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文檔簡介
小學田徑社團活動計劃一、指導思想:以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,提升質量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,用心推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。二、工作目標:1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點:1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,教學資料,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施:(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究,轉換教師主角,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。1、備課:本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。一、指導思想:本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:二、教研目標:1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。5、加強優(yōu)質課評比,挖掘骨干教員。三、教研措施(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據自己的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。4、進一步規(guī)范學生作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。一、學生參與體育社團活動的動機分析中學生對體育的熱情是很高的,中學新課程標準的實施,滿足了學生對體育學習的要求,促進了學生體育專長的發(fā)展,課余鍛煉時間得到了增加,更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端,如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校20XX年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動,已經取得了較好的效果。本人以問卷的形式調查了學生參與體育社團活動的動機,主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學習、健美體魄、增強體質等。調查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習、提高運動水平、增強體質為多,從中我們可以發(fā)現(xiàn),中學生參與體育活動的目的性是很強的,大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式,不能滿足學生個體對體育的多元需求,導致參與性不高或者秩序混亂的局面,學生在運動興趣的滿足和運動技術的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以,中學學校體育活動課以社團的形式開展,延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學,符合學生的自身體育素質發(fā)展的需要,符合學生個性發(fā)展的需求。二、學校社團的類型分析學校實施體育社團活動,學生參與積極性很高,本人調查了學校各體育社團的參與人數(shù)情況,以球類為主,如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等,而參與健身操、武術、田徑的人數(shù)相對較少。學校本來設想開設體操社團,但是因為學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學?,F(xiàn)有體育場館設施條件,比如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求,而體操房、健身房基本沒有或者設施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高,所以參與的人數(shù)也最多,例如:田徑場各校都有,但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少,就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設施條件有關。隨著社會經濟的發(fā)展,在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設施,如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等,學生在假期或休息日,都可以在社區(qū)的體育場地活動,而有的項目卻沒有辦法進行,如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值,而對其健身價值不是很重視,學生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓練,而且單調枯燥,缺乏實際的鍛煉價值。三、中學體育社團活動的效應分析1.運動效應中學體育社團活動的實施,把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織到一起,不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛,形式多種多樣,內容豐富多采,為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才提供了可能,它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉化。預防了運動傷害事故的發(fā)生,為學生健康地參與體育運動提供了條件。同時,提高了學生個人的運動技術水平,為學生搭建了展示體育才能的平臺。2.社會效應中學體育社團的成立與發(fā)展,積極推動了群眾性體育活動的深入開展,豐富了中學生的文化生活,促進了校園體育文化建設,緩解了緊張的學習生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才,為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎。同時,促進了學生在校外的體育活動,帶動了社區(qū)體育活動的開展,減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網吧等場所,推進了社區(qū)文明的建設。3.課程效應中學體育社團活動的實施,主要是激發(fā)學生的主動性,給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會,為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺,這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能,推進了中學體育與健康新課程的.實施與發(fā)展。4.教學效應這種模式打破了原有的班級制,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導下,學生具有自主選擇課程內容,自主選擇任課教師,自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學,做到了體育課的完美補充。讓學生在學習過程中選擇學習內容、時間和教師,還可以做好。教學內容也可以根據實際情況,盡可能地弱化競技成份,突出娛樂性、性,最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展,把學生真正吸引到陽光課堂中來,遵循了“第一”的指導思想,養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣,為終身體育打下了堅實的基礎。四、中學體育社團活動建設的幾點建議
第一,學校主管部門應給予高度重視,以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則,使社團制度化、活動規(guī)范化。第二,創(chuàng)造必要條件,保證學生有充足的時間和場館進行活動,進一步促進學校群體活動的
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