綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師 市賽獲獎(jiǎng)

綜合與實(shí)踐小小設(shè)計(jì)師R·二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能辨認(rèn)生活中的一些圖案是由一個(gè)圖形經(jīng)過軸對(duì)稱、平移等變換得到的。能在正方形中設(shè)計(jì)圖形，并能用所設(shè)計(jì)的圖形通過軸對(duì)稱、平移等變換創(chuàng)造出自己喜歡的圖案2.能將多個(gè)同樣的圖案利用圖形的運(yùn)動(dòng)拼在一起，并會(huì)用自己的語言描述圖形的運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案。一、情景導(dǎo)入生活中我們常常會(huì)看見這類美麗的圖案，你知道它們是怎么得到的嗎？它們都是由一個(gè)圖形經(jīng)過軸對(duì)稱、平移等變換得到的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)利用軸對(duì)稱、平移等變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。二、自主探究你能指出上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的嗎？基本圖形基本圖形基本圖形基本圖形觀察圖形，你能說出每個(gè)圖形是通過基本圖形怎么運(yùn)動(dòng)得到的嗎？平移和旋轉(zhuǎn)平移平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱基本圖形基本圖形基本圖形基本圖形我是這樣設(shè)計(jì)的。你能利用這些基本圖形拼出別的圖案嗎？動(dòng)手試一試。我是這樣擺的。用這個(gè)圖形我能拼成這樣的圖案。我們用這個(gè)圖形拼出了這些圖案。我們可以把拼在一起。這個(gè)圖案可以看成由平移得到的。你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖案嗎？試一試。我拼出來的是這樣的圖案。這是一個(gè)非常漂亮的軸對(duì)稱圖形。學(xué)習(xí)了這么多，你知道了什么？小結(jié)一個(gè)基本圖形可以通過平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱等變換得到其他漂亮的圖形。三、鞏固深化1.下列現(xiàn)象是平移的在（）在畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。02.下面的哪些圖是由①平移得到的？在序號(hào)上畫“√”。④⑤③√√√四、課堂小結(jié)小小設(shè)計(jì)師平移旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過動(dòng)手制作各種圖案，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這40分鐘里，全班學(xué)生圍繞如何設(shè)計(jì)圖案，通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、小組成員