班主任10月工作總結(jié)與反思(匯總26篇)

第頁共頁最新班主任10月工作總結(jié)與反思(匯總26篇)班主任10月工作總結(jié)與反思篇一一、所做的工作1、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。每個周老師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。2、實行“記帳管理”，約束自控才能。一開學(xué)，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進展記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析^p錯誤原因，改正了給予獎勵。3、實行班級管理民主化、細致化。要使班級成為團結(jié)、活潑，具有良好學(xué)習(xí)氣氛的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。4、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育才能。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作才能和責(zé)任感，從而鼓勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。5、懲罰與獎勵并進，標準學(xué)生行為。對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采取批評教育。二、存在的問題1、一年級同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象。2、學(xué)生清掃衛(wèi)生速度不快。3、二組、四組書桌下有垃圾。三、下步工作打算1、加大平安教育力度，特別是道路交通平安。2、加強四大習(xí)慣教育，進一步標準學(xué)生行為習(xí)慣。3、對學(xué)生飲食平安衛(wèi)生認真教育。班主任10月工作總結(jié)與反思篇二做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)那么,條文等。它是一件事情想獲得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好根底,作好準備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,開展智力,培養(yǎng)才能等等;才可以保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是施行班級管理的首要前提。本學(xué)期中我針對學(xué)生智力才能程度開展較平衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理方案:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供開展個性的條件。幾個星期下來,學(xué)生在才能,成績等方面開展較好,很活潑,但不可防止地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析^p,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不實在際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否認了循序漸進的學(xué)習(xí)方法,違犯了人的認知開展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我(!)很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為標準,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。通過這件事,我深化地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性開展的束縛而不予理睬,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)效勞的班干____伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡開展,我決定對原有的班委會進展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為老師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾根底,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進展投票選舉,再由老師權(quán)衡。理論證明,在民主選舉的根底上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作那么,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體安康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),同時講解該項工作的要點,讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況說明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,我還組織他們學(xué)會制訂方案及詳細措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改良,他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了(!)達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,形成了具有較強的集體榮譽感。班主任10月工作總結(jié)與反思篇三經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著缺乏。如：1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。按照“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進展透徹的理解所致，假如對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己假如擅長關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反響網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)____，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤考慮，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反響般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確明晰地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也進步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階.班主任10月工作總結(jié)與反思篇四時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是繁忙與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：1、對學(xué)生進展入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，讓其懂禮儀，懂規(guī)那么，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進展適時的隨機教育。2、加強學(xué)生的日常行為標準訓(xùn)練。日常行為標準訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間非常鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生互相監(jiān)視。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時，準備好下一堂課要用的學(xué)慣用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，學(xué)生進步十清楚顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面，我堅持做到親自帶著學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并催促他們注意放學(xué)路上的平安。