公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試綜合練習(xí)B卷提分附答案

?公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試綜合練習(xí)B卷提分附答案

大題（共10題）一、面試熱點：民法典攔截高空拋物，守護“頭頂上的安全”【熱點背景】天上不常掉餡餅，但從天而降的磚頭、瓶子、西瓜皮倒不少見。近年來，高空拋物致傷案屢屢發(fā)生，但往往因肇事者難以確定，導(dǎo)致案件的侵權(quán)責任難厘清，引發(fā)爭議?！邦^頂上的安全”也成為全社會的關(guān)注?！吨腥A人民共和國民法典(草案)》，進一步厘清了高空拋物的侵權(quán)責任。第十章建筑物和物件損害責任，第一千二百五十四條明確，禁止從建筑物中拋擲物品。這表明，拒絕高空拋物不再是一種倡議，而是將成為法律層面的一項禁止性規(guī)定。民法典草案關(guān)于高空拋物的規(guī)定，一定程度上延續(xù)了《侵權(quán)責任法》的內(nèi)容，即從建筑物中拋擲物品或從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔侵權(quán)責任。還規(guī)定了有關(guān)機關(guān)應(yīng)當及時調(diào)查高空墜物事件的義務(wù)，對及時查清責任人、維護公共安全具有重要意義。還明確了，經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，才適用由可能加害的建筑物使用人給予補償?shù)囊?guī)定。此外，以往在高空拋物案件中，物業(yè)一般不需要承擔責任。而民法草案則規(guī)定了物業(yè)公司等建筑物管理者應(yīng)當采取必要措施，否則也將承擔相應(yīng)責任。這為高空拋物問題的解決提供了依據(jù)，拒絕高空拋物不再是一種倡議，“頭頂上的安全”將有法律保護?！緟⒖祭}】近年來，高空拋物致傷案屢屢發(fā)生，但往往因肇事者難以確定，導(dǎo)致案件的侵權(quán)責任難厘清，引發(fā)爭議。近日，《中華人民共和國民法典(草案)》，進一步厘清了高空拋物的侵權(quán)責任。這表明，拒絕高空拋物不再是一種倡議，而是將成為法律層面的一項禁止性規(guī)定。對此，你怎么看?【答案】近來發(fā)生了一些高空拋物和墜物的致人傷害，嚴重的還發(fā)生了致人死亡的案件。但很多此類案件往往找不到具體責任人，最終也是無疾而終。民眾有所呼，人大有所應(yīng)，民法典針對民生痛點，詳細規(guī)定高空拋物的責任，解決人們“頭頂上的痛”。一段時間以來，高空拋物墜物致人傷亡事件頻發(fā)，威脅人民群眾生命財產(chǎn)安全，引發(fā)社會公眾高度關(guān)注。小到果核、塑料瓶，大到花盆、廣告牌等等，許多物件一旦從高空落下，就有可能變成傷人利器。而且高空拋物事件的受害者，往往因找不到拋物人而難以維權(quán)。為此，民法典草案中侵權(quán)責任編規(guī)定：有關(guān)機關(guān)應(yīng)依法及時調(diào)查，查清責任人;建筑物管理人應(yīng)采取必要的安全保障措施防止此類情形的發(fā)生，未采取必要措施的，應(yīng)依法承擔未履行安全保障義務(wù)的侵權(quán)責任。直面現(xiàn)實、回應(yīng)關(guān)切，民法典草案，就“防高空拋物”給出了一系列預(yù)設(shè)安排，是開創(chuàng)性、突破性的。在侵權(quán)人、受害者之外，明確列出物業(yè)作為“第三方”的責任，這對于倒逼日常管理優(yōu)化，對于優(yōu)化司法實踐都極有意義。對于高空墜物，消除安全隱患，法律和技術(shù)的手段都必不可少。一方面，精細化管理是關(guān)鍵。政府管理部門既要有更完善、細化的責任體系，也需要責任部門的重視和執(zhí)行力。從源頭上做好風險防控工作，相關(guān)社區(qū)和物業(yè)單位應(yīng)加強管理，對居民區(qū)陽臺擱置物進行檢查。同時做好宣傳，提高居民的安全防護意識，公共意識、法治觀念。另一方面，技術(shù)手段要跟上。在技防上進行探索，完善的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，推進公共安全視頻監(jiān)控建設(shè)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，實施“技防入戶”工程，充分利用技術(shù)手段做好高空拋物墜物案件的證據(jù)固定、留存工作。