人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義課件

分數(shù)的產(chǎn)生和意義分數(shù)的產(chǎn)生和意義1猜謎比賽各打一個數(shù)猜謎比賽各打一個數(shù)2一分為二一分為二3百里挑一百里挑一4七上八下七上八下5十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn)6（一）喚起學生原認知2.提問：關(guān)于分數(shù)你還知道哪些知識？②分數(shù)各部分名稱。④分數(shù)的產(chǎn)生。①分數(shù)的讀法。③分數(shù)的含義。一、借助平均分單個物體喚起學生原認知再次體會分數(shù)的產(chǎn)生

1.板書“”。41（一）喚起學生原認知2.提問：關(guān)于分數(shù)你還知道哪些知識？②7分數(shù)的產(chǎn)生剩下的不足怎么記?分數(shù)的產(chǎn)生剩下的不足8

在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示。在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整9把桌上的東西平均分給兩個同學。每人平均分到

____

塊，____包。1212我能分到個。12把桌上的東西平均分給兩個同學。每人平均分到____塊10你能舉例說明的含義嗎？你能舉例說明的含義嗎？11把一個正方形看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：把一個正方形看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它12把一個圓形看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：把一個圓形看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它13把一個計量單位看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：把一個計量單位看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是14把一把香蕉或四根香蕉看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：把一把香蕉或四根香蕉看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一15把8個面包看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：把8個面包看成一個整體，把它平均分成四份，其中的一份就是它的1643，空白部分是操作題拿出長方形紙，把它平均折成4份，有多少種折法？并在其中的一份標出陰影。分數(shù)的意義陰影部分是4143，空白部分是操作題拿出長方形紙，把它平均折成4份，有多少17人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件18

一個物體、一個計量單位、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。

一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。一個物體、一個計量單位、一些物體等都可以看作19“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“”1單位：許多物體組成的一個整體如一個蘋果、一張紙片、一塊布如1米、1千克、1平方米如一堆沙、全班同學、12面旗幟、6個蘋果“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“20把單位“1”平均分成4份，表示其中的1份，就是它的四分之一。14分子分數(shù)線分母表示有這樣的幾份表示把單位“1”平均分成幾份41把單位“1”平均分成4份，表示其中的1份，2134表示有這樣的3份表示把單位“1”平均分成4份把單位“1”平均分成4份，表示其中的3份，就是它的四分之三。4334表示有這樣的3份表示把單位“1”平均分成4份22分數(shù)的意義?把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份就可以用分數(shù)來表示。分數(shù)的意義?把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或23351657說一說，下面分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成5份，表示其中的3份就是35把單位“1”平均分成6份，表示其中的1份就是16把單位“1”平均分成7份，表示其中的5份就是57315說一說，下面分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成5份，3把24任意寫出一個分數(shù)，并說一說它的意義任意寫出一個分數(shù)，并說一說它的意義25單位“1”和自然數(shù)1有沒有區(qū)別：自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個具體事物，它是自然數(shù)的計數(shù)單位。而單位“1”不僅表示某一個具體事物還可以表示一堆，一群。。。它表示被平均分的整體。這個“1”很特殊，所以我們給它加上引號。單位“1”和自然數(shù)1有沒有區(qū)別：自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個2623如：的分數(shù)單位是。13把單位“1”平均分成若干份，表示其中的數(shù)叫分數(shù)單位。一份的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是2如：的分數(shù)單位是。1把單位“1”27分數(shù)單位：分數(shù)單位：說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位和它有多少個這樣的分數(shù)單位1個2個分數(shù)單位5個分數(shù)單位：4個分數(shù)單位：分數(shù)單位：說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位和它有多少個這樣28分數(shù)單位是由一個分數(shù)的分母決定的，分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一。分數(shù)單位是由一個分數(shù)的分母決定的，29指出圖中的單位“1”。1234132313指出圖中的單位“1”。1312130思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之幾?下圖占上下圖的幾分之幾?同樣一塊陰影面積,大小沒變,為什么一會兒是一會兒是一會兒是想一想19112120120思考題上圖占上圖的幾分之幾?19112下圖占下圖的幾分之幾?31生日聚會生日聚會32一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是這堆糖的。(