3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，孩子們?nèi)缃褡銎鹎鍧崄碛心Ｓ袠?。二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比擬差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班，勤教誨，勤交流是我工作的主要方法。4、加強對學(xué)生的平安教育工作。做到平安教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)平安隱患隨時提醒。進展上學(xué)放學(xué)路上的交通平安教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體安康；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進展假期的平安教育，與家長簽訂國慶長假平安責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的平安意識。5、加強午餐、午休紀律，按照政教處布置的要求進展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)漸漸變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。6、在預(yù)防傳染病的工作中，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者，我們及時給予了高度的重視，及時進展消毒，每天堅持實實在在的晨檢午檢，及時發(fā)現(xiàn)有沒有學(xué)生感染，做到及時掌控隔離。1、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位，并親自擦窗、拖地等，工作認真負責(zé)。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調(diào)動學(xué)生積極性。2、學(xué)校各科室布置的工作都能及時完成。一開學(xué)就認真寫好班級開展規(guī)劃，積極認真填寫學(xué)生信息；積極穩(wěn)妥地做好學(xué)校布置的各項收費，積極做好《小學(xué)生天地》和《家長報》的征訂工作，積極做好第二課堂活動的報名及開展工作等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長聯(lián)絡(luò)，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間理解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談，理解情況。與家長獲得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，把孩子的安康放在第一位。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的時機讓學(xué)生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的才能。1、能積極配合學(xué)校做好各類活動，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》等影片，培養(yǎng)愛國熱情，引導(dǎo)開發(fā)潛能，他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美妙的將來，只要我們不自暴自棄。2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。通過一個月的努力，二年四班在各個方面的工作都有較大的進步。為了更好進步自己的班級管理藝術(shù)，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)歷的老師請教班級管理的問題和詳細操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷。2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會有多少的成績回報你。教育局月工作總結(jié)銷售員工入職一個月工作總結(jié)月工作總結(jié)班主任10月工作總結(jié)與反思篇五五月的腳步匆匆而過，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上，可以說非常松懈，雖然孩子的考試成績不能全面的反映這段時間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題，在后段時間的教學(xué)中，我會調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)，爭取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的成績有所進步！為紀念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生平安防火減災(zāi)逃生演練，并獲得了圓滿成功。下午2時10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險”。根據(jù)平時的平安教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定道路以2分多的速度“逃"到操場。各班清點人數(shù)，查看有無“傷情”?；馂?zāi)逃生演練完畢后，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識，并現(xiàn)場進展了滅火器的使用說明和演練。這次活動，不但讓全體師生親身體驗了火災(zāi)的逃生，讓孩子們進步消防的意識，而且讓孩子們學(xué)會了正確使用滅火器的方法！響應(yīng)德育處的號召，我校在5月20日開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊會活動，我班也不例外。在我和少先隊員們積極籌劃，我中隊的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會成長的更茁壯。聽，三〔2〕中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的榮耀傳統(tǒng)?？?，隊員們正認真傾聽各小隊。他們那專著的眼神正述說著他們對____烈士的敬仰。經(jīng)過這次活動，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負黨和人民對自己的期望。衛(wèi)生情況除了清掃，更重在保持，經(jīng)過近期的嚴格要求，加上小干部負責(zé)監(jiān)視檢查，班上學(xué)生根本無吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級衛(wèi)生狀況明顯改善。六月份工作小結(jié)在忙繁忙碌中，我們送走豐收的六月，細細想來我做了以下一些工作：1、平安教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學(xué)生的平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識。每天都有平安監(jiān)視員及值日班長對課間活動進展監(jiān)視。2、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗戶、飲水機、黑板講臺等都有專人負責(zé)，每天值日班長做好催促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、加強了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方拾掇干凈。學(xué)生自我管理才能有了很大的進步。班主任10月工作總結(jié)與反思篇六一、做好教學(xué)工作方案，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標準以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、表揚孩子對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。三、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)報告。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時理解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境。