二、面試熱點：行之力則知愈進，知之深則行愈達熱點背景：在改革開放40周年大會上，習(xí)近平總書記在講話中以“九個必須堅持”總結(jié)了改革開放40年來積累的寶貴經(jīng)驗，同時引用了“行之力則知愈進，知之深則行愈達”這句話，意在強調(diào)寶貴經(jīng)驗是全黨全民彌足珍貴的精神財富，需要繼續(xù)不斷豐富和總結(jié)。這句話出自南宋張栻先生《論語解·序》，強調(diào)了實踐與認識之間的辯證關(guān)系，意思是二者之間具有互相促進的關(guān)系，實踐越深入，對事物的認識就越深刻，認識越深刻，就越能指導(dǎo)和促進實踐的發(fā)展。模擬題：習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話中提到：行之力則知愈進，知之深則行愈達，對改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗，我們必須倍加珍惜、長期堅持，在實踐中不斷豐富和發(fā)展。結(jié)合基層工作，談?wù)勀銓Α靶兄t知愈進，知之深則行愈達”的理解?！敬鸢浮?.解釋含義，揭示道理。這句話強調(diào)了實踐與認識之間的辯證關(guān)系，意思是二者之間互相促進，實踐越深入，對事物的認識就越深刻，認識越深刻，就越能指導(dǎo)和促進實踐的發(fā)展。改革開放的偉大成就是我們?nèi)h全民共同實踐所得，同時也會指導(dǎo)國家未來的建設(shè)發(fā)展。所以，作為基層工作人員，在基層工作中應(yīng)該將認識與實踐深刻結(jié)合，努力做到知行合一。2.結(jié)合實際，圍繞道理談重要性。(1)實踐的重要性。行是知之始，實踐是積累知識的首要途徑?；鶎庸ぷ鞯暮诵娜蝿?wù)就是深入群眾、解決群眾的實際困難，只有事必躬親地實踐，才能不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一套行之有效的基層工作方法。在基層推行的群眾路線、駐村下鄉(xiāng)制等都是對這一道理的踐行。(2)認識的重要性。知是行之成，知識是實踐經(jīng)驗積累的結(jié)果，可以反作用于指導(dǎo)實踐。在基層工作中，工作經(jīng)驗的指導(dǎo)能夠提升工作效率，所以現(xiàn)階段很多政府單位推行新員工導(dǎo)師制、規(guī)培進修制，都是為了讓認識進一步指導(dǎo)基層工作。(3)知行合一的重要性。在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，以經(jīng)驗指導(dǎo)未來工作，這是基層工作不斷進步發(fā)展的根本保障，如果始終只會用老辦法去解決基層的新問題、新矛盾，那不僅無法獲得群眾的認可，更會違背發(fā)展的規(guī)律，基層工作不進反退。3.聯(lián)系實際談踐行。(1)豐富自我認識。作為年輕人，在基層工作中更應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)，要有一物不知、深以為恥的求知心態(tài)，既要學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)習(xí)做人做事的基本準則、基層工作的技巧方法。(2)積極主動實踐。除了完成本職工作之外，應(yīng)該多利用下基層、下鄉(xiāng)調(diào)研等機會，不斷深入群眾、深入實踐，田間地頭、市場馬路都可以作為解決問題的主陣地，而不能只是坐在辦公室、小轎車，要有行動有魄力，有解決問題的勇氣和思考。三、2015年5月23日下午廣東省公務(wù)員面試真題1.當前，北京大學(xué)、南開大學(xué)等高校紛紛成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，部分高校將創(chuàng)業(yè)課程設(shè)定為全校學(xué)生必修課，或?qū)ｉT組織學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)班。對此，你怎么看？【答案】其實早在1998年，我國就開始大力推進高校創(chuàng)業(yè)教育。但一些高校走過場、擺樣子、應(yīng)付檢查、虛報數(shù)字問題嚴重。此次，個高校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，將創(chuàng)業(yè)課程設(shè)為必修課，是進一步響應(yīng)黨中央國務(wù)院“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新要求，有利于強化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)為意識和責任。