七年級語文上冊課時(shí)練17貓 第一課時(shí)含答案

七年級語文上冊課時(shí)練17貓第一課時(shí)含答案-名校版內(nèi)部資料17《貓》課時(shí)訓(xùn)練第一課時(shí)1．給下面加點(diǎn)的字注音。相稱________消耗________蜷伏________娛樂________懲戒________屋脊________叮嚀________凝望________2．根據(jù)拼音寫出漢字。nüè________待yuān________枉懶duò________鳥lónɡ________biàn________訴sǒnɡ________恿安xiánɡ________乞ɡài________3．選詞填空正確的一項(xiàng)是（）①我心里也感著一縷的________，可憐這兩月來相伴的小侶?、谠谛@里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的________。③妻常常________著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。④它很________地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。A．酸辛預(yù)兆叮囑悲憤B．酸楚預(yù)警叮嚀悲楚C．酸辛預(yù)警叮囑悲楚D．酸楚預(yù)兆叮嚀悲憤4.下面一段話中有兩處語病，請找出來，并作修改。①學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。②中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。④認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。第

句，修改：

▲第

句，修改：

▲5.作者寫了3次養(yǎng)貓，各有不同，請分析后填寫表格。來歷性情貓的歸宿對貓的情感變化第一只病死第二只要來第三只不喜歡，憎恨、懊悔、更難過6.周家的丫頭、不知名的捉去貓的人分別是生活中哪類人的代表？7.請將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說明為什么這樣安排情節(jié)。8.你從本文中獲得了怎樣的感悟？請聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)劇?.請仿照示例，從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個(gè)字）明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息。第一課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案1．chènhàoquányúchénɡjǐnínɡnínɡ2．虐冤惰籠辯慫詳丐3．C4.②在句尾補(bǔ)上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動”等)④刪掉“防止”5.第一只要來可愛活潑有趣喜歡憂郁酸辛第二只可愛活潑有趣走失更喜歡擔(dān)心悵然第三只收留懶惰，不活潑受冤死6.“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。7.小標(biāo)題可依次擬為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相”。這當(dāng)中前五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相，于是疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折，而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。8.示例1：一個(gè)人無論做什么事，都不能憑個(gè)人的好惡，否則就會出差錯，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過失。示例2：我們不要像第三只貓那樣，做一個(gè)不受歡迎的人，這種人常常會被別人誤解；我們要通