五、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪?？傊趯嶋H工作中，我還有許多做法值得我去討論和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作方案，使班主任工作邁上一個新的臺階。班主任10月工作總結(jié)與反思篇七這學(xué)期我擔(dān)任高三班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在10月份的學(xué)習(xí)中，在許多工作在德育主任的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這10月份我的班主任工作總結(jié)如下：一、坦誠相對、用心觀察開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉理解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、理解學(xué)生有個良好的開端。其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察理解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是理解學(xué)生的最根本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。二、兼聽那么明、偏聽那么暗客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細理解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、老師處事不公平;二、老師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進生;三、老師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于成認錯誤的老師是最受學(xué)生歡送的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步。這樣學(xué)生容易承受，老師的教育目的也容易到達，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不管是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在局部學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的時機，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比方接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的缺乏和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生途徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)消費生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。通過與學(xué)生家長建立聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面理解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的時機與學(xué)生家長面談，讓老師來理解其學(xué)生特點。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對理解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面理解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比擬準確，互相信任、互相尊重、互相理解就會形成。三、用標準化管理促進學(xué)生自我評價前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生，就一定要有標準化管理，更能促進學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表如今以下幾個方面：1、管理目的明晰明確化。管理目的明晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目的化、詳細化，可最大限度地防止了管理行為的盲目性。比方我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，防止重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的根據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。2、管理行為可操作化標準化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套詳細的行為標準，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。3、民主管理、評價客觀化班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，標準化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要根據(jù)，從而防止了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可進步班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)總之，對學(xué)生的理解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。世界上的愛各種各樣，老師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深化學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深化細致地理解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)心、保護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)絡(luò)在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!班主任10月工作總結(jié)與反思篇八班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作?；貞洷驹路莸墓ぷ骺煽偨Y(jié)如下：1、班干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月，其他各任課老師反映我班的班干部管理才能不錯。2、做好學(xué)生的平安教育工作。平時上課抽出幾分鐘進展平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。3、加強與家長之間的聯(lián)絡(luò)，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不理想?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任10月工作總結(jié)與反思篇九一年級班主任老師9月份工作總結(jié)常家小學(xué)鄭立梅經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名一年級班主任老師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。3、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著缺乏。如：1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十一年級班級3月份工作總結(jié)一、所做的工作1、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。每個周老師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。2、實行“記帳管理”，約束自控才能。一開學(xué)，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進展記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析^p錯誤原因，改正了給予獎勵。