走進(jìn)細(xì)胞-一輪復(fù)習(xí)課件

走進(jìn)細(xì)胞走進(jìn)細(xì)胞1本章知識框架走進(jìn)細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容顯微鏡的使用本章知識框架走進(jìn)細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次真核2細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如：生物的生長、發(fā)育、繁殖、運(yùn)動、應(yīng)激性等生命活動都離不開細(xì)胞。

一、一切生命活動都離不開細(xì)胞細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如：生物的生長、發(fā)育、繁殖31.病毒的生命活動離不開細(xì)胞：幾種常見的病毒SARS病毒破壞人的呼吸道和肺部的細(xì)胞乙肝病毒破壞肝細(xì)胞脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動神經(jīng)元,導(dǎo)致小兒麻痹癥

HIV破壞淋巴細(xì)胞,使人喪失免疫力,患AIDS1.病毒的生命活動離不開細(xì)胞：幾種常見的病毒41、病毒是生物嗎？理由是？是，能夠增殖產(chǎn)生后代2、病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？理由是？不屬于，獨(dú)立存在時，沒有生命活動。只有依賴活細(xì)胞才能生存3、病毒怎樣生活和繁殖？寄生生活，必須利用寄主活細(xì)胞提供的原料、能量、酶和物質(zhì)合成的場所，才能進(jìn)行增殖活動。4、如何培養(yǎng)病毒？必須利用活細(xì)胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基。如，活雞胚培養(yǎng)5、病毒的種類動物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、RNA病毒、逆轉(zhuǎn)錄病毒（RNA）1、病毒是生物嗎？理由是？是，能夠增殖產(chǎn)生后代2、病毒屬于生5生物圈細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物圈細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)6種群:一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體.如：一個池塘中的全部鯽魚一個池塘中全部的魚？大興安嶺上所有成材的紅松？種群:一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體.一個池塘中全部的魚？7群落:一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物的總和.如：池塘中所有的生物

由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。

如：池塘生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)

地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。生態(tài)系統(tǒng):生物圈:（包含所有的植物、動物、微生物）最大的生態(tài)系統(tǒng)群落:一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物的總和.由8分析下列內(nèi)容分別屬于什么生命層次？1、一個大腸桿菌2、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落3、培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌細(xì)胞、個體種群群落二、一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)嗎？它們是生命系統(tǒng)嗎？分析下列內(nèi)容分別屬于什么生命層次？1、一個大腸桿菌細(xì)胞、個體9紅細(xì)胞、白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞紅細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞10細(xì)胞原核生物真核生物“三菌三體”植物、動物、真菌三、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為兩大類:細(xì)胞原核生物真核生物“三菌三體”植物、動物、真菌三、原核細(xì)胞11藍(lán)藻:藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜

藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。藍(lán)藻:藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)12走進(jìn)細(xì)胞-一輪復(fù)習(xí)ppt課件13原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項(xiàng)目結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA

變異孟德爾來源性遺傳規(guī)律原核細(xì)胞真核細(xì)胞肽聚糖纖維素和果膠，動物沒有細(xì)胞壁只有核糖體有核糖體和其他細(xì)胞器核區(qū)和非核區(qū)環(huán)狀DNA，無染色體有成形的細(xì)胞核、有染色體相似只有基因突變有三種變異不遵循（無染色體）遵循都具有膜的流動性和選擇透過性。轉(zhuǎn)錄翻譯同時同地進(jìn)行先細(xì)胞核后細(xì)胞質(zhì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項(xiàng)結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA141、如何區(qū)別細(xì)菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區(qū)別藍(lán)藻（原核生物）和藻類植物（真核生物）？細(xì)菌的名字中一般帶有“球”“桿”“螺旋”等形態(tài)特征，特例乳酸菌酵母菌是單細(xì)胞真菌；“

霉”菌是多細(xì)胞真菌；蘑菇是大型真菌特例鏈霉菌是放線菌（原核生物）常見藍(lán)藻有：藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等常見藻類植物有：小球藻、衣藻、黑藻、團(tuán)藻等易混點(diǎn)辨析1、如何區(qū)別細(xì)菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區(qū)別15原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？

