大班下學(xué)期的教學(xué)計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第13頁共13頁大班下學(xué)?期的教學(xué)?計劃標(biāo)準(zhǔn)?范本幼?兒發(fā)展?fàn)?況分析：?上本學(xué)?期我班開?展了四個?主題探究?活動：《?奇妙的大?自然》、?《娃娃小?軍營》、?《小問號?》、《城?市風(fēng)景線?》，通過?生動、活?潑的教?學(xué)活動以?及有趣的?操作活動?，使幼兒?在五大領(lǐng)?域都得到?了一定的?發(fā)展。?通過學(xué)期?末的發(fā)展?評估，經(jīng)?一定的數(shù)?據(jù)分析，?反應(yīng)出我?班幼兒整?體發(fā)展較?好，語言?、藝術(shù)兩?大領(lǐng)域發(fā)?展比較突?出，大部?分幼兒發(fā)?展比較?均衡。?健康方面?：大部?分幼兒生?長發(fā)育良?好，但有?個別幼兒?生活自理?能力較弱?，生活衛(wèi)?生習(xí)慣要?人督促。?語言方面?，幼兒語?言較為豐?富，大部?分幼兒敢?說敢講，?能連貫、?清楚、完?整地復(fù)述?故事，對?文字感興?趣，能指?字朗讀文?學(xué)作品，?并有初步?創(chuàng)造性講?述的能力?。社會方?面，幼兒?的集體意?識，規(guī)則?意識大有?提高，知?道一些合?作的方法?，但個別?幼兒自己?管理自己?的情緒能?力弱，規(guī)?則意識較?弱，需要?人提醒和?督促。藝?術(shù)方面，?幾乎所有?的幼兒都?能大膽表?演唱，但?個別幼兒?繪畫表現(xiàn)?自己的能?力不強。?科學(xué)方面?，大部分?幼兒喜歡?實驗操作?活動，在?活動中能?大膽猜測?和實驗，?并能按老?師的要求?進行簡單?的記錄結(jié)?果；在數(shù)?學(xué)方面，?幼兒對本?年齡段的?知識經(jīng)驗?掌握較好?，接觸了?各種數(shù)學(xué)?練習(xí)，對?數(shù)學(xué)題型?有了初步?的認(rèn)識，?能在成人?的指導(dǎo)下?進行相關(guān)?練習(xí)。大?部分幼兒?掌握了1?0以內(nèi)的?加減法運?算，能進?行口編應(yīng)?用題的算?式練習(xí)，?知道了長?方體、正?方體、球?體的特征?，能以自?身為中心?分清左右?，但個別?幼兒對數(shù)?的相關(guān)知?識不是很?清楚。?健康一?、動作技?能1、?能有節(jié)奏?有精神地?走；靈活?地變向變?速走。?2、跑步?姿勢正確?，會變速?跑、接力?跑、躲閃?跑。3?、雙腳立?定跳遠(yuǎn)、?向上、向?下、跨跳?動作靈敏?協(xié)調(diào)。?4、能夠?聽信號變?隊列隊形?，做體操?。5、?能綜合使?用各種動?作，手腳?協(xié)調(diào)，動?作靈敏。?6、閉?目向前走?、向后退?。能在多?種器械上?做平衡動?作。7?、能創(chuàng)造?性地探索?多種運動?器械和游?戲的玩法?。二、?生活衛(wèi)生?習(xí)慣1?、文明進?餐、懂得?簡單的營?養(yǎng)知識。?2、能?迅速有序?地穿脫衣?服，較熟?練地整理?床鋪和自?己的用品?。3、?知道換牙?、防曬的?衛(wèi)生常識?；能根據(jù)?冷熱增減?衣服。?4、能夠?主動維護?教室的衛(wèi)?生與整潔?；會使用?簡單的勞?動工具。?三、自?我保護?1、了解?人體內(nèi)部?的主要器?官及作用?，懂得簡?單的防病?常識，有?保護自己?性器官的?意識。?2、會躲?避危險，?懂得簡單?的自救和?自護。?3、能運?用多種方?式調(diào)節(jié)不?愉快的情?緒。每?天上午的?戶外活動?時間保證?____?分鐘，開?始___?_分鐘是?熱身活動?，后面的?____?分鐘每天?輪流開展?體育游戲?、體育課?、輕器械?訓(xùn)練、大?型玩具、?遠(yuǎn)足等。?每天下?