3、實行班級管理民主化、細致化。要使班級成為團結(jié)、活潑，具有良好學(xué)習(xí)氣氛的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。4、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育才能。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作才能和責(zé)任感，從而鼓勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。5、懲罰與獎勵并進，標準學(xué)生行為。對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采取批評教育。二、存在的問題1、一年級同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象。2、學(xué)生清掃衛(wèi)生速度不快。3、二組、四組書桌下有垃圾。三、下步工作打算1、加大平安教育力度，特別是道路交通平安。2、加強四大習(xí)慣教育，進一步標準學(xué)生行為習(xí)慣。3、對學(xué)生飲食平安衛(wèi)生認真教育。4、進一步加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)視檢查力度。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十一今天的班主任月工作總結(jié)我想和大家分享一個孩子的故事。教室坐了一位陪讀媽媽。當(dāng)媽媽看到孩子的點滴進步時，會不由地露出會心的微笑。同樣，作為一個教育者，當(dāng)回憶孩子們的點滴變化時，也會隨著孩子們的情緒或喜或悲……這個孩子叫李想，從一歲半開場寄宿。開學(xué)第一天，當(dāng)媽媽分開的時候，只有他嚎啕大哭。我采取以前的方法，直接把他帶到了辦公室，他照舊大哭，最不能承受的是他會邊哭邊搖擺我的胳膊，甚至往我腿上坐。哄勸，批評，效果都不太明顯，只好把嘴里不停地說著“老師，你給我媽媽打”的他帶回了教室。此后，他成了我的小跟班，甚至我去廁所，他也在廁所門口守著，為了轉(zhuǎn)化他，第一周，我嘗試讓他媽媽連著接他，但媽媽把他送來后，他照舊不讓媽媽走，第二周，周日下午當(dāng)他坐校車返校后，送車老師在車上遭遇了他的挖抓，但總算到了學(xué)校，見到我，他又有了新目的，在我的舊傷疤上又添上了新的痕跡。我想過放棄，但楊校長對我說“我們沒有放棄學(xué)生的權(quán)利?！彼?，我只有繼續(xù)堅持，嘗試。周日到周五，我和鄭老師輪流陪他，中午，總是一個人照顧學(xué)生，另一個人坐教室陪他，因為他不回寢室睡覺，晚上，往往在教室坐到十一點左右，最后回寢室后還要摟著不脫鞋的他睡覺，大清早，往往一到四五點，他新一輪的哭訴就又開場了。堅守了五天，他終于不哭了，漸漸會上課了，但是周六晚他媽媽要接他，我當(dāng)時就說：“根據(jù)孩子的情況盡量不接?！钡撬龐寢尣环判?，還是把他接走了。周日早上，當(dāng)他爸媽送他返校時，他滯留到了校門口，不肯回教室。中午，當(dāng)他媽媽把他強行送到了教室之后，他的行為更加變本加厲了，對我手挖腳踢。那一刻，我真的寒心了?；貞涢_學(xué)一來對他的付出，突然間有種筋疲力盡的感覺，學(xué)習(xí)上鼓勵他，生活中撫慰他，睡覺時摟著他，但最終卻換來了這樣一個結(jié)果。我感到自己教育的失敗，也在那一刻突然開場質(zhì)疑自己的才能。我決定“放手”。但是，當(dāng)他媽媽把他帶回家后，帶著他去家附近一所學(xué)校時，他連別人的校門都不進。他對媽媽說:"老師對我可好，我就去興華上?！碑?dāng)我聽到他媽媽這樣對我說時，我有些許的欣慰，但更多的是對他我不再自信，我感覺自己沒有勇氣再去嘗試轉(zhuǎn)化他。這一次，又是楊校長給了我再去嘗試的力量。當(dāng)我鼓起勇氣給他媽媽打詢問孩子的情況時，她媽媽說：“我愿意在盡量不影響其他孩子的情況下，去陪孩子，直到孩子適應(yīng)為止。"同樣作為媽媽，看到了他媽媽的無奈，同樣也感受到了媽媽那份對孩子真誠的愛。當(dāng)陪讀媽媽真正坐到教室的時候，為了防止對其他孩子的影響，我這樣引導(dǎo)孩子們”校長聽說一一班的孩子表現(xiàn)特出色，所以特意邀請李想的媽媽來我們教室觀察，讓李想媽媽看看誰是一一班最棒的孩子?！眲傞_場，李想坐到媽媽旁邊上課，漸漸地，會回到自己位置上上課，剛開場，一節(jié)課他會走到媽媽旁邊四五次，只為說一句“媽媽，你別走”，漸漸地，在自己位置上悄悄地回頭一望就可以了，剛開場，體育課，媽媽需要站到操場上陪他，到今天，升旗時，只需要媽媽在教室等他他媽媽問我：“還要再這樣陪他多長時間呀?”我無奈地笑了笑：“等到孩子適應(yīng)吧”。這個過程我不知道還要持續(xù)多久，但我知道，每一個孩子都是一份責(zé)任，當(dāng)這份責(zé)任壓在我們肩頭的時候，我們沒有推卸的權(quán)利，唯有付出加倍的努力去轉(zhuǎn)化.班上還有很多特殊的例子，像郭怡萌學(xué)什么都記不住，牛浩迪喜歡我行我素，李恒淘氣多動對于特殊的孩子除了常規(guī)教育之外，更多的需要我們付出耐心，愛心和恒心。既然選擇了，我唯有努力，再努力，和其他老師親密配合，爭取做得更好!后續(xù)：今天早上李想進班時，又發(fā)生了點意外。他媽媽生病了，路上給他商量等他進班后，媽媽去看看病，李想在路上容許了。結(jié)果一進班，當(dāng)媽媽要分開時，他又開場鬧了。我當(dāng)時在上課，就對他媽媽說：“你先等會，讓孩子上課吧。”他媽媽容許了?？墒?，孩子的思想又開場浮動了，一節(jié)課，往媽媽身邊跑了好幾次，還是為了說：“媽媽，你別走”第四節(jié)語文課，當(dāng)孩子第二次走到他媽媽身邊時，我走下講臺去拉他回位，結(jié)果，他又開場挖我，踢我。他媽媽拉著他就走出了教室中午，媽媽把他留在了學(xué)校，他在餐廳嚎啕大哭。他媽媽又回來了。他和媽媽在教室坐了一中午，容許媽媽下午讓媽媽坐門衛(wèi)那等他，結(jié)果當(dāng)下午預(yù)備鈴響起的時候，他又說：“媽媽，你別走!”媽媽只好無奈地又陪在了教室。就是這樣一個孩子，把他作為班主任月工作總結(jié)的主題，或許有些跑題。我只是想借助交流這一平臺，誠心懇請朋友們幫助。這樣一個孩子到底該如何去轉(zhuǎn)化他?中午的時候，延慧看到我手上，胳膊上的傷疤，問我：“你就不會抓住他的手，不讓他挖?！蔽掖饛?fù)：“對于這些我已經(jīng)麻木了，我甚至不會感覺到疼痛，我只是在反思：問題的結(jié)癥到底在哪?我到底該如何去做才能獲得成效?”下午在和他媽媽交流時，他媽媽也在反思：“孩子老是說不相信我，咱接觸這么長時間，你感覺我騙過他嗎?”“沒有!”我接著問：“你也坐教室這么長時間了，你感覺我和鄭老師是不是還有什么做得不到位的地方?”“沒有，你們對孩子真的挺好的?！钡降自撛趺醋?迷茫中……班主任10月工作總結(jié)與反思篇十二今年我擔(dān)任七年級157班的班主任，第一次月考成績一般，我想這第第一個月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的方法，讓學(xué)學(xué)們的成績進步的更快，二、整改措施：1、制定更加詳細的班規(guī)，嚴肅課堂紀律課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)立一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴肅課堂紀律，搞好班級管理。2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人利用班會，剖析本次考試情況。表揚先進，激發(fā)其動力，再接再厲;指出缺乏，鼓勵為主;選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動，取長補短，前后并進。3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。4、加強輔導(dǎo)，隨時檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。5、讓學(xué)生走出課堂，擴寬視野，把書本知識和現(xiàn)實聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用才能。6、與家長隨時保持聯(lián)絡(luò)，抓好學(xué)生的紀律，共同進步學(xué)生成績。雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會因為這次月考的暫時落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我們都能積極行動進來，通過對本次月考的成績分析^p，認清形勢，認識缺乏，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能獲得更加好的成績!