八年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷(含答案)

第第1頁(yè)〔共8頁(yè)〕第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷一、語言學(xué)問及其運(yùn)用〔10分〕1〔2分〕以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔D 〕查找．〔mì〕禁錮 惟妙惟．〔xiāo〕驚心動(dòng)魂責(zé)〔jí〕 推崇 然失色〔àn〕 眼花潦亂C．息〔píng〕集中 正危坐〔jīng〕 一絲不茍D．制〔è〕 督戰(zhàn) 藻交橫〔xìng〕 摧枯拉朽2〔2分〕以下句子加橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔D 〕A．在這猛烈的風(fēng)雨中，他們的簡(jiǎn)易棚屋開頭漏雨了，真是禍不單行。B．回憶敘利亞戰(zhàn)亂的聞報(bào)道，真正讓人觸目傷懷的不是各種有關(guān)死亡人數(shù)的報(bào)道，而是承載大量苦難內(nèi)容的照片。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林固然各個(gè)不同。D．由于他入木三分的啟發(fā)，我對(duì)人生有了深刻的生疏。3〔2分〕以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C 〕A．為了搞好這次活動(dòng)，教師征求了同學(xué)們廣泛的意見。B．手機(jī)的更換代實(shí)在太快了，幾個(gè)月下來，有些手機(jī)竟然降價(jià)一倍多。C．一本好書可以給你帶來很多教益，甚至可以影響你的一生。D．上課能否認(rèn)真聽講，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。4〔2分〕排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C 〕①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后靜靜灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸開放手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③5〔2分〕以下句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔D 〕A．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。B．巷子的兩邊都是高高的院墻，墻上爬滿了常春藤，紫藤；間或有綴滿花朵的樹枝從墻上探出頭來。C．對(duì)于柳，人們又是吟詩(shī)，又是作畫，又是感慨它的多情，又是賞識(shí)它的多姿。D．僅僅有一次，她的教鞭似乎要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。二、古詩(shī)文閱讀和積存〔24分〕6〔4分〕閱讀詩(shī)歌，答復(fù)以下各題道間即事黃公度花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋天。村壚沽酒誰能擇，郵壁題詩(shī)盡偶然。方寸怡怡無一事，粗裘糲食地行仙。以下對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)BA．第一句選用富有時(shí)令特色的景物點(diǎn)明白季節(jié)。B．第三句抒寫路途境況，渲染仲夏季節(jié)的氣氛。C．第五句反問，深化了意境，隱隱露出蹭蹬失意的情懷。D．尾聯(lián)筆意瀟灑，詩(shī)人決心丟開苦惱，以曠達(dá)求解脫。以下對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA．第一句中“花枝已盡”用一“盡”字，寫出了繁花凋落，春光消逝的景象。B．其次句中“漸稀”是指桑葉被采摘殆盡，說明蠶要進(jìn)入不食不動(dòng)的眠期了。C．此詩(shī)寄予了詩(shī)人仕宦不達(dá)、有志未酬的感慨，也表達(dá)出詩(shī)人不慕榮利、潔身自好的精神。D．這首詩(shī)歌運(yùn)用工筆描繪的手法，把眼前常見的景象組合入詩(shī)。7〔12分〕閱讀下面文言文，完成以下各題。王溥者，桂林人。洪武末廣東參政，亦以廉名。其弟自家來省，屬吏①與同舟，贈(zèng)以布袍。命有司②鑿石填塹，修治橋梁，易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年，笥無重衣，庖無兼饌③．以誣逮下詔【注釋】①②③笥：古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖：廚房的古稱。④饋贐：贈(zèng)送給遠(yuǎn)行的人的禮物。以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．其弟自家/來省B．此/污行辱身之漸也C．命/有司鑿石填塹D．洪武末/為廣東參政解釋文中加點(diǎn)字的意思①為②還③度翻譯文中畫線句子。①一衣雖微，不行不慎。②吾豈以患難易其心哉！