀規(guī)則三.重力定義：地面附20例：下列有關(guān)重力概念的說(shuō)法中正確的是（）A．重力方向總是垂直于物體的支持面B．重力不隨物體位置變化而變化C．.粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小D．空中向上飄的氣球沒(méi)有受到重力例：踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球的受力情況是（）A．只受踢力

B．只受重力C．既受踢力，也受重力 D．不受踢力，也不受重力例：下列有關(guān)重力概念的說(shuō)法中正確的是（）21例．g=9.8N/kg，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿．例.如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（）例．g=9.8N/kg，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿．2210NG=20N例題4：重為20N的木塊放在斜面上靜止不動(dòng)，用力的圖示畫出木塊受的重力。10NG=20N例題4：重為20N的木塊放在斜面上靜止不動(dòng)，23例題3：一鉛球重為90N，質(zhì)量是

kg，把它從地球送到月球上時(shí)，它的質(zhì)量是

，它在月球上受到的重力又是

N。（物體在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道鉛球的重力，就可以根據(jù)G=求出它的質(zhì)量；又因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨形狀狀態(tài)位置而改變，故它在地球上的質(zhì)量就跟在月球上的質(zhì)量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。例題3：一鉛球重為90N，質(zhì)量是kg，把它從地24四二力的合成合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。定義：求兩個(gè)力的合力叫做力的合成。同一直線上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力相同。合力等于兩力之和或兩力之差合力的方向總跟較大的那個(gè)力的方向相同。四二力的合成合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同產(chǎn)生的25五.力的平衡平衡狀態(tài)：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。處于平衡狀態(tài)的物體受到的力叫做平衡力。二力平衡：物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)的情況。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上五.力的平衡平衡狀態(tài)：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我26八年級(jí)物理下冊(cè)物理第七章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)ppt課件北師大版27例：如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中，彼此平衡的是()例：如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中，彼此平衡的是(28例：如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（友情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是（）例：如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體29例：關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于相互作用力的是（）A．地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體受到的重力B．地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C．物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D．物體對(duì)地面的壓力與物體的重力例：某物體在一對(duì)平衡力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若這時(shí)平衡力中的某一個(gè)力突然減小，則這個(gè)物體（）A速度可能變小B速度可能變大C速度可能不變D可能做曲線運(yùn)動(dòng)例：關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于相互作30例：在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？___________________________。例：在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：31六.摩擦力摩擦力分類：滑動(dòng)摩擦靜摩擦滾動(dòng)摩擦六.摩擦力摩擦力分類：滑動(dòng)摩擦靜摩擦滾動(dòng)摩擦32

1．兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力。

2．摩擦力產(chǎn)生條件兩物體相互接觸兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)兩接觸面不光滑3.方向與作用點(diǎn)：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，作用點(diǎn)在接觸面上。1．兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)33原理:二力平衡的條件步驟:1.把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出這時(shí)的拉力F1；2.在木塊上放砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出這時(shí)的拉力F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F3木板木板毛巾原理:二力平衡的條件步驟:1.把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)34例：關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A．靜摩擦力的方向一定與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反B．滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，其方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反C．受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的D．作用在運(yùn)動(dòng)物體上的摩擦力一定是滑動(dòng)摩擦力例：下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是()

A．冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子B．旅行箱下裝有小輪子

C．在拔河比賽時(shí)，用力握繩子D．鞋底上有高低不平的花紋例：關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）例：下列實(shí)例中，為了35在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如圖6所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請(qǐng)分析其原因是什么？（2）為解決上述問(wèn)題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖7所示。請(qǐng)說(shuō)明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的。（3）用如圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問(wèn)題？在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方366、滑動(dòng)摩擦力：⑴測(cè)量原理：__________.