班主任10月工作總結(jié)與反思篇十三在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的親密配合下,根本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。一、教育教學(xué)方面因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將x月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒幽敲唇逃擞變阂鰝€有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當(dāng)不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而穩(wěn)固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進展,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體安康,我班三位老師分工合作,互相配合,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。三、家園聯(lián)絡(luò)方面為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去,及時向她們反響寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們那么改為不定時的進展電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊》,反響寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長理解,做到真正的家園共育。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十四班主任是班級工作的，組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理才能。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，詳細總結(jié)一下這個月來的班主任工作。一、思想教育工作常抓不屑學(xué)生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。這個月我主要從以下幾方面進展教育。1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。2、建立一個良好的，科學(xué)標準的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，那么易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)標準實在可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進展考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進展獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。3、及時開好班會課。班會課是對學(xué)生進展思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進展教育。在上班會課之前，我都認真分析^p班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求獲得的教育效果。這個月做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)標準守那么;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進展平安教育，法制教育;帶著學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，理解____先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也獲得了很好的教育效果。4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生安康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每個月的班級工作中我都有目的，有方案地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育親密配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以獲得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中理解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣老師和家長親密聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面開展。忙的時候我便利用寫信，打，開家長會的形式與家長獲得溝通，一個月家訪人數(shù)達20次。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不理解呢他們太淘氣，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的，假如這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。假設(shè)要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)歷告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的承受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為獲得好成績的學(xué)生感到快樂，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比擬多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。"老師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比擬多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的缺乏，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進展"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克制身上的缺乏，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目的，每天評選出一位進步的學(xué)生，進展表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進展。3、讓每位貧困生都有一個學(xué)習(xí)上的保障。每次交費時我班都是最慢的一個，因為班級中的貧困生比擬多，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我理解到了這局部貧困生的一些事實。所以在學(xué)校免收書費的上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一局部，家庭負擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)奉獻畢生的精力。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十五時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面獲得了可喜的成績。班級風(fēng)貌根本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：在接班之初我分別找了多個學(xué)生進展談話，理解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析^p表.加上平時觀察對班級情況有了深化的理解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了根底?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深化的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建立，增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目的。