文中記敘了王溥的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。由此可見王溥是個(gè)怎樣的人？答案：C。①是②歸還③考慮①一件衣服，雖然不值錢，但不能不留神。②我怎么能由于患病苦難而轉(zhuǎn)變我的思想呢！大事：①要他的弟弟歸還屬官所贈(zèng)的布禮袍；②填平溝埑，筑路修橋；③任官數(shù)年，衣無重彩，食無兼味；④蒙受誣陷被捕后，謝絕僚屬所贈(zèng)路費(fèi)與物品。特點(diǎn)：清正廉潔，為百姓著想?！踩彻旁?shī)文積存〔8分〕8〔8分〕填補(bǔ)以下句子的空缺處東風(fēng)不與周郞便， 。天接云濤連曉霧， 。，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。富貴不能淫， ，威猛不能屈。，自將磨洗認(rèn)前朝。，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。，懸泉瀑布。所以動(dòng)心忍性， 。答案：銅雀春深鎖二喬星河欲轉(zhuǎn)千帆舞入則無法家拂士貧賤不能移折戟沉沙鐵未銷庭下如積水空明絕巘多生怪柏曾益其所不能三、現(xiàn)代文閱讀〔30分〕9〔16分〕閱讀下面文字，完成以下各題半碟冷菠菜①我留意到那個(gè)剛剛走進(jìn)餐廳的一臉病容的老婦人。她似乎剛從另外一個(gè)世界走進(jìn)來，一臉的彷徨無助。②單就好。我吃點(diǎn)青菜人又點(diǎn)了一碗四神湯，女孩松了口氣，轉(zhuǎn)身向廚房念了兩聲，快速奔向別的桌子。③這個(gè)城市越來越容不下節(jié)奏太慢的老人了，尤其是在那些有年輕人當(dāng)效勞生的地方，比方快餐店或是超市。年輕的消費(fèi)者通常都很清楚地點(diǎn)了東西，付了錢就快速離開柜臺(tái)，動(dòng)作干凈利落。老人總是問東問西、舉棋不定，掏錢的動(dòng)作又很慢，對(duì)方找了零錢還會(huì)抓不穩(wěn)掉一地，假設(shè)再給一張小小的貼紙，恐會(huì)以為自己踏上了火星。④四神湯和菠菜端上來了，老婦人還是一臉茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相當(dāng)困擾。于是她向鄰⑤我想到吳念真寫的那個(gè)已經(jīng)被改編成兒童劇的故事《八歲，一個(gè)人去旅行爸爸要求從九份搭火車去宜蘭，在車上他遇到一個(gè)賣完菜要回家的生疏老婆婆。其實(shí)阿欽不太敢看臉上抹了白粉的老婆婆，但是當(dāng)老婆婆昏睡過去后，阿欽以為她死了，嚇得大喊“救人啊人都以為阿欽是老婆婆的乖孫，阿欽也就扮演起老婆婆的孫子了。⑥的，正好我沒點(diǎn)青菜。最終安心地回到座位上漸漸地喝著或許已經(jīng)涼了的四神湯。我的桌上擺著豬肉、鯖魚、嫩豆腐、蘿卜湯，還有一碗大份鹵肉飯。由于中午來不及吃飯就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解決。⑦我吃著老婦人送給我的半碟菠菜，想著她的惜物和氣意，對(duì)現(xiàn)代人而言反而是無法理解的事了。老婦人喝了湯吃了青菜，似乎有了點(diǎn)食欲，于是又加點(diǎn)了一碗鹵肉飯。她去柜臺(tái)結(jié)賬時(shí)，女孩要她摸個(gè)彩，她摸出一張食品兌換券，是一個(gè)鹵蛋。為了這個(gè)鹵蛋她們又爭(zhēng)論了很久，老婦人望著我思考著。⑧“她是不是又想問我，可不行以和她分半個(gè)蛋？”我摸著已經(jīng)脹起來的肚子有點(diǎn)擔(dān)憂地想著。閱讀全文，在橫線上填空，概括故事情節(jié)。

〔小野〕①老婦人走進(jìn)餐廳，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥老婦人結(jié)賬時(shí)，摸彩摸出一張食品兌換券。賞析第⑥段中劃線的句子。地喝著或許已經(jīng)涼了的四神湯。閱讀全文，說說文章以“半碟冷菠菜”為題有什么好處。面對(duì)老婦人的半碟菠菜，中年男子搖頭拒絕，四個(gè)中學(xué)生“似乎怕被老人傳染到什么似的經(jīng)點(diǎn)了滿桌菜的“我”為什么會(huì)“欣然承受”？結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)選文主題的理解。答案：②老婦人點(diǎn)菜；③老婦人嫌菠菜太多，向中年男子求助遭拒；④老婦人向四個(gè)中學(xué)生求助遭拒；⑤老婦人向我求助，我同意了她。①題目是行文的線索，貫穿全文，使文章的脈絡(luò)更加清楚。②文章寫老婆婆給我半碟菠菜，表現(xiàn)③④概括了文章的作用內(nèi)容?！拔摇笔艿健栋藲q，一個(gè)人去旅行》的故事的感染“我”對(duì)屢遭拒絕的老婦人的憐憫”心地和氣。③老婦人的惜物和氣意感動(dòng)了“我故事，呼吁人們關(guān)注老年人問題，包涵和關(guān)愛老年人。10〔14分〔二〕閱讀下文，答復(fù)以下各題。智商的“密碼”張燕①這種觀點(diǎn)并不正確，基因能夠影響智商，可這并非智商的全部。②來自英國(guó)的科學(xué)家覺察了兩個(gè)能夠打算人類智商的基因序列網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)家用足球隊(duì)的類比來解釋：當(dāng)全部的球員各就各位時(shí)，整個(gè)球隊(duì)就能良好運(yùn)轉(zhuǎn)，也就造成了大家所稱道的才思靈敏。