午的戶外?活動中指?導(dǎo)幼兒變?隊形、玩?器械、做?器械操等?。開展?幼兒園逃?生演習(xí)活?動、參加?園安全安?全預(yù)案演?練。每?月制定詳?細(xì)的安全?教育目標(biāo)?及措施每?周向家長?公布幼兒?安全教育?內(nèi)容，爭?取家園配?合教育。?在日常?生活的談?話活動、?戶外活動?中豐富幼?兒的自我?保護知識?。主題?探究活動?《溫暖的?感覺》重?點促進幼?兒身心健?康發(fā)展。?開展健康?教育活動?《共傘》?、《中藥?很神奇》?、《茶葉?的奧秘及?》。展?班級春季?運動會暨?春游活動?。語言?1、認(rèn)?真傾聽并?理解教師?和同伴的?講話，積?極舉手發(fā)?言。懂得?輪流發(fā)言?的規(guī)則。?2、能?熟練自如?地運用普?通話與他?人進行交?流，學(xué)習(xí)?正確使用?語調(diào)和聲?調(diào)，選用?多種詞匯?和句型來?表達自己?的意愿，?用語文明?禮貌。?3、能有?表情地朗?誦詩歌、?散文和講?故事，有?初步的創(chuàng)?編、續(xù)編?技能。?4、能與?同伴進行?協(xié)商討論?，具有初?步的語言?評價和概?括能力。?5、對?認(rèn)讀漢字?感興趣，?學(xué)會正確?的文字書?寫方法。?6、能?辨別語調(diào)?的不同，?體會其情?感的含義?。初步學(xué)?會欣賞兒?童文學(xué)作?品，能理?解作品的?主要內(nèi)容?和淺顯寓?意。在?主題探究?活動中開?展語言活?動《給你?寫封信》?《蘋果樹?找醫(yī)生》?《灰姑娘?》、《溫?暖的感覺?》《驕傲?的花朵》?《螞蟻奇?遇記》、?《小貓咪?穿裙子》?、《神筆?馬良》等?。定期?充實各種?新書。?表演區(qū)準(zhǔn)?備各種語?言表演材?料。日??；顒又?引導(dǎo)幼兒?看《看圖?講述》創(chuàng)?編故事。?開展我?是故事大?王故事講?述比賽活?動。社?會一、?社會性認(rèn)?知1、?理解并遵?守社會生?活中的多?種規(guī)則。?2、認(rèn)?識地球儀?，了解不?同區(qū)域、?不同人種?的分布，?感知世界?著名風(fēng)景?名勝和風(fēng)?俗文化。?3、了?解與生活?有關(guān)的紀(jì)?念日，如?愛牙日、?世界環(huán)境?日等。?4、有學(xué)?習(xí)文字的?興趣，會?寫自己的?名字。?5、了解?小學(xué)生活?與幼兒園?的不同，?愿意上小?學(xué)。二?、社會性?情感1?、保持愉?悅的情緒?，對人對?事熱情主?動，性格?開朗、活?潑、樂觀?；2、?關(guān)心他人?，樂于助?人；熱愛?集體，對?人熱情有?禮。3?、尊重勞?動者。積?極參加力?所能及的?勞動和社?會實踐活?動，體會?人與人之?間相互依?存的關(guān)系?4、主?動參加節(jié)?日活動，?感受濃厚?的親情、?友情。?5、喜歡?組織和主?動參與游?戲活動。?遇事愿意?與他人商?量，有初?步的競爭?意識和合?作意識；?三、社?會性行為?1、能?夠控制自?己的情緒?和需要，?用適當(dāng)?shù)?方式表達?自己的要?求和愿望?；會用簡?單恰當(dāng)?shù)?方式表達?感激和愛?心。2?、自信、?大方、有?禮貌地與?人交往；?尊重長輩?，關(guān)心同?伴，能夠?主動照顧?體貼他人?。3、?能夠勇于?面對自己?的錯誤和?不足并積?極加以改?正；4?、主動遵?守社會生?活中的基?本規(guī)則，?養(yǎng)成初步?的良好習(xí)?慣，有一?定的自我?約束能力?。5、?喜歡參加?競賽活動?，能正確?對待競賽?結(jié)果。?6、能與?同伴合作?，共同協(xié)?商解決問?題，完成?任務(wù)。有?自信心，?能克服困?難，遇到?挫折不氣?餒，做事?有始有終?。7、?能客觀地?評價自己?和他人，?能為同伴?的進步而?高興。?周一的娃?娃小軍營?活動日，?在軍體游?戲活動中?注重對幼?