但是我們也要看到，在許多高校，開設(shè)創(chuàng)業(yè)課的老師本身沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，只憑課本知識講創(chuàng)業(yè)，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一些學(xué)校嘗試邀請校外企業(yè)家擔任創(chuàng)業(yè)教師，但不少企業(yè)家事務(wù)繁忙，抽不出時間，一些人即便來了，也只是概略地講講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人生感受，隨意性較大，效果不理想。另外，創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置也存在問題，一些教育輔導(dǎo)內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)契合度不高。例如，在學(xué)生還不知道創(chuàng)業(yè)是怎么回事的情況下就先教管理。同時，就目前的創(chuàng)業(yè)形式來看，還存在一些問題：一是大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)缺少正確的認識。很多大學(xué)生特別是一些名校的大學(xué)生，認為自己學(xué)校好，找工作相對容易，沒必要去創(chuàng)業(yè)，而一些難以找到好工作的大學(xué)生應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)，這種認識限制了自己的創(chuàng)業(yè)潛力，不利于個人走創(chuàng)業(yè)之路。二是大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的價值沒有形成正確的認識。當代的大學(xué)生通過追求更高的學(xué)歷和取得更多的證書來實現(xiàn)成就感，不認可或者認識不到創(chuàng)業(yè)帶來的成就感，減少了個人的創(chuàng)業(yè)動機。高校重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是應(yīng)時之舉，但真正讓大學(xué)生充滿創(chuàng)業(yè)熱情，踴躍走上創(chuàng)業(yè)之路，還需要做出更多努力。首先，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。搞好創(chuàng)業(yè)教育，需要根據(jù)教學(xué)大綱，編寫科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程。將引導(dǎo)大學(xué)生正確認識創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的價值融入課程體系之中，從觀念上改變大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的錯誤認識，形成正確的創(chuàng)業(yè)觀。其次，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。探索培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的新機制，實施科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制。最后，改革教學(xué)和考核方式。在教學(xué)方面，開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。在考核方式上，注重考查學(xué)生分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試。四、面試熱點：養(yǎng)老新模式—異地養(yǎng)老能否推廣【熱點背景】“之前我們一家三代都住在北京，房屋面積有限，我不想給孩子們添負擔，3年前開始選擇養(yǎng)老機構(gòu)。北京不少養(yǎng)老院每月價格在1萬元左右，而在距北京230公里的河北泊頭，價格不到北京的一半，服務(wù)質(zhì)量也不錯，我就在這兒安家了。”91歲的北京老人王素貞說。與王素貞一樣選擇到河北養(yǎng)老的京津老年人有很多，河北廊坊、滄州、唐山、承德等臨近京津、交通便利的地方紛紛建設(shè)養(yǎng)老機構(gòu)，以“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”、價格較低等吸引京津老人。【模擬試題】近年來，越來越多的北京、天津的老年人選擇在河北的養(yǎng)老機構(gòu)安享晚年。