有的原核生物雖無線粒體，但可在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶）

藍(lán)藻細(xì)胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進(jìn)行光合作用（細(xì)胞膜上有與光合作用有關(guān)的酶）真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，也無染色體原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？有的原核生物雖16對應(yīng)訓(xùn)練：下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是：

A藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

B藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體

C藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻均屬于藍(lán)藻對應(yīng)訓(xùn)練：下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是：17四、細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：P10意義：細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性四、細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：P10意義：細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了18細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):德國魏爾肖細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):德國魏爾肖細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)胞19五、顯微鏡的使用顯微鏡分類電子顯微鏡—最大300萬倍光學(xué)顯微鏡—最大放大倍數(shù)2000倍亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)五、顯微鏡的使用顯微鏡分類電子顯微鏡—光學(xué)顯微鏡—亞顯微結(jié)構(gòu)20鏡臂鏡柱鏡座顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡臂鏡柱鏡座顯微鏡的結(jié)構(gòu)21鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度較大鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋22細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度很小細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用：23轉(zhuǎn)換器作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭轉(zhuǎn)換器作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭24載物臺通光孔載物臺通光孔25作用：調(diào)節(jié)通光量遮光器作用：調(diào)節(jié)通光量遮光器26反光鏡作用：反射光線，有平面鏡、凹面鏡兩種反光鏡作用：反射光線，有平面鏡、凹面鏡兩種27目鏡越長倍數(shù)越低目鏡越長倍數(shù)越低28物鏡越長倍數(shù)越高物鏡高29顯微鏡的放大倍數(shù)如10*40，是指放大的是物體的（）

A.體積B.表面積

C.像的面積D.長度或?qū)挾确糯蟊稊?shù)：目鏡×物鏡顯微鏡的放大倍數(shù)如10*40，是指放大的是物體的（）

30①在低倍鏡下找到物像，并將放大的物像移至視野中央。（如上圖所示）高倍鏡的使用步驟：中期①在低倍鏡下找到物像，并將放大的物像移至高倍鏡的使用步驟：中31②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡，視野變暗，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡使視野明亮。③觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。（如上圖所示）②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡，視野變暗，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡使視野明亮32總結(jié)：1.目鏡鏡頭的長度與放大倍數(shù)成反比關(guān)系，即鏡頭越長，放大倍數(shù)越小；鏡頭越短，放大倍數(shù)越大。物鏡鏡頭的長度與放大倍數(shù)成正比關(guān)系。（正物反目）2.顯微鏡所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若將載玻片上寫一個“b”，在顯微鏡下觀察到的應(yīng)是“q”。3.顯微鏡的放大倍數(shù)，指的是物體的長度與寬度，即：若顯微鏡放大了100倍，指的是其長度和寬度都放大了100倍?？偨Y(jié)：1.目鏡鏡頭的長度與放大倍數(shù)成反比關(guān)系，即鏡頭越長，放33教材中使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)①觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；②細(xì)胞中脂肪的檢測；③線粒體、葉綠體的觀察；④植物細(xì)胞吸水和失水；⑤觀察植物細(xì)胞有絲分裂；⑥觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂；⑦低溫誘導(dǎo)染色體變異。教材中使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)341.換上高倍鏡后，觀察的結(jié)果是（）

A.視野變暗、細(xì)胞變大變少

B.視野變亮、細(xì)胞變大變少

C.視野變亮、細(xì)胞變大變多

D.視野變暗、細(xì)胞變小變少

A1.換上高倍鏡后，觀察的結(jié)果是（）

A35

2.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10*、物鏡10*時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40*時，則在視野內(nèi)可看到這行細(xì)胞中的（）

A.2個B.4個C.16個D.32個A

2.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10*、物鏡10*時，在視野直徑范圍內(nèi)363.如下圖所示。l、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片的距離大小。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是()A．1、3、5B．2、4、6