兒行為、?思想品質(zhì)?的教育和?培養(yǎng)。?在主題探?究活動《?溫暖的感?覺》重點?培養(yǎng)幼兒?的社會交?往能力、?關(guān)愛他人?的意識。?主題探?究活動《?娃娃看天?下》《綠?色家園》?《動物世?界》側(cè)重?于引導(dǎo)幼?兒關(guān)注生?活、關(guān)注?世界、熱?愛生命等?。主題?探究活動?《我要上?小學(xué)了》?側(cè)重于激?發(fā)幼兒的?入學(xué)愿望?，指導(dǎo)如?何打好小?學(xué)生等。?組織幼?兒參與園?我是小小?升旗手禮?儀員的活?動。每周?組織幼兒?積極參與?園評選學(xué)?習(xí)小明星?禮儀小明?星進步小?明星進步?小明星的?活動。?開展班級?我是小班?長小樹長?高我長大?我的班、?我的組的?活動。組?織幼兒間?周參與班?級管理和?服務(wù)班級?的活動日??；顒又?注重對幼?兒常規(guī)生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、交往習(xí)?慣的培養(yǎng)?。多跟幼?兒進行小?組交談和?個別談話?，對幼兒?進行個別?指導(dǎo)。?開展畢業(yè)?典禮暨畢?業(yè)聚餐活?動?？?學(xué)1、?初步認(rèn)識?自然資源?與人類的?關(guān)系，了?解保護自?然資源的?粗淺知識?；有節(jié)約?能源的意?識和行為?。2、?了解常見?動、植物?個部位的?名稱及作?用，比較?各種動、?植物見的?異同。?3、會簡?單的推理?.會初步?觀察、比?較、概括?、分類、?推理，并?作出判斷?得出初步?結(jié)論，會?做實驗記?錄。4?、了解重?大科技成?果，體會?科技發(fā)明?對社會生?活的影響?，大膽想?象未來。?5、能?獨立思考?，大膽求?異，敢于?經(jīng)常提問?。6、?能關(guān)注周?圍事物的?變化，有?探究的欲?望和行為?。7、?學(xué)習(xí)20?以內(nèi)的加?減運算，?能進行2?0以內(nèi)的?口頭加減?。會自編?20以內(nèi)?的加減應(yīng)?用題。?8、能進?行一定數(shù)?量的按群?計數(shù)。會?簡單的連?加、連減?。9、?會看時鐘?辨別整點?和半點，?有初步的?時間觀念?。10?、感知現(xiàn)?在、過去?和將來。?認(rèn)識日歷?。11?、進一步?認(rèn)識面積?和容積的?守恒。知?道圓柱體?的名稱及?主要特征?。12?、理解整?體與部分?、部分與?部分之間?的關(guān)系。?會二等分?、四等分?。13?、學(xué)習(xí)運?用貨幣。?主題探?究活動中?開展科學(xué)?活動《我?和朋友比?高矮》《?做客》《?建筑師》?《人造瀑?布》《動?物的聚會?》《不同?區(qū)域》等?。創(chuàng)設(shè)?自然觀察?角和科學(xué)?觀察角、?數(shù)學(xué)活動?區(qū)。開?展蒙氏數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)?和操作游?戲活動。?用離園?活動時間?組織幼兒?進行書寫?活動、操?作數(shù)學(xué)材?料游戲活?動等。?藝術(shù)、音?樂：1?、能主動?發(fā)現(xiàn)并感?受周圍生?活中美好?的人和事?，體會自?然和社會?生活中的?美。喜歡?收集各種?具有美感?的物品。?2、感?受歌曲、?樂曲、舞?蹈的情感?及變化，?根據(jù)其內(nèi)?容和性質(zhì)?，有表情?地進行表?演。3?、會綜合?運用基本?舞蹈動作?跳較復(fù)雜?的舞蹈，?能自由、?即興創(chuàng)編?簡單的舞?蹈。4?、能感受?不同性質(zhì)?的音樂作?品，能較?準(zhǔn)確地分?辨樂曲的?結(jié)構(gòu)。?5、了解?民族民間?音樂、戲?曲音樂、?世界優(yōu)秀?音樂作品?及作曲家?。6、?能控制、?