對于京津冀破局異地養(yǎng)老的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮吭絹碓蕉嗟谋本?、天津的老年人選擇在河北的養(yǎng)老機構(gòu)養(yǎng)老，是我國養(yǎng)老模式的一種新探索，能夠一定程度上緩解城市養(yǎng)老壓力，具有一定的可取之處，但能否全面推廣，還需要進一步驗證。河北的養(yǎng)老機構(gòu)之所以能夠吸引京津老人，主要有以下三點原因：第一、相同服務(wù)質(zhì)量下，河北養(yǎng)老機構(gòu)收費更加便宜，性價比更高，配套設(shè)施也很完善。第二、交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯。河北的養(yǎng)老機構(gòu)分布在北京、天津周邊，方便子女看望。第三、養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提升。河北不少養(yǎng)老機構(gòu)致力于提升服務(wù)質(zhì)量，打造“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老模式，為老年人提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。但目前來看這種異地養(yǎng)老模式仍存在一些局限性，比如：異地醫(yī)保報銷尚不能通過網(wǎng)絡(luò)辦理，只能群眾兩頭跑;僅適用于中心發(fā)達城市與周邊欠發(fā)達地區(qū)，且周邊地區(qū)必須具備良好的養(yǎng)老條件，目前符合條件的城市較少。想要真正將異地養(yǎng)老進行推廣，還需要逐漸完善。第一、進一步創(chuàng)新政策，開通異地政務(wù)平臺，實現(xiàn)群眾網(wǎng)上辦理異地醫(yī)保，真正落實“群眾少跑腿、信息多跑路”。第二、提高城市養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量，加強對于護理人員的培養(yǎng)，定期組織培訓(xùn)，結(jié)合老人需求和各地實際情況，打造更優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)模式。五、第一屆“全國文明家庭”在北京接受高規(guī)格表彰，山西有八戶人家入列。山西人歷來家族觀念濃厚，世家大族層出不窮。這些家族人才輩出，歷時數(shù)百年不衰，其中一個重要原因就是家風正、家教嚴。家族興，且有益于國家、有益于人民，才博得青史留名、大家稱頌。對此，請談?wù)勀愕目捶?。【答案】中華民族歷來重視家庭。山西作為文化扎實的大省，自有其值得薪火相傳的悠久家庭文化，這些家風為社會的穩(wěn)定、人才的培養(yǎng)、國家的發(fā)展奉獻了巨大的力量，值得稱頌和繼承。而優(yōu)秀的家風不僅在山西眾多，在全國屢見不鮮，中共中央舉行全國文明家庭表彰大會，對全國范圍內(nèi)的優(yōu)秀家庭進行高規(guī)格的表彰，正是對于優(yōu)秀家庭美德的重視，這必將進一步促進社會道德建設(shè)的良性運行，推進我國社會主義精神文明建設(shè)更好的向前發(fā)展。好家風不僅僅是家里的事情，還是社會安寧的基石。家庭是社會的細胞，家風好，就能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會。隨著時代的發(fā)展，社會已經(jīng)進入“小家庭時代”，“家風”這個詞語漸漸的被現(xiàn)代人冷落。同時大量案例表明，家庭教育缺陷、家庭環(huán)境的不良影響，是導(dǎo)致家庭成員走向違法犯罪道路的重要因素，尤其對于“失足”青少年來說，家庭教育方法不當、婚姻變異等因素影響最大。因此，我們可以看到，家風一方面可以調(diào)劑家庭內(nèi)部之間的關(guān)系，關(guān)涉到家庭內(nèi)部的和諧、團結(jié)與穩(wěn)定;另一方面，通過每一個家庭的道德規(guī)范作用，來影響社會的每一個個體成員，進而達到規(guī)范整個社會風氣的作用。培育和發(fā)展一種文明、和諧、健康、向上的家風，是社會和諧的基石。建設(shè)新世紀的家庭文明包含著復(fù)雜的環(huán)節(jié)和過程、豐富的內(nèi)容和層面。首先，充分弘揚傳統(tǒng)家庭美德。中國擁有繽紛多彩的家庭文明資源，這些資源既保存在各種各樣的家規(guī)、家訓(xùn)、家法、家書、族約中，也表現(xiàn)在許多優(yōu)秀人物的家庭活動中。包括尊老愛幼、孝敬父母、勤儉持家、誠實守信、勤奮好學(xué)等等，需要我們的重視和傳承，只有這樣才能符合中國特色。其次，重視教育引導(dǎo)。