小學(xué)美術(shù)活動方案（三篇）

第4頁共4頁小學(xué)美術(shù)活動方案兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化、知識經(jīng)濟全球化時代，社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對學(xué)生進行美育的重要組成部分。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。二、目的與任務(wù)1、通過組織美術(shù)興趣小組活動，繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。二、活動內(nèi)容及要求內(nèi)容:以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求:達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。三、組織形式分組輔導(dǎo),每組____人。四、學(xué)習(xí)時間每天下午第二節(jié)課時間。五、具體措施1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù)。3、制定小組活動規(guī)章制度。4、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。5、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間安排第二周:宣傳發(fā)動，組建美術(shù)興趣小組，召開會議，選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。三至六周:學(xué)習(xí)剪紙知識。第七至八周:舉行階段性學(xué)習(xí)匯報展。第九周:舉辦畫展，總結(jié)交流?！痉独恳?、活動目的:為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，展示學(xué)生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。二、活動主題:快樂校園，放飛夢想。三、活動負責(zé)人:陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。四、參加學(xué)生:1—____年級全體學(xué)生。五、活動時間:____月____日—____月____日。六、活動地點:一樓教學(xué)大廳和各班教室。七、活動形式:1、優(yōu)秀作業(yè)展;(____月____日—____月____日)2、“美術(shù)小故事”廣播;(____月____日)3、現(xiàn)場繪畫比賽(____月____日下午第一、二節(jié)課)。八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項:1、以班級為單位，每班選出4—____名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽;其余學(xué)生在本班級參加比賽。2、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶;在本班級參加比賽的學(xué)生所有材料自帶。3、作品可自由選擇獨立或合作完成。4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限，堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學(xué)習(xí)的原則。5、比賽時間:兩節(jié)課。九、獎項設(shè)置:集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置。小學(xué)美術(shù)活動方案（二）《我喜歡的鳥》：一、教材分析本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時又融入了“欣賞。評述”及“設(shè)計。應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。三、重點難點重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。四、課時安排：____課時五、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感。六、材料準備有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。七、教學(xué)過程1、組織教學(xué)2、導(dǎo)入新課播放鳥的錄像片，提觀察要求：(1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?(2)鳥有什么共同特點和不同特點?邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。討論：(1)鳥的外形美;身上的羽毛的顏色美;姿態(tài)美……(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……3、探究式學(xué)習(xí)活動組織小組討論：各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點，準備向全班介紹。各組代表介紹特點突出的鳥。組織組際交流：引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：(1)這幅畫是誰畫的?(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?(3)鴿子畫得怎樣?引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣?討論：鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……課件演示如何畫出鳥的特點。(學(xué)生觀察思考)4、造型訓(xùn)練活動布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)。提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法?5、課后拓展布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。小學(xué)美術(shù)活動方案（三）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：欣賞動漫片及動漫形象，了解動漫知識。過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計過程和方法，學(xué)會畫簡單的動漫形象。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計練習(xí)增強學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點、難點：教學(xué)活動重點：應(yīng)用多媒體與活動及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。教學(xué)活動難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。教學(xué)準備：1、教具準備：VCD卡通片圖片若干張動物人物表情場景圖片等等2、學(xué)具準備：鉛筆卡通圖片顏色等教學(xué)過程：出示多媒體課件。師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”生：“動漫片?！睅煟汉?，老師準備了幾個搶答題，請同學(xué)們搶答，答對的給本小組加分。課件出示搶答題1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?2、這部動漫片給你留下了什么印象?3、你還看過其它動漫片嗎?請說說你喜歡的動漫形象。師：“對，這些都是我們大家很熟悉的動畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動畫片、了解和學(xué)習(xí)動漫通片的知識呢?”生：“想。”師：“好!那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動漫形象》”出示課題師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過?”生：“書包上、筆上、衣服上?”師：“對，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看?！?.觀察欣賞利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動漫在生活中的運用。2、欣賞后請學(xué)生思考并討論你最喜歡哪個動漫形象?為什么?3、表演體驗、“你喜歡的動漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?(有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力)請同學(xué)來表演自己喜愛動畫片中的某一角色，并說出它的特點。下面同學(xué)猜猜他(她)表演的是誰?繪畫練習(xí)、實踐探究①請同學(xué)們進行卡通形象繪畫練習(xí)，每人