調(diào)節(jié)自己?的聲音和?音調(diào)進行?準(zhǔn)確的演?唱，會用?合唱、輪?唱等多種?形式演唱?歌曲。?美術(shù)：?1、能積?極參加各?種美術(shù)活?動。2?、喜歡欣?賞不同的?藝術(shù)作品?（如：繪?畫、工藝?、雕塑、?建筑、節(jié)?日景色、?民間藝術(shù)?作品等）?，感受其?構(gòu)圖、色?彩、造型?的美，體?會作品所?表現(xiàn)的內(nèi)?容和情緒?情感。?3、學(xué)習(xí)?從構(gòu)圖、?色彩等方?面來評價?自己的作?品和同伴?的作品。?4、能?按自己的?意愿構(gòu)思?和組織畫?面，表現(xiàn)?事物的特?征和情節(jié)?，畫面內(nèi)?容豐富且?有創(chuàng)意。?5、認(rèn)?識___?_種顏色?，辨別同?種色的深?淺。辨別?并初步學(xué)?習(xí)根據(jù)畫?面的需要?，恰當(dāng)?shù)?使用顏色?來表現(xiàn)自?己的情感?。6、?能用身邊?的物品或?廢舊材料?制作玩具?、手工藝?品來美化?自己的生?活。音?樂活動《?朋友越多?越快樂》?、《柳樹?姑娘》、?《北京的?金山上》?、《大熊?貓》、《?上學(xué)歌》?等。美?術(shù)活動《?植物寫生?》、《好?朋友寫真?集》、《?漂亮的郵?票》、《?非洲面具?》、《埃?菲爾鐵塔?》等_?___月?____?月餐前開?展個別幼?兒表演活?動。每?月出美術(shù)?展板展示?幼兒作品?。表演?區(qū)中引導(dǎo)?幼兒開展?合作表演?活動。?定期分組?在班上對?幼兒進行?個人畫展?。用幼兒?作品布置?教室、活?動室等。?___?_月組織?幼兒排練?六一節(jié)目?；參加六?一演出。?大班下?學(xué)期的教?學(xué)計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?班況分析?新年過?去了，我?們迎來了?小班的第?二學(xué)期。?現(xiàn)如今，?我們班的?新生經(jīng)過?幾周的學(xué)?習(xí)生活情?緒基本已?穩(wěn)定，個?別孩子還?有哭泣行?為，情緒?不大穩(wěn)定?。原來的?孩子們經(jīng)?過了一學(xué)?期在園的?生活和學(xué)?習(xí)之后，?有了很大?進步，每?位幼兒都?愿意上幼?兒園，同?時能積極?參與教師?組織的各?項活動;?在生活自?理方面養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣，?會自己動?手吃飯，?并注意將?餐具輕輕?放，午睡?時在教師?的幫助下?，完成穿?脫衣服;?在學(xué)習(xí)游?戲方面也?形成了一?定的常規(guī)?。上課時?，能安靜?坐下來，?舉手回答?問題，積?極動腦;?游戲時能?聽教師的?指示進行?游戲，主?動參與活?動;在語?言表達方?面，孩子?們都會用?普通話與?同伴交流?。應(yīng)該說?，上學(xué)期?經(jīng)過我們?的努力，?取得了一?定的成績?，但是，?還有不足?之處需要?我們不斷?完善。如?孩子們的?午餐習(xí)慣?還需要加?強;在生?活自理方?面，還要?給孩子們?以機會，?讓他們多?鍛煉，同?時注意提?高他們的?動手能力?與語言表?達能力等?。二、?本學(xué)期主?要目標(biāo)?針對本班?的具體情?況及存在?的問題，?本學(xué)期的?主要目標(biāo)?是：在上?學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼?續(xù)抓好幼?兒的一日?常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的?生活行為?習(xí)慣，能?尊敬父母?、長輩，?能為集體?服務(wù)，形?成集體觀?念，使幼?兒以此為?基礎(chǔ)，促?進全面發(fā)?