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己搜集的百科知識展示出來，把有限的知識構(gòu)造豐富化。榮耀榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步形式。通過這些的設(shè)立使本來死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深化的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、安康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“平安牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有老師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的形式。本期比擬成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，才能得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗讀比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中獲得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性打破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體感顯著進步。班委是班級的____，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、安康的言論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能實在旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，根本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，開展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理方法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，獲得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、、登門的幾種形式分別理解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我根本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯?？傊?，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進步，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的缺乏。一、班級的學(xué)風(fēng)建立上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的才能以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!班主任10月工作總結(jié)與反思篇十六1.進一步強化班級管理，營造學(xué)習(xí)氣氛。向管理要效益，不能成為一句空話。一是在后面幾十天的時間里，班主任嚴格班級管理，一是要制定強硬措施，利用鐵的紀律，嚴格要求學(xué)生。二是要勤跟班，增加到班次數(shù)，深化教室、寢室多理解學(xué)生的`情況，注意學(xué)生動態(tài)。給學(xué)生起到模范帶頭作用。生未到師先行。三是要制定積極有效的鼓勵機制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獎優(yōu)罰劣，營造好的學(xué)習(xí)氣氛。2.樹立目的意識，增強工作責(zé)任感。在今后，要保持住第一的名次，任務(wù)是非常艱巨的，但是只要我們每一位老師盡職盡責(zé)。做到齊心協(xié)力，團結(jié)一致，完成班級目的，也不是一個夢想。假如我們老師們連正常上課的時間都難以保證，課堂效率又如何進步。班級管理出現(xiàn)混亂也就在意料這中了。本著對學(xué)校、對年級、對自己負責(zé)的態(tài)度。我相信任課老師們會一如既往地將激情投入到教學(xué)工作中，用自己的實際行動證實，無愧于人民老師這一神圣的稱號。3.加強學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生全面開展。通過對本班單科，總分成績分析^p，我們清醒的看到，偏科現(xiàn)象已經(jīng)嚴重影響了學(xué)生總分的進步，我們?nèi)詫⒋俗鳛楹蠖喂ぷ鞯闹刂兄?。大鍋飯解決不了偏科問題。所以希望老師們在教學(xué)中多加強學(xué)法指導(dǎo)，對偏科學(xué)生適當(dāng)傾注，特別優(yōu)秀的學(xué)生不妨開點小灶，一是可以增強學(xué)生的自信心，二是可以解答疑難，有時候就是幾個疑難的解決。可以令學(xué)生毛塞頓開，由劣轉(zhuǎn)優(yōu)。4強調(diào)和催促優(yōu)秀生功課平衡。對于張昊。趙興林。相夢瑤，張鵬成，張衡，戶雪，張仁芳等，班主任和任課老師要特別關(guān)注，這些學(xué)生是具有潛力的，要努力補強他們的薄弱科目，從生活、心理等全方位地加以關(guān)心，逐步將他們的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢。5加強學(xué)習(xí)自覺性教育?？勘瓶繅耗塬@得一定的學(xué)習(xí)效果，但從長遠角度出發(fā)，這并不利于學(xué)生的開展。要經(jīng)常性地做思想引導(dǎo)，讓他們明確學(xué)習(xí)的意義，并與自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來。要給學(xué)生不斷地設(shè)定階段性的學(xué)習(xí)目的，促使他們通過努力去達成，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心。以張昊為例，學(xué)生在課堂上應(yīng)該更活潑些，凸現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主體地位，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。在愉悅的心境下學(xué)習(xí)的效率也會進步。以孫悅，戶雪為例，在保證良好課堂教學(xué)秩序的同時，對后進生要有耐心。不要輕易歧視和放棄某一個學(xué)生，因為這樣做將使班風(fēng)變亂，影響到整個教學(xué)質(zhì)量。6老師要鉆研業(yè)務(wù)，研究試卷，與外界同步。要充分運用互聯(lián)網(wǎng)資，查找同學(xué)科同進度的教學(xué)輔助資料，補充自身資的缺乏，而不僅僅憑經(jīng)歷教學(xué)。7要激發(fā)學(xué)生。老師要關(guān)心學(xué)生，熟悉每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生的性格特征、才能'方案范文.庫.整理~、學(xué)習(xí)方式。班主任對每個學(xué)生逐一分析^p，逐一談話。課任老師對成績有問題的學(xué)生也是如此。做到嚴格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對待。8要厚愛后進生。多鼓勵他們，始終抱有希望，絕不放棄。為他們樹目的，樹典范，鼓勵成績好的幫助他們。對他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點優(yōu)點進步要放大再放大。9要因材施教。從每個學(xué)生實際出發(fā)，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個學(xué)生都能感到成功的喜悅，與增強他們的信心和積極性，促進學(xué)生在原有根底上不斷進步。10要開展學(xué)習(xí)方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理指導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，挖掘他們的潛能，促進他們的個性開展。11加強班級管理。班主任要加強班級管理，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強課堂管理，沒有紀律是上不好課的。12要認真搜集整理和開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會有好的教育教學(xué)效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要加強信息搜集，為我所用。要研究期末考試試題，把握好方向。要經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。13要有憂患意識。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。

