五年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃

五年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃困難和干擾因素，為他們提供更好的學習環(huán)境和條件。3、對于中等生，要開展有針對性的輔導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學習中的問題，幫助他們提高成績。4、對于后進生，要采用個性化的輔導方式，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，幫助他們逐步達到學習標準。5、建立良好的班級氛圍，鼓勵學生之間相互學習和交流，增強學習的競爭性和合作性。六、預(yù)期目標：1、優(yōu)等生的比例提高到30%以上。2、中等生的成績穩(wěn)步提高，達到及格以上水平。3、后進生的成績有所提高，達到及格水平。4、全班學生的學習氛圍得到改善，學習興趣和動力得到提高。五年級數(shù)學輔導計劃雁塔區(qū)付村小學王彩玲二零一二年二月一、指導思想：我們的輔導計劃旨在全方位、多渠道、多層次地激發(fā)學生的學習興趣，促進優(yōu)等生更上一層樓，提高中等生的成績，幫助差生逐步進步。我們要高度關(guān)注每個學生的學習情況，以最大限度的耐心和恒心，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。二、基本情況：本年級共有74名學生，優(yōu)等生比例偏低，學困生偏多。因此，我們必須下大力氣來抓優(yōu)等生和學困生的轉(zhuǎn)化工作。有些學生的學習目的不十分明確，加上他們自身心理、生理、年齡的特點，所以我們要充分發(fā)揮教師的帶動作用，幫助學生加強學習。還有一些學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。我們要抓典型，以先進帶動后進，以優(yōu)等促差，全面提高教學的質(zhì)量。三、培優(yōu)輔差原則：我們的培優(yōu)輔差原則是：優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。四、培優(yōu)輔差的對象：我們的培優(yōu)對象是：元佳龍、張奎、松盛婷婷、李智和王禹龍。學困生輔導對象包括：五、輔導措施：1、每周一次能力提高題練習，并進行講評，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解學生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習困難和干擾因素，為他們提供更好的學習環(huán)境和條件。3、對于中等生，要開展有針對性的輔導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學習中的問題，幫助他們提高成績。4、對于后進生，要采用個性化的輔導方式，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，幫助他們逐步達到學習標準。5、建立良好的班級氛圍，鼓勵學生之間相互學習和交流，增強學習的競爭性和合作性。六、預(yù)期目標：我們的預(yù)期目標是：優(yōu)等生的比例提高到30%以上；中等生的成績穩(wěn)步提高，達到及格