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，把美好的道德觀念從小就傳導(dǎo)給孩子，重言傳身教，教知識、育道德，引導(dǎo)他們擁有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好的心靈，促使他們健康成長，成為對國家和社會有用的人。最后，家庭文明建設(shè)離不開整個社會的重視和努力。工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體要結(jié)合自身特點，積極組織開展家庭文明建設(shè)活動。各級黨委和政府要切實把家庭文明建設(shè)擺上議事日程。一方面發(fā)揮，先進典型的引領(lǐng)作用;另一方面，發(fā)揮政策法規(guī)、宣傳輿論和文化產(chǎn)品的引導(dǎo)作用?？傊?，家庭是最具中國特性的本源型傳統(tǒng)，但在新世紀的時代條件下，加強家庭文明建設(shè)就不僅是解決家庭幸福的問題，也指向我們國家許多復(fù)雜問題的解決。需要長期進行、多方配合，需要設(shè)計謀劃和統(tǒng)籌兼顧，需要調(diào)動整個社會共同參與。六、2016年6月16日廣西公務(wù)員考試面試真題1.我國出臺了反家暴法，有人認為家丑不可外揚，用法律維權(quán)的積極性不高。對此，社區(qū)準備開展一次反家暴法宣傳活動，假如活動由你負責，你會如何開展？【答案】社區(qū)開展反家暴法宣傳活動，旨在進一步增強社區(qū)廣大家庭成員的法制觀念，營造尊重婦女和保護婦女的良好氛圍，促進社區(qū)和諧發(fā)展，并號召每一位居民積極投身反對家庭暴力活動中，倡導(dǎo)文明，做反對家庭暴力的宣傳者、實踐者和維護者。作為此次活動的負責人，我會借鑒以往法制宣傳活動經(jīng)驗，積極策劃此次活動：首先，召集社區(qū)工作人員，商討此次活動方案，確定活動的主要地點為居民活動較為集中的社區(qū)中心廣場，以“反對家庭暴力，共創(chuàng)和諧社會”為主題，采取多種宣傳方式進行宣傳，并做好活動經(jīng)費預(yù)算。根據(jù)審批后的活動方案，做好相應(yīng)的準備工作，如準備宣傳手冊、宣傳稿等物資，邀請社區(qū)派出所民警、社區(qū)婦聯(lián)、法律援助中心共同開展活動，做好任務(wù)分配等。其次，精心組織此次宣傳活動。在社區(qū)各大宣傳欄張貼活動通知以及反家暴法內(nèi)容的相關(guān)宣傳海報，吸引社區(qū)居民積極參與活動。在活動現(xiàn)場懸掛橫幅、擺放宣傳展板，安排工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民詳細講解了什么是家庭暴力、如何預(yù)防和制止家庭暴力等，并由工作人員為居民發(fā)放《平安家庭手冊》《反對家庭暴力格言100條》《反家暴小知識》等宣傳材料。同時，設(shè)置咨詢臺，主要由社區(qū)民警、婦聯(lián)、法援中心的工作人員接待大家的現(xiàn)場咨詢，耐心為大家解答有關(guān)家庭暴力、婚姻糾紛等問題，并對如何加強夫妻溝通、改善婚姻家庭關(guān)系、科學(xué)教育子女等問題提出意見和建議。之后，在社區(qū)居民樓前設(shè)置流動宣傳點，為沒能及時參加現(xiàn)場活動的居民發(fā)放宣傳資料，答疑解惑。最后，宣傳活動結(jié)束后，挑選此次活動現(xiàn)場照片、視頻、文字資料等，將其打印成海報，并掛到社區(qū)網(wǎng)站上，以進一步鞏固宣傳效果。同時，做好活動總結(jié)，以便為下次開展類似活動提供借鑒。2.建檔立卡是精準扶貧一項重要的基礎(chǔ)工作，你是駐村干部，在入戶調(diào)查時，一些村民認為搞建檔立卡，到頭來還是“撒胡椒面”，不配合你的工作，你怎么辦？七、10月27日上午，安徽省亳州市市長杜延安在市信訪局現(xiàn)場接待信訪群眾。針對信訪人的訴求，杜延安站在信訪群眾的角度，面對面與群眾進行推心置腹的交流，誠心為群眾排憂解難，能現(xiàn)場解決的，杜延安責成相關(guān)部門限期辦理;不能馬上解決的，杜延安現(xiàn)場公布了自己的手機號碼，讓信訪群眾有新的問題、訴求直接向他反映。(10月31日《澎湃新聞》)【例題】對于市長公布手機號，你怎么看?【答案】信訪工作雖然棘手，但卻關(guān)系著群眾的切身利益，處理好群眾的問題，直接關(guān)系著一方穩(wěn)定和干群關(guān)系的發(fā)展。因此，信訪工作需要政府給予重視，像亳州市市長這樣親自接待信訪群眾并主動留下電話號碼的領(lǐng)導(dǎo)，更表現(xiàn)了政府對群眾的重視與關(guān)愛，值得點贊?，F(xiàn)場公布私人手機號碼，這樣的勇氣不是每個領(lǐng)導(dǎo)干部都有。這一舉動起碼表明了這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部有謀實事、干實事、辦好事的心思。