⑵測(cè)量方法：___________________________________________________________________。⑶如圖：研究滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)：比較甲、乙圖可得：__________________________________________________;比較甲、丙圖可得：__________________________________________________;該研究采用了___________法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與________和_________________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與__________________________等無(wú)關(guān)。二力平衡條件

把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小

接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；

壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。控制變量壓力大小接觸面的粗糙程度接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小6、滑動(dòng)摩擦力：二力平衡條件37例：如圖所示，物體M隨水平傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，則此過(guò)程中物體M的受力情況是[]A．只受重力和支持力的作用B．受到水平向右的摩擦力的作用C．受到水平向左的摩擦力的作用D．受到水平向右的慣性力的作用例：如圖所示，物體M隨水平傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空38例：如圖所示，用F=150N的水平力把重50N的物體壓在豎直墻壁上，當(dāng)物體靜止時(shí)受到摩擦力的大小為（）A．0N B．50N C．150N D．200N例：如圖所示，用F=150N的水平力把重50N的物體壓在豎直39

一切物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。（即靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）一、慣性

一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體固有的一種屬性。它的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與所處狀態(tài)無(wú)關(guān)。

一切物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。（即靜止或40二、牛頓第一定律：

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。1、牛頓第一定律不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證。2、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。二、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用41一切物體都具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。一切物體都具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。42例：關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A．足球在靜止時(shí)沒(méi)有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性B．跳高運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C．賽車在高速行駛時(shí)不容易停下來(lái)，是由于速度越來(lái)越大慣性越大D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性例：關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是（）43例：下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑速度越大，跳遠(yuǎn)成績(jī)往往越好B．游泳時(shí)，人向后滑水的力越大，游得越快C．公交車緊急剎車時(shí)，站在車內(nèi)的乘客向前摔倒D．子彈離開(kāi)槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行例：下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（）44例：如圖，這是斜面小車滑行距離的實(shí)驗(yàn)：（1）每次實(shí)驗(yàn)是同一小車，從斜面的同一高度滑下，這樣做是為了讓小車在三種水平表面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)相同的（）．（2）小車在木板表面上滑行最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的摩擦阻力越（），它前進(jìn)得就越．（3）三百多年前，伽利略做了類似實(shí)驗(yàn)，并推理得出：表面絕對(duì)光滑，運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零時(shí)，將（）．例：如圖，這是斜面小車滑行距離的實(shí)驗(yàn)：45同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！46力力的定義：力是物體對(duì)物體的作用。（重點(diǎn)）力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱：牛符號(hào)：N力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)力的三要素：大小方向作用點(diǎn)力的表示方法力的圖示（重點(diǎn)）力的示意圖重力力的合成（重點(diǎn)）都能影響力的作用效果地球附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力力力的定義：力是物體對(duì)物體的作用。（重點(diǎn)）力的單位：牛頓47力的表示方法概念：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)的做法叫做力的圖示。具體做法⒈確定受力物體。從力是物體對(duì)物體的作用來(lái)判斷受力物體，并畫出一個(gè)長(zhǎng)方塊表示受力物體。⒉找作用點(diǎn)。作用點(diǎn)要畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。⒊畫出力的作用線。過(guò)作用點(diǎn)沿力的方向畫一條直線。⒋選取標(biāo)度。所選的標(biāo)度要適當(dāng)，應(yīng)便于作圖，過(guò)大或過(guò)小都不好，一般使力的大小為標(biāo)度的2倍或3倍（必須是整數(shù)倍）,如果在一個(gè)圖中同時(shí)要畫幾個(gè)力的圖示時(shí)，必須統(tǒng)一用一個(gè)標(biāo)度。⒌截取線段表示力的大小。要從作用點(diǎn)開(kāi)始沿力的方向截取線段。代表力大小的線段要與標(biāo)度成整數(shù)倍，箭頭應(yīng)標(biāo)在最后一段的末端，并注明力的大小。力的圖示概念：用箭頭來(lái)表示物體在這個(gè)方向上受到了力的做法叫做力的示意圖。做法：在受力物體上沿力的方向畫一個(gè)箭頭，只表示力的作用點(diǎn)和力的方向。力的示意圖力的表示方法概念：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)的做法叫48彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。也就是說(shuō)彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比構(gòu)造：鋼制的彈簧、掛鉤、吊環(huán)、外殼、指針等。使