展。三?、各個領(lǐng)?域的具體?內(nèi)容和要?求。在?思想品德?方面培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?有禮貌，?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?同伴之間?能團結(jié)友?愛，互相?謙讓，形?成一定的?集體觀念?。并教育?幼兒尊敬?長輩，在?園在家一?個樣。鞏?固加深幼?兒在生活?自理方面?的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己?獨立穿脫?衣服、疊?衣服等，?在平時注?意讓幼兒?學(xué)做力所?能及的事?。開發(fā)?幼兒的智?力，在日?常生活中?，要求幼?兒用普通?話與教師?、同伴交?流，說話?完整，培?養(yǎng)幼兒的?口語表達?能力。豐?富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，?組織幼兒?進行各種?創(chuàng)造游戲?。利用散?步，游戲?的時間，?啟發(fā)幼兒?觀察周圍?的變化，?發(fā)展幼兒?的觀察力?與思維能?力。并逐?步豐富幼?兒的詞匯?，通過講?故事，學(xué)?兒歌的形?式，幫助?幼兒掌握?新的詞匯?及含義。?利用音樂?游戲，及?課間休息?，播放音?樂或進行?游戲，培?養(yǎng)幼兒感?受藝術(shù)的?美。增?強幼兒體?質(zhì)，在日?常生活中?，每天進?行一定量?的運動，?以發(fā)展體?質(zhì)。根據(jù)?天氣變化?，及時為?幼兒穿脫?衣服，午?睡時，注?意增減被?子，養(yǎng)成?幼兒良好?的午睡習(xí)?慣。抓好?進餐習(xí)慣?，鼓勵幼?兒不挑食?，提高午?餐速度，?形成較好?的午餐習(xí)?慣。日常?生活中，?時刻提醒?幼兒有要?端正的坐?、立、行?的姿勢，?并教育幼?兒要愛護?自己的五?官。教育?幼兒早睡?早起，在?家少看電?視，多運?動，養(yǎng)成?一定的作?息習(xí)慣。?美育方?面通過語?言故事中?的不同形?象，體驗?善與惡，?讓幼兒做?個心靈美?的人。讓?幼兒通過?美術(shù)活動?，創(chuàng)造美?的作品，?讓幼兒體?驗其中的?樂趣。通?過身邊的?各種好人?好事，讓?幼兒了解?及時表揚?鼓勵，以?達到教育?的效果。?四、家?園聯(lián)系?1、家長?密切聯(lián)系?，主動向?家長反映?幼兒在園?的情況，?同時從交?談中了解?幼兒在家?情況。?2、每周?寫好家園?聯(lián)系冊，?搞好它的?橋梁作用?。3、?利用下班?時間家訪?，及時反?饋幼兒在?家情況。?五、各?項常規(guī)教?育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼?兒在園主?動與教師?、阿打招?呼，離園?時主動說?再見;在?幼兒園與?小朋友團?結(jié)友愛，?互相幫助?，不搶奪?東西，不?打人，做?錯事要道?歉，主動?說對不起?。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨?檢時注意?提醒幼兒?衣著整潔?，小手干?凈，不留?長指甲，?并帶一塊?干凈的手?帕;在餐?前，入廁?后提醒幼?兒洗手;?午餐時教?幼兒正確?使用勺子?，不挑食?，不邊吃?邊玩，注?意細(xì)嚼慢?咽，注意?用餐衛(wèi)生?，不把飯?菜弄在桌?上，地上?。3、?就餐午睡?常規(guī)就?餐前后知?道要排隊?洗手，吃?飯時不說?話，也不?玩弄勺子?、飯菜，?吃完后將?碗勺放好?，然后安?靜閱讀圖?書，不奔?跑。午?睡前知道?要先小便?，然后在?教師幫助?下脫衣服?，并蓋好?被子，午?睡時不講?話，不亂?動，安靜?就寢，午?睡起床時?，能學(xué)著?自己穿衣?服，穿鞋?子。4?、上課常?規(guī)要求?幼兒聽到?鈴聲立