自己事情自己做小班教案5篇

自己事情自己做小班教案5篇自己事情自己做小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。

2、體驗自我服務(wù)帶來的歡樂。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

活動過程：

1、聽音樂做嬉戲，引入主題說說自己能做那些事情。

提問：你們自己都能做些什么事情?

小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。

2、共享溝通，哪些事情我們可以自己做。

播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

提問：哪些事情小熊是自己做?

小結(jié)：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

3、體驗表達(dá)，進(jìn)一步升華：

嬉戲--穿衣小能手。

競賽規(guī)章：聽到口哨聲開頭穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

如有小伴侶不會穿，老師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

結(jié)束活動：小伴侶們太棒了，自己的事情都會自己做。今日又學(xué)了穿馬甲的新本事，我們回班上把這個本事告知沒有學(xué)過的小伴侶吧。

教學(xué)反思

從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告知他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理力量，依靠性很強(qiáng)。作為老師的我們應(yīng)當(dāng)不失時機(jī)地找機(jī)會熬煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。

自己事情自己做小班教案篇2

活動目標(biāo)

1．通過觀看圖片，簡潔敘述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力和語言表達(dá)力量。

2．通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培育幼兒發(fā)散性思維。

3．通過敘述內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信念。

4．通過穿衣競賽，初步培育幼兒的競爭意識。

5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。

環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成娃娃家。

材料預(yù)備：實物投影機(jī)、圖片、（自己的事情自己做）帶扣的衣服三件。

活動過程

（一）復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1．邊讀兒歌邊做動作。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培育幼兒的觀看力）

師：今日，我向大家介紹一個新伴侶，她叫旺旺，她可能干了?？?，她來了。

（二）讓幼兒依據(jù)問題認(rèn)真觀看圖片的內(nèi)容，并說一說。

1．出示圖片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她似乎在說些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視约捍┮路ü奈栌變捍竽懴胂?、并英勇地說出來）

2．出示圖片二、三：“旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗臉）

3．出示圖片四：“旺旺多能干，會自己做這么多的事情。看，她現(xiàn)在在干什么？”（自己吃飯）“她自己吃飯吃得真潔凈！”

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1．“旺旺小伴侶這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒的發(fā)散性思維）

2．嬉戲“穿衣扣紐扣競賽”?！霸瓉硇“嗟男“閭H也這么能干。好，現(xiàn)在我們來競賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。

（四）各領(lǐng)域滲透

健康：通過理解圖片內(nèi)容，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理力量。

藝術(shù)：通過兒歌表演《小小手》，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

生活中滲透：在日常生活中，力所能及的事，鼓舞幼兒自己做。

環(huán)境中滲透：在活動區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區(qū)活動時，進(jìn)行嬉戲“幫布娃娃穿衣競賽”。

家庭中滲透：請家長協(xié)作，幼兒在家時，鼓舞幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表，由家長賜予表揚(yáng)。

活動反思

從小班孩子的年齡和實際閱歷動身，給孩子供應(yīng)一個正面的形象，讓幼兒仿照學(xué)習(xí)，并在日常生活中實際練習(xí)和操作，培育他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

自己事情自己做小班教案篇3

目的要求：

1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶散，不依靠。

2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)預(yù)備：

地點：

中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

人物：

小不點，(請大班小伴侶扮演)

道具：

錄音機(jī)(放起床音樂)

過程：

1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侶們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領(lǐng)小伴侶邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侶練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示關(guān)心。

5、送小不點哥哥回班，(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

自己事情自己做小班教案篇4

活動設(shè)計背景

由于小班的小伴侶年齡特殊小，在家做什么都是依靠父母，為了增加小伴侶的獨立生活性，所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

活動名稱：自己事情自己做（語言）

活動目標(biāo)：

1、通過觀看圖片，簡潔敘述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量和語言表達(dá)力量。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。

3、通過敘述內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信念。

教學(xué)重點、難點

重點：如何培育幼兒獨立性的良好習(xí)慣。

難點:如何培育幼兒獨立性的自主力量。

活動預(yù)備

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境預(yù)備：?。?）班

3、材料預(yù)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）

活動過程

（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、老師提出要求，再唱一遍。

3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的愛好。

（二）讓幼兒依據(jù)問題認(rèn)真觀看錄象內(nèi)容，并說一說，準(zhǔn)時出示字卡。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培育幼兒的觀看力）。

2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓舞幼兒大膽想象，并英勇地說出來）。

3、出示錄象二、三：小伴侶們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、錄象里的小伴侶這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維）？

2、幼兒充分?jǐn)⑹?，老師適當(dāng)調(diào)整。

（四）結(jié)束活動

我們小伴侶真能干，會自己做這么多的事情，還有很多小伴侶也會做許多許多的事情，我請小伴侶找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到敘述的熬煉）。

教學(xué)反思

活動預(yù)備充分，思路清楚，能較好地關(guān)心幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后老師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地關(guān)心幼兒敘述。

自己事情自己做小班教案篇5

活動目標(biāo)

1、能主動地和老師、同伴交談。

2、能用較清晰、連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、兩位小伴侶行為的錄像。

2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

活動過程

1、觀看兩位小伴侶不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話愛好，使幼兒明白自己的事要自己做。

提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你情愿向誰學(xué)習(xí)?為什么?

2、圍繞話題自由交談。

爭論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)當(dāng)由誰來做呢?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

(1)自己的是不會做怎么辦?

(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

(3)你可以做那些事?