Unit1HelloPeriod1（教案）人教版（PEP三起）三年級英語上冊

Unit1Hello!GreetingsPeriod1教案班級：課時：課型：一、教學目標1.學生能夠在情境中運用句型“Hello!”和“Hi!”與別人打招呼，“Goodbye!”和“Bye!”與別人道別。在情境中運用句型“I’m...”介紹自己。3.學生能夠在情境中運用句型“What’syourname?”詢問別人的姓名，用“Mynameis...”回應別人的詢問。二、教學重難點重點句型：1.Hello!/Hi!2.What’syourname?I’m.../Mynameis...3.Goodbye!/Bye.三、教學過程Step1Warm-upTask1:Sayhellotonewfriends.Task2:Singandchant.Task3:Discussion.Youseeyourfriendsatschool.Whatshouldyousay?Let’slearn!【設計意圖】通過播放視頻，引起學生的注意，活躍課堂氣氛，為后面的討論作鋪墊。通過討論“在學校見到朋友應該說什么”，引入今天的新知學習。Step2PresentationTask1:Let’slearn.Whataretheytalking?Hello!I’mZoom.Hi!Myname’sZip.Theyaretalkingatschool.Hello,I’mMike.Hi,I’mWuYifan....【設計意圖】學習課本的對話內容，通過看圖片，播放錄音，教師講解，學生跟讀學習的形式開啟今天的學習。教師需要糾正學生的發(fā)音。Task2:Sumup.總結：見面時如何打招呼？1.Hello!=Hi!如何詢問姓名以及回答？1.What’syourname?2.Myname’s+名字/I’m+名字.分別時如何道別？1.Goodbye!=Bye!【設計意圖】教師做小結，讓學生了解今天所學的重點句型，能夠更好的掌握和鞏固。Step3PracticeTask1:Readoutloud!讀一讀。Task2:Match.根據(jù)對話上句，連線正確的對答。Task3:Listen,numberandfill.課堂練習，聽錄音排序，并完成填空。Step4ProductionTask1:Let’splay-Part1.兩個同學為一組，小組成員互相打招呼并分別進行自我介紹，可以放慢語速并配以相應的動作。時間三分鐘，最后可以邀請個別小組上臺演示，并頒發(fā)小紅花。Task1:Let’splay-Part2.兩人一組，學生自制卡片，寫上名字，并且仿照示例進行對話練習。參考詞匯：May,Lucy,Lily,Tom...Task2:Learnmoreaboutgreetings.Step5Summary1.打招呼用：Hi./Hello.2.道別用：Goodbye./Bye.3.詢問姓名以及回答時用：―What’s(=Whatis)yourname?―I’m(=Iam).../Mynameis...Step6HomeworkPracticetheconversationswithyourclassmates.Unit1Hello!What’U