14要開好家長會。班主任要準備好發(fā)言材料，清掃好教室。要感謝家長支持，尊重家長，鼓勵家長與老師溝通。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十七做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流。學(xué)生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關(guān)起情感的大門，痛快一點的，也是半開半閉。顯而易見，老師如不能理解、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會增加施教的難度，素質(zhì)教育無形中就被架空了。從有關(guān)調(diào)查報道中可以看出，“知識傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小。”這種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實需要我們這些為人師者必須努力開啟學(xué)生心靈的大門，這就涉及到一個方法問題，方法對頭了，才有可能到達目的。我一直在一線從事教學(xué)兼班主任工作。多年來潛心探究，想打造出這樣一把改善師生關(guān)系的“金鑰匙”。我認為這把鑰匙應(yīng)該由四個部件構(gòu)成：即自身素質(zhì)+為師觀念+處事方法+耐力恒心。一、老師必須具備過硬的自身素質(zhì)學(xué)生對老師持有敬慕心理，老師就是他們的引路人。開場學(xué)生有著很強的上進心，他們愿意學(xué)，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師，希望您能成認我，肯定我，給我鼓勵。這個時候師生之間最容易溝通。時間久了。學(xué)生與老師熟悉起來，他們獲取的知識逐漸增多，追求的目的也不斷地進步。為師者假如不能始終讓學(xué)生折服，學(xué)生心里就會產(chǎn)生“不過如此”的想法。老師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值，我認為起碼應(yīng)該做到以下三點：1.要有淵博的知識和扎實的工作、教學(xué)才能?！敖o人一碗水，自己必須準備一桶水”。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。2.要有深沉的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。學(xué)生最初的崇拜是盲目的，只有當(dāng)老師自尊自愛、自強自信的人格魅力使學(xué)生深深折服時，他們才會找到人生起步的座標點。自尊而不自負、自愛而不自封、自強而不蠻干、自信而不盲動，舉止得體、儒雅可親、剛正不阿、一身正氣才是老師人格魅力之所在。3.要堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識充實自己，要能跟上時代開展的步伐，不能讓自己的思想落伍。每天站在學(xué)生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。教育者必須具備過硬的自身素質(zhì)，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的。另一方面，老師的良好風(fēng)范能增強對學(xué)生的吸引力，有了這個吸引力，學(xué)生才樂意從情感上接納老師。二、老師必須在觀念上擺正師生的位置在社會教育的辭典里，師生關(guān)系的概念同封建社會的師徒關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別。社會教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認清對學(xué)生平等相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫勉強的色彩。能做到這些，學(xué)生就會覺得自己獲得了尊重，因此就能尊重老師，能理解老師的用心，才能向老師敞開心扉。三、改善師生關(guān)系必須落實在行動上這一點對于班主任老師來說最為重要，也最有條件做到。學(xué)生居家、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問題，涉及學(xué)習(xí)、生活、情感、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。1.多鼓勵、少批評。對學(xué)生學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的問題，應(yīng)該及時指出，耐心地幫助他們，盡量防止在公開場合使用嚴厲的口吻，不能傷害學(xué)生的自尊心。下課后不要夾著課本就回辦公室。課余正是老師和學(xué)生平等、自由地對話，增進理解、加深友誼的最好時間。2.堅持家訪，尊重家長，不可動不動就把他們“請”到辦公室“談話”。理解和介紹學(xué)生情況時，要注意用詞，不要讓家長難堪，否那么，家長就會責(zé)罰孩子，學(xué)生就會認為老師“告狀”。有了這種感覺，學(xué)生就不再相信自己的老師，更甭談敞開心扉了。3.盡最大努力幫助學(xué)生解決實際困難。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無人做飯的學(xué)生買吃的;對家庭生活有困難的學(xué)生，不止一次地捐錢、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關(guān)系嗎?4.進入青春期，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開場把自己封閉起來，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話，而要有意識地對他們進展積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們高尚的情操。利用偉人故事、英烈遺風(fēng)等積極安康的內(nèi)容，再輔以集體活動、大家討論等形式，把他們從狹小多夢的天地里拉出來。5.要注意選拔班主干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。創(chuàng)造民主氣氛，不能把班級變成"一言堂"，更不可搞____。要把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步這個大框框中。在處理學(xué)生糾紛時，老師必須本著公平和公正的原那么行事，不可偏袒任何一方。6.集體活動、公益勞動，老師要起帶頭作用，身體力行。光說不干、指手劃腳，只會引起學(xué)生的反感。7.學(xué)生在家有父母，在?？坷蠋?。天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣服;頭發(fā)長了，要提醒學(xué)生去剃一剃;要提醒學(xué)生晚上要早點睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會;放假了，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足。做老師的時刻要為學(xué)生想周到一點，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷。還有一點需要注意的是，老師許諾過的事一定要兌現(xiàn)，切不可失信于學(xué)生。唯有如此，學(xué)生才會覺得自己的老師可親、可信;也唯有如此，學(xué)生才能向老師敞開情感的大門，師生關(guān)系才能積極安康地開展。四、管理班級、教育學(xué)生要有耐力恒心學(xué)生是不成熟的群體，考慮問題不全面、遇事易沖動。在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：一、勤到班級接觸學(xué)生，理解學(xué)生思想動態(tài)。勤找學(xué)生談話，理解學(xué)生個人學(xué)習(xí)和生活情況。對違背紀律的學(xué)生進展耐心教育;對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生進展耐心的輔導(dǎo)。