面對信訪群眾的問題，能耐住性子、踏下心來一一問詢、一一解答，哪怕是再有怨氣的群眾見到這樣誠心的干部也會氣消大半。相比之下，那些遇到問題就互相推諉，生怕見到群眾的領(lǐng)導(dǎo)，不要說留電話號碼了，恐怕連當眾露臉的勇氣都沒有。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不會想方設(shè)法拉近與群眾的距離，反而是在一點一點損壞黨員干部的形象。不得不說，敢于給群眾留聯(lián)系方式的干部是多多益善，但后續(xù)工作也需落到實處。建立暢通干部與群眾之間溝通渠道，多地政府也進行過許多積極的探索，如開通市長熱線、開通政務(wù)微博、群眾留言板等形式。這樣的工作初衷是好的，但卻往往走進“雷聲大，雨點小”的死循環(huán)。許多這樣的溝通方式都成了“僵尸”，只有樣子、卻沒有里子，根本起不到實際的作用。因此，該市長既然在群眾面前樹立起了樣子，就要切實搞好里子，才能不負群眾所托、還群眾所愿、辦群眾所想。故而，對于市長公布手機號，有人贊其勇氣可嘉，有人斥之作秀無聊，更多的人則是善意調(diào)侃。比如新聞下面的網(wǎng)友留言中，出現(xiàn)頻率最高的一句話是“您撥打的電話正在通話中”。言外之意是，網(wǎng)友并不懷疑市長的誠意，但效果如何，能否堅持，則要打個問號。最簡單的道理，作為一市之長，日常工作肯定不輕松，哪還有余力接聽訪民電話?從接待現(xiàn)場就可以看到，上訪的民眾可不少，如果都給市長打電話，市長忙得過來嗎?市長公布手機號，更像是在表明一種態(tài)度和立場。比較可能的操作是：市長公布的不過是一個類似于“市長熱線”的工作號，市長并不會親自接聽，而是由市長秘書或者相關(guān)工作人員在維護。若如此，就與民眾的期望相去甚遠。八、面試熱點：疫情之下孩子的心理防護一、熱點鏈接2月12日，湖南省民政廳、湖南省婦女聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)文，要求按照兒童自身和家庭情況分類做好臨時照料服務(wù)。通知要求，各地兒童督導(dǎo)員、兒童主任和婦聯(lián)主席、婦聯(lián)執(zhí)委要及時發(fā)現(xiàn)，登記造冊，并第一時間向所在村(居)民委員會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)報告，及時協(xié)調(diào)解決。因新冠肺炎疫情影響造成兒童監(jiān)護缺失主要包括：父母或其他監(jiān)護人確認感染、疑似感染或需隔離觀察，父母或其他監(jiān)護人因防疫抗疫工作需要以及其他因疫情影響不能完全履行撫養(yǎng)和監(jiān)護責任的兒童。要根據(jù)兒童自身和家庭狀況，區(qū)分不同情形，分類做好臨時照料服務(wù)。對與患者有密切接觸史、身體狀況不明的兒童，在指定地點進行隔離醫(yī)學(xué)觀察或診斷期間，要跟進了解相關(guān)情況，并在隔離或治療結(jié)束后，妥善落實監(jiān)護責任。對于因特殊原因一時難以落實監(jiān)護責任的兒童，由民政部門承擔臨時監(jiān)護責任。同時，因疫情影響造成監(jiān)護缺失的兒童，通知要求及時將其納入救助保障范圍，對于符合條件的，及時落實臨時救助等社會救助政策和困境兒童保障政策，確保生活兜底到位等。二、例題展示當前，每個人都身處疫情中，被實實在在地牽動和影響著。但與成人不同的是，孩子對不確定的事情敏感度更高，而心理調(diào)節(jié)機制不成熟，受到認知、表達、情緒調(diào)節(jié)和經(jīng)驗的限制，更容易產(chǎn)生焦慮情緒。對此，你怎么看?【答案】新春佳節(jié)，本該是舉家團聚，走親訪友的時候。但是，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，不斷蔓延，不僅讓無數(shù)醫(yī)護人員放棄了與家人團聚的機會，奔赴抗擊疫情的一線，也讓很多人的心懸在半空中。無論是成人還是孩子，成人的焦慮可以通過搜尋科普的資料，交流和理性思考釋放焦慮和壓力。但越小的孩子對不確定的事情敏感度越高更容易有焦慮的情緒。在這樣一個特殊時期，孩子更需要我們幫助他們理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情，降低他們對于未知變化的焦慮和壓力。面對當下的疫情，很多家長可能會感到焦慮和恐慌，更擔心自己的孩子會被感染，一味限制孩子正?；顒?。其實，家長殊不知過分的擔心，可能會加重孩子的焦慮、恐懼等情緒，影響到孩子的心身健康。比如成人所表現(xiàn)出來的焦慮和不安，父母緊張焦慮，孩子首先會感受得到，要避免在孩子面前過于緊張地談?wù)撘咔?