但是當(dāng)這兩條基因未被表達(dá)，或是產(chǎn)生了突變，這就相當(dāng)于球員在場(chǎng)上位置混亂，會(huì)造成人的感覺遲鈍甚至嚴(yán)峻的認(rèn)知障礙。③不變地承傳下去。④英國(guó)愛丁堡大學(xué)等機(jī)構(gòu)的爭(zhēng)論人員對(duì)3500多人進(jìn)展了基因和智商測(cè)試。他們覺察，這些基因里面，沒有覺察打算性影響著智商的“學(xué)霸基因25%。⑤以前還有一種廣為流傳的說法是，兒子的智商是由媽媽遺傳的。也就是說媽媽越聰明，孩子才可能智商更高，由于智力基因在X染色體上。但是的爭(zhēng)論已經(jīng)證明這種說法并不正確。對(duì)父母而言，重要的是幫助下一代養(yǎng)成一些習(xí)慣，由于智商是可以培育出來的。⑥爭(zhēng)論覺察，基因并不確定打算孩子的智力水平，特別是那些生長(zhǎng)在貧困家庭的孩子，改善生活環(huán)境對(duì)于提高他們的智商有不小的影響，就似乎把兩顆同樣的玉米種子分別種在不同的土壤里，玉米長(zhǎng)出的高度就會(huì)有很大的差異。⑦每一個(gè)孩子都是一粒種子，而教育的作用則是催生種子發(fā)芽成長(zhǎng)。近年來，心理學(xué)界普遍認(rèn)為，父母與孩子建立一個(gè)安全的依戀關(guān)系，有助于孩子智力發(fā)育。安全的依戀關(guān)系可以使孩子布滿自信地探究世界和知，這對(duì)其智力發(fā)育有很多樂觀影響。⑧良好的學(xué)校教育同樣可以提高一個(gè)人的智力水平。比方說，寵愛用簡(jiǎn)潔句式的小學(xué)教師，他們的學(xué)生語言力氣更高。在與其他小孩的接觸中，孩子也會(huì)進(jìn)展理解他人想法的力氣，并進(jìn)一步提升自己的溝通力氣。⑨與智商相對(duì)應(yīng)，有人提出了情商的概念。情感智商是指一個(gè)人的生存力氣和生存技巧，主要反映一個(gè)人感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、把握和調(diào)整自己情感的力氣，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的力氣。一個(gè)人心情越不穩(wěn)定，智商的利用率就會(huì)越低。反之，心情越穩(wěn)定的人，商的利用率越高。而心情的控制是能夠通過后天培育的，因此通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，人同樣會(huì)變得更聰明。⑩盯著手機(jī)屏幕的人可能越來越傻。加拿大爭(zhēng)論人員調(diào)查了660人使用智能手機(jī)的狀況，并同時(shí)對(duì)他們的大腦功能、認(rèn)知力氣、語言以及數(shù)學(xué)技能進(jìn)展分析。結(jié)果顯示，心智力氣強(qiáng)的人，花在手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備上的時(shí)間更少；而那些擅長(zhǎng)分析思考的人，使用手機(jī)的頻率也更低，由于他們自己能記住事情。假設(shè)常常使用智能手機(jī)確實(shí)會(huì)降低人的智商，那這對(duì)人類的將來確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)?！策x自《青年文摘》20231期，有刪改〕文中介紹了影響智商的“密碼”有哪些？文章第⑥自然段運(yùn)用打比方的方法進(jìn)展說明，有什么表達(dá)效果？簡(jiǎn)要分析第⑥自然段劃線句中“確定”一詞的表達(dá)效果。結(jié)合文章內(nèi)容，給生活中的“手機(jī)控”們提點(diǎn)建議。答案：〔14分〕手機(jī)、平板電腦的智能設(shè)備〔4分〕〔23分〕孩子的智商有不小的影響，生動(dòng)而形象。〔3〔2分的準(zhǔn)確性?！?〔3分〕盯著手機(jī)屏幕的人可能越來越傻。心智力氣強(qiáng)的人，花在手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備上的四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作〔56分〕16分〕綜合性學(xué)習(xí)2種說明方法，150字左右的說明性文字。在綿延不斷的時(shí)間流淌中，人們?cè)O(shè)立了一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，這些日子叫作節(jié)日。團(tuán)聚與屋、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國(guó)人的情感都帶入了中華民族的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里。答案：例如：清明節(jié)是中華民族古已有之的一個(gè)節(jié)日。它和立春、雨水一樣，首先是氣象學(xué)意義上的一個(gè)節(jié)氣，時(shí)間一般在四月五日，其次才是一個(gè)具有深厚人文意義的傳統(tǒng)節(jié)日。人文意義上的清明節(jié)最初緣