語(yǔ)文：直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)課件

小天地文化藝術(shù)學(xué)校語(yǔ)文基本功培訓(xùn)小天地文化藝術(shù)學(xué)校教導(dǎo)處小天地文化藝術(shù)學(xué)校語(yǔ)文基本功培訓(xùn)小天地文化藝術(shù)學(xué)校1直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)直接引語(yǔ)：直接引述別人的話間接引語(yǔ)：轉(zhuǎn)述別人的話直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)2一、比較簡(jiǎn)單句子的轉(zhuǎn)換例1：小王說(shuō)：“這是我的書(shū)?！备臑椋盒⊥跽f(shuō)，這是他的書(shū)。例2：明明對(duì)媽媽說(shuō)：“我生病了?！备臑椋好髅鲗?duì)媽媽說(shuō)，他生病了。方法：1、說(shuō)前面不變，冒號(hào)改為逗號(hào)。2、去掉雙引號(hào).3、把第一人稱改為第三人稱。注意：間接引語(yǔ)里不能出現(xiàn)第二人稱，不能有相同的兩個(gè)他或者她等。一、比較簡(jiǎn)單句子的轉(zhuǎn)換例1：小王說(shuō)：“這是我的書(shū)。”方法3二、稍微復(fù)雜句子的轉(zhuǎn)換當(dāng)所引述的話里有第二人稱時(shí)，需要根據(jù)語(yǔ)境的不同調(diào)整人稱例3：老師對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”改為：老師對(duì)小明說(shuō)，他來(lái)幫助小明。例4：老師對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”改為：老師對(duì)我說(shuō)，他來(lái)幫助我。二、稍微復(fù)雜句子的轉(zhuǎn)換當(dāng)所引述的話里有第二人稱時(shí)，需要根據(jù)語(yǔ)4例3：老師對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”改為：老師對(duì)小明說(shuō)，他來(lái)幫助小明。例4：老師對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”改為：老師對(duì)我說(shuō)，他來(lái)幫助我。摸索這種轉(zhuǎn)述句的變化規(guī)律后，總結(jié)這種轉(zhuǎn)述的方法為：A對(duì)B說(shuō)：“代表A的人稱代詞......代表B的人稱代詞......”把代表A的人稱代詞改為第三人稱（他或他們），代表B的人稱代詞改為

B

的名字。例3：老師對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)幫助你?！?三、較為復(fù)雜句子的轉(zhuǎn)換當(dāng)有三個(gè)人稱時(shí)，代表第三個(gè)人物的人稱代詞用原名表示。例5：老師對(duì)我說(shuō)：“你告訴小明，我?guī)退麖?fù)習(xí)功課?！备臑椋豪蠋煂?duì)我說(shuō)，讓我告訴小明，他幫小明復(fù)習(xí)功課。注意：第三個(gè)人稱代詞的變化，以及需要適當(dāng)增加或是刪減個(gè)別詞語(yǔ)，讓句子變得更通順。三、較為復(fù)雜句子的轉(zhuǎn)換當(dāng)有三個(gè)人稱時(shí)，代表第三個(gè)人物的人稱代6四、改變語(yǔ)氣例6：姑娘對(duì)孩子們說(shuō)：“我可以喝你們井里的水嗎？”改為：姑娘問(wèn)孩子們，她可不可以喝孩子們井里的水。例7：小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)公園真美?。　备臑椋盒〖t對(duì)我說(shuō)，那個(gè)公園真美。四、改變語(yǔ)氣例6：姑娘對(duì)孩子們說(shuō)：“我可以喝你們井里的水嗎7五、句子練習(xí)1、媽媽對(duì)小明說(shuō)：“放學(xué)后，我來(lái)接你。”媽媽對(duì)小明說(shuō)，放學(xué)后，她來(lái)接小明。2、爸爸說(shuō)：“你先和媽媽一起吃飯，我有事。”爸爸說(shuō)，我先和媽媽一起吃飯，他有事。3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自找的，我怎么幫的了你的忙?！濒斆C對(duì)我說(shuō)，都是我自找的，他幫不了我的忙。4、老師對(duì)小王說(shuō)：“我有事