，此外，宅在家的時間過長，也容易消耗父母的精力，往往會對孩子失去耐心，或者孩子們的精力得不到適度的釋放，但由于他們的能力有限，表達這些情緒所采用的方式經(jīng)常是本能的哭鬧和發(fā)脾氣，所以這些都可能會影響到孩子的情緒。那么如何使孩子做好疫情期間的心理防護，首先對于某些比較安全，受到感染幾率比較小的地區(qū)，或者孩子年齡尚小，情緒較好，也很享受爸爸媽媽都在家且不必外出的假期，就不需要告訴他們有關(guān)疫情的事，沒有必要讓孩子知道這些事情。如果孩子已經(jīng)有些大了，能感受到周圍環(huán)境的變化，大人們情緒的變化，他/她會疑惑地問你，為什么不能出去?為什么要洗手、戴口罩?那么就需要進行回答和解釋。不同年齡段的孩子，需要根據(jù)他們的理解和接受能力給予不同方式的回答，但原則上都需要真實而簡潔地進行解釋。對于青少年，我們可以引導(dǎo)他們正確獲取疫情信息，比如通過官方電視新聞、正規(guī)新聞媒體報道、專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)公眾號等渠道，了解有關(guān)疫情的發(fā)展情況。但家長要注意篩選，避免孩子攝入過多的負面信息，以致過度緊張或恐懼。其次，在疫情期間，家長和孩子要安排好生活作息，早睡早起，營養(yǎng)均衡，保持一種健康有序的生活狀態(tài)。良好的營養(yǎng)，充足的睡眠，能夠提升身體的免疫能力，具有更強抵抗病毒的能力。同時，有規(guī)律的生活會讓孩子感受到一種確定、穩(wěn)定的狀態(tài)，對維持孩子的心理穩(wěn)定也很重要。最后，適當?shù)氖覂?nèi)鍛煉、活動，比如原地踏步跑，做仰臥起坐、俯臥撐等，而家長可以和孩子一起進行親子運動或親子游戲，比如趣味游戲比賽，或者家庭運動會等，既可以鍛煉身體，還可以調(diào)節(jié)孩子的情緒，促進親子關(guān)系。九、面試熱點：把“西遷精神”一代代傳承下去【熱點鏈接】習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了14位西遷老教授。他談起教授們兩年前給他的一封來信，“看了你們的信我非常感動，產(chǎn)生了強烈共鳴”。習(xí)近平說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對整個國家和民族來講、對西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。他勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去?！灸M題】為繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，你單位準備近期組織員工進行“西遷精神”的學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責想出兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案，并選擇一個方案具體展開?！敬鸢浮?.明確活動的目的意義。(1)習(xí)近平指出的西遷精神，其核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。(2)“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神內(nèi)涵承載了一代人的精神力量，這種精神以一種高于現(xiàn)實的力量來推動人們?yōu)樽非罄硐肱c真理而奮進，對單位員工來說，更能培養(yǎng)其扎根基層、服務(wù)人民的意識，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。2.確定兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案。(1)“西遷精神永不朽”的知識競賽活動;(2)“我和我的西遷故事”的故事匯活動;(3)“弘揚西遷精神，培育時代新人”的宣講活動;(4)“紀念西遷，緬懷先烈”的掃墓祭奠活動;(5)“牢記使命，發(fā)揚西遷精神”的主題教育活動;(6)“弘揚西遷精神，堅定文化自信”的參觀博物館活動。3.選擇其中一個進行具體闡述。選擇“我和我的西遷故事”的故事匯活動進行展開論述。(1)活動前期，做好宣傳工作。通過工作群和內(nèi)網(wǎng)下發(fā)活動的通知，動員單位員工積極參與活動，提高員工的積極性。(2)活動中期的具體開展過程分為三個方面。第一方面：通過西遷歷史故事的視頻學(xué)習(xí)，解讀西遷精神的內(nèi)涵，領(lǐng)悟西遷精神的要義。第二方面：有請西遷參與教授分享其西遷故事，比如：“在祖國最需要的地方貢獻光和熱”、“哪里有事業(yè)、哪里有愛、