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文檔簡介

馬道兒科教學(xué)分享涂華坤

臨床實習(xí)是護生邁入護理崗位的第一步，是將理論知識與實踐相結(jié)合的重要過程，通過實習(xí)，護生可以更加熱愛護理工作，熟練掌握基礎(chǔ)理論及操作技術(shù)，了解專科護理，各班職責(zé)，使之逐漸獲得獨立工作能力。能否使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，是帶教工作的主要責(zé)任和目標(biāo)。因此，臨床實習(xí)帶教是護理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責(zé)任。臨床帶教老師是護生接觸專業(yè)護理實踐的啟蒙者，直接影響到護生將來進(jìn)入職場的狀態(tài)，因此我科帶教老師均選工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備熟練的技術(shù)，豐富的理論知識及臨床經(jīng)驗的N2、N3級資深護理人員。考核項目最高分最低分平均分理論957487.8操作907684.6護理病歷837980.8小講課988391.4兒科全年接受實習(xí)護生38人，其中大專19人，中專19人，均為涼山衛(wèi)校學(xué)生，整個實習(xí)期間，無一例不良事件發(fā)生。2016年臨床帶教情況突出傳染兒科專科特點注重消毒隔離及職業(yè)防護注重操作實踐中每次操作的第一次一對一教學(xué)提問式教學(xué)我科帶教方法帶教安排護生初到科室由于環(huán)境陌生，多感到緊張。我們利用晨交班，老師與護生相互自我介紹，并以熱烈的掌聲歡迎她們的到來；帶教老師讓護生盡快熟悉各種設(shè)備、治療室物品、搶救物品保管、放置及使用，強化各項工作制度、消毒隔離觀念及無菌技術(shù)操作等；第一周要求護生多看、多問、多聽；帶教安排實習(xí)中期帶教重點放在提高護生技能操作水平，鍛煉護生與患者及家屬的溝通交流。帶教安排實習(xí)中期采用提問式教學(xué)，評估護生對?？浦R的掌握情況；鼓勵護生多發(fā)問，記錄臨床筆記；帶教安排實習(xí)中期重視細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)做好，如：小小的膠布固定既美觀又要牢固；及時整理歸納用物等；技術(shù)可以在以后的工作中加強、積累，而端正的工作態(tài)度及服務(wù)熱情才是工作的根本和動力，所以我們主要加強護生的思想教育，樹立積極向上的職業(yè)觀念。帶教安排實習(xí)后期培養(yǎng)護生綜合判斷能力及獨立處理問題的能力為主，但老師“放手不放眼”，根據(jù)護生的個體差異，實施相應(yīng)的帶教計劃，對于

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