)()一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，233一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，()134一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，235一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，236一堆糖，平均分成2

份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成

3

份，2

份是這堆糖的。(

)()平均分成4

份，3

份是這堆糖的。(

)()平均分成6

份，5

份是這堆糖的。(

)()12233456

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。如的分數(shù)單位是。231314121613一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，237讀作：六分之一分數(shù)單位：讀作：十五分之四分數(shù)單位：讀作：十八分之十一分數(shù)單位：讀作：一百分之七分數(shù)單位：讀作：七分之二分數(shù)單位：讀出下面的分數(shù)，并說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位和它有多少個這樣的分數(shù)單位。讀作：六分之一分數(shù)單位：讀作：十38整數(shù)有沒有計數(shù)單位？哪些？個，十，千，萬 等。那么分數(shù)的計數(shù)單位呢？

整數(shù)有沒有計數(shù)單位？哪些？個，十，千，萬 等。那么分數(shù)的計數(shù)39P471.用分數(shù)表示下面各圖中涂色的部分。

3459352412游戲闖三關(guān)第一關(guān)P4735321游戲闖三關(guān)第一關(guān)402.每個圖標是這排圖標的。(

)()每塊月餅是這盒月餅的。(

)()1813每個茶杯是這套茶杯的。(

)()152.每個圖標是這排圖標的。()每413.每袋粽子是這些粽子的。(

)(

)每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。(

)(

)14163.每袋粽子是這些粽子的。()每424.按要求涂色。23

涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。13(

)(

)

涂上綠色，其余的涂上你喜歡的顏色。12(

)(

)124.按要求涂色。2涂上紅色，其余的43用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關(guān)第二關(guān)（）（）（）（）523141用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？21游戲闖三關(guān)第二關(guān)44人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件45人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件46人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件47人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件48人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件49人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件50人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件51陰影部分是大圓的14陰影部分是大圓的152P475.這包餅干有12塊，我們把它平均分了吧。每人分包。(

)(

)13包是

___塊。(

)(

)134游戲闖三關(guān)第三關(guān)P47這包餅干有12塊，我們把它平均分了吧53人教版五年級下冊數(shù)學分數(shù)的意義ppt課件54ba拓展練習：1.把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分數(shù)是（），分數(shù)單位是（）。2.分數(shù)單位是的分數(shù)你能寫幾個？171a17273747576777……b拓展練習：111234567……55二、判斷1、把單位“1”分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)()2、把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù),叫做分數(shù)單位()3、1和單位“1”相等()4、把單位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）二、判斷2、把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份56練一練一、填空1、把（）平均分成（），表示這樣的（）或（）的數(shù)，叫做分數(shù)。2、是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。3.把5米長的繩子平均分成2份,這里單位“1”是(),每份是5米的()4、的分數(shù)單位是（），有（）個這樣的分數(shù)單位，再添上（）個這樣的分數(shù)單位就是自然數(shù)1練一練一、填空1、把（）平均分成（57拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（）。4米拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（58一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每分鐘行駛４千米的（）。４千米一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每４千米592.習題。把這盒巧克力，平均分給5位同學，每塊巧克力是這盒巧克力的（），每人分得（

）塊，每人分得這盒巧克力的（

）。2515152.習題。把這盒巧克力，平均分給5位同學，每塊巧克力是這盒603.猜猜誰的蘿卜多。（1）習題。（2）提問：比較這3個

都表示把單位1平均分成3份，取其中的

1份，怎么蘿卜的個數(shù)不同呢？31都表示單位“1”的

，哪堆蘿卜多呀？313.猜猜誰的蘿卜多。（1）習題。（2）提問：比較這3個61

分數(shù)不僅在課堂而且出現(xiàn)在我們生活中。分數(shù)不僅在課堂而且出現(xiàn)在我們生活中。62頭部的高度約占身高的。18長江干流約的水體受到不同程度的污染。35愛護環(huán)境，人人有責！

頭部的高度約占身高的