二、勤與課任老師交流，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)情況要及時地解決。與課任老師商討解決的方法。三、勤與家長聯(lián)絡(luò)，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，家長也能及時理解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，與家長共同管理學(xué)生?！叭轿弧本褪牵阂?、早晨和中午第一個到班級，催促學(xué)生學(xué)習(xí);二、上課鈴響時就到班級門口催促學(xué)生做好上課準備。放學(xué)時到班級催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，告誡學(xué)生路上注意平安，到家要進展學(xué)習(xí)。三、經(jīng)常到學(xué)生家進展家訪。這些工作很煩瑣，也很浪費時間，假如沒有耐力恒心是辦不到的。當(dāng)然，我這樣一說，有人可能會發(fā)出感慨：太理想化了，太神圣了!是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今天和明天，我們肩負著神圣的使命，假如沒有超乎尋常的細心、耐心和恒心不能貫徹整個教學(xué)工作的始終，那么，我們是拿不到翻開學(xué)生情感閘門的“金鑰匙”的。班主任10月工作總結(jié)與反思篇十八如今學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。實習(xí)生活將近兩個月時，實習(xí)學(xué)校給我們安排了班主任的工作，我成為了七(7)、七(8)兩個班的副班主任，班主任工作是復(fù)雜的，細致的。擁有一份愛心，守住自己的良心，持有一份恒心，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福，這就是我對班主任工作的詮釋和理解。下面就兩個月的班主任工作進展總結(jié)：1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。定期開班干部會議，一方面從他們身上理解到更多的班級動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期好與不好的方面及下星期要改良的地方，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們進步工作才能。2、深化理解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時理解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，小心細致的解決孩子們之間的矛盾，關(guān)注孩子們的平時生活，結(jié)合他們的家庭背景，因人而異的開導(dǎo)教育他們。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間理解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)絡(luò)，弄清楚情況。與家長獲得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。4、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。同時我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范。使得我班在學(xué)校的各項管理評比中都獲得了良好的成績，本學(xué)期的幾次考試都獲得了較好的成績，各項管理也都獲得了較好的效果。著名特級老師于漪說過：“在學(xué)校里工作，只有當(dāng)了班主任，才能真正體會當(dāng)老師的幸福?！彪S著做班主任工作時間的推移，漸漸地我發(fā)現(xiàn)只要持以正確的態(tài)度和積極的.心態(tài)，我們每天的班主任工作是幸福的，更無所謂職業(yè)倦怠。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系非常嚴密。我明白，只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)根本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生的接觸，我得到很多感觸，各方面才能得到進步。一分耕耘，一分收獲，這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。感謝實習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次當(dāng)班主任的時機!班主任10月工作總結(jié)與反思篇十九金秋十月丹桂飄香，成人教育學(xué)院全體員工在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷激情，勤奮工作，團結(jié)協(xié)作，圓滿完本錢部門各項主要工作?，F(xiàn)將十月份個人工作總結(jié)報告如下：1、按教學(xué)進程，如期完本錢月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學(xué)和考試工作。2、順利完成400余名成教專升本學(xué)生參加全省學(xué)位英語統(tǒng)考的報名工作。3、按時報送了20xx年成教學(xué)生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂。4、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)班的完畢工作，進展了理論測試及相關(guān)材料的搜集整理工作。5、根據(jù)學(xué)校要求，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)學(xué)生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費學(xué)生的催繳工作。主動協(xié)助后勤處對老校區(qū)進展二次學(xué)生宿舍的平安衛(wèi)生檢查，收效良好。缺乏之處：局部班級的學(xué)生工作座談會將來得及在本月完成，安排在下個月繼續(xù)進展。二、十一月份個人工作方案1、組織完成20xx級臨床醫(yī)學(xué)、護理及麻醉學(xué)業(yè)余?？瓢嗪蛒x級臨床醫(yī)學(xué)業(yè)余專升本班的教學(xué)工作。2、認真核對20xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息，嚴格審核畢業(yè)生學(xué)籍、成績及繳費情況，確定畢業(yè)生。3、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作。4、做好20xx屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學(xué)點)的畢業(yè)考試工作。5、充分調(diào)動班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動。6、繼續(xù)協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學(xué)生宿舍平安衛(wèi)生工作。7、根據(jù)學(xué)校從第十一周作息時間調(diào)整的通知，針對成教的詳細情況，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開場上課時間予以調(diào)整。8、各班主任繼續(xù)安排召開學(xué)生工作座談會，搜集學(xué)生信息，主動改良效勞，進步工作效率。班主任10月工作總結(jié)與反思篇二十光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、負責(zé)的習(xí)慣。培養(yǎng)班級小干部，依靠班干部協(xié)助管理班級工作:一、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動平安。平安教育一直是學(xué)校工作的重要局部，我經(jīng)常利用晨會、班會、晚學(xué)前，對學(xué)生進展平安教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內(nèi)外出現(xiàn)的平安隱患及時跟學(xué)生交流、反響，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要留神。并在班中選幾名平安監(jiān)視員，對不同時段、地段進展平安監(jiān)視。作好五一假期前的平安教育，圍繞“不該去的地方、不該玩