初中新學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（2篇）

第3頁共3頁初中新學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)?計(jì)劃模板?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)過?去了，新?的學(xué)期已?經(jīng)到來，?從現(xiàn)在起?，我要把?全部精力?都放在學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努?力學(xué)習(xí)。?所以，從?現(xiàn)在起，?我要有一?份好的計(jì)?劃書來輔?導(dǎo)我學(xué)習(xí)?，那就是?：學(xué)習(xí)前?先預(yù)習(xí)。?在認(rèn)真投?入學(xué)習(xí)之?前，先把?要學(xué)習(xí)的?內(nèi)容快速?瀏覽一遍?，了解學(xué)?習(xí)的大致?內(nèi)容及結(jié)?構(gòu)，以便?能及時(shí)理?解和消化?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。在重要?的地方，?稍微放慢?學(xué)習(xí)進(jìn)程?。充分?利用課堂?時(shí)間。課?堂上要及?時(shí)配合老?師，做好?筆記來幫?助自己記?住老師講?授的內(nèi)容?，尤其重?要的是要?積極地獨(dú)?立思考，?跟得上老?師的思維?與節(jié)奏。?課堂上?做的筆記?要在課后?及時(shí)復(fù)習(xí)?，不僅要?復(fù)習(xí)老師?在課堂上?講授的重?要內(nèi)容，?還要復(fù)習(xí)?那些仍感?模糊的認(rèn)?識(shí)。堅(jiān)持?定期復(fù)習(xí)?筆記和課?本，并做?一些相關(guān)?的題目。?找一個(gè)?安靜的、?舒適的地?方學(xué)習(xí)。?圖書館，?安靜而沒?有干擾。?開始學(xué)習(xí)?時(shí)，應(yīng)該?全神貫注?于功課，?千萬不能?“身在曹?營(yíng)心在漢?”。養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。改掉以?往學(xué)習(xí)的?粗心、邊?看電視邊?寫作業(yè)、?邊寫邊問?、不獨(dú)立?思考等學(xué)?習(xí)惡習(xí)。?制定可行?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃并嚴(yán)格?遵守。?嚴(yán)格按照?學(xué)校的作?息時(shí)間和?安排自己?的學(xué)習(xí)生?活，除了?上課時(shí)間?外，晚自?習(xí)時(shí)間做?完各科作?業(yè)，記_?___個(gè)?英語單詞?，預(yù)習(xí)下?一章的數(shù)?學(xué)課本，?復(fù)習(xí)本章?內(nèi)容，做?適量習(xí)題?，加以鞏?固。背誦?所有科目?必背的課?文。利?用課外時(shí)?間多閱讀?中外名著?，加強(qiáng)寫?作，開闊?視野。?上課前預(yù)?習(xí)，找不?懂的地方?，上課時(shí)?學(xué)習(xí)，解?決不懂的?地方，上?課后復(fù)習(xí)?，溫故而?知新。?認(rèn)真上每?一節(jié)課。?集中注意?力，思考?老師講的?每一個(gè)問?題，沒有?聽懂的地?方課后向?老師提問?，做到當(dāng)?天的知識(shí)?當(dāng)天融會(huì)?貫通。?學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，認(rèn)?真改正自?身的不良?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，對(duì)待大?小考試的?成績(jī)要有?正確的認(rèn)?識(shí)，深刻?的自省，?不驕不躁?。積極?參加學(xué)校?和班集體?組織的各?種活動(dòng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，樂于助?人。以優(yōu)?異的成績(jī)?考上理想?的中學(xué)。?這就是我?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃書，希?望我按照?計(jì)劃書中?的去做，?期末考試?可以取的?優(yōu)異的成?績(jī)。初?中新學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃模板（?二）馬?上就要開?學(xué)了，開?學(xué)后我就?是初二的?學(xué)生了。?初二的到?來，自己?慢慢地有?一點(diǎn)危機(jī)?感了，害?怕同學(xué)超?越自己。?為了能在?初二學(xué)的?好一點(diǎn)，?我決定現(xiàn)?在就想好?新學(xué)期的?打算。?第一，我?決定學(xué)會(huì)?放棄。在?前兩個(gè)學(xué)?期里，我?經(jīng)常去上?網(wǎng)、看小?說、睡覺?，對(duì)于老?師布置的?作業(yè)也不?認(rèn)真完成?。對(duì)于這?些流失的?時(shí)間，我?不能挽回?，我一定?要把握。?但是我不?怕，放棄?了會(huì)讓我?更認(rèn)真點(diǎn)?。那些東?西以后來?做也一樣?，何必就?要現(xiàn)在呢?？我對(duì)自?己說。?第二，我?決定抓不?足。在我?的成績(jī)中?是不平均?的，分?jǐn)?shù)?高的和分?數(shù)低的相?差幾十分?。以前的?兩個(gè)學(xué)期?我的思想?還不夠成?熟，想法?還比較簡(jiǎn)?單?，F(xiàn)在?我不以前?那想法簡(jiǎn)?單的自己?了，我有?了自己的?目標(biāo)，自?己的想法?，我的記?憶也更好?了。為了?自己的成?績(jī)能在平?均中上等?，我決定?在自己擅?長(zhǎng)的科目?不放過，?對(duì)于自己?不懂的向?別人學(xué)習(xí)?。第三?，我決定?在每一次?周測(cè)后都?會(huì)認(rèn)真去?反思我之?前的錯(cuò)誤?。每一個(gè)?人都會(huì)有?不同的錯(cuò)?誤，而且?也不會(huì)沒?有錯(cuò)誤。?在以前，?每一次周?測(cè)下來我?都會(huì)有許?多錯(cuò)誤。?那些錯(cuò)誤?的地方看?起來我我?都知道，?但還是做?錯(cuò)了。過?去我不認(rèn)?真去反思?，去發(fā)現(xiàn)?自己的錯(cuò)?誤，去改?正它。但?是在這個(gè)?學(xué)期，我?會(huì)去認(rèn)真?改正，我?會(huì)以最還?得狀態(tài)去?面對(duì)新的?學(xué)期。?還有，在?初一我發(fā)?現(xiàn)有許多?人比我努?力。在我?們班上有?一個(gè)人，?她在初一?的時(shí)候英?語很不好?，比我還?差。但是?后來她努?力了，現(xiàn)?在已經(jīng)在?中上了。?她現(xiàn)在還?是默默無?聞地認(rèn)真?學(xué)習(xí)，她?不懂感認(rèn)?真像我們?請(qǐng)教。老?師您多次?叫我向她?