2022屆北京市西城區(qū)高三一模語文試卷（word版）

北京市西城區(qū)2022屆高三一模語文試卷語文2022．4本試卷共10頁，共150分，考試時(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上。在試卷上作答無效。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一虛擬數(shù)字人（以下簡稱“虛擬人"）是指具有數(shù)學(xué)化外形的虛擬人物。與具備實(shí)體的機(jī)器人不同，虛擬人依賴顯示設(shè)備存在。虛擬數(shù)字人具備以下三方面特征：一是擁有人的外觀，具有特定的相貌、性別和性格等人物特征：二是擁有人的行為，具有用語言、面部表情和肢體動(dòng)作表達(dá)的能力；三是擁有人的思維方式，具有識別外界環(huán)境并能與人交流互動(dòng)的能力。虛擬人的發(fā)展與共制作技術(shù)的進(jìn)步密不可分，從最早的手工繪制到現(xiàn)在的CG（ComputerGraphics，電腦繪圖）、人工智能合成，虛擬人大致經(jīng)歷了萌芽、探索、初級和成長四個(gè)階段。20世紀(jì)80年代，人們開始嘗試將虛擬人物引入到現(xiàn)實(shí)世界中，虛擬人步入萌芽階段。該時(shí)期虛擬人的制作技術(shù)以手工繪制為主，應(yīng)用極為有限。1984年，英國人GeorgeStone創(chuàng)作出一個(gè)名為MaxHeadroom的虛擬人物，MAX擁有人類的樣貌和表情動(dòng)作，身穿西裝，佩戴墨鏡，曾參演了一部電影，拍攝了數(shù)支廣告，一度成為英國家喻戶曉的虛擬演員。由于技術(shù)的限制，其虛擬形象是由真人演員特效化妝和通過手繪實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)初，傳統(tǒng)手繪逐漸被CG、動(dòng)作捕捉等技術(shù)取代，虛擬人步入探索階段。該階段的虛擬人開始達(dá)到實(shí)用水平，但造價(jià)不菲，主要出現(xiàn)在影視娛樂行業(yè)，如數(shù)字替身、虛擬偶像等。通過攝像機(jī)、動(dòng)作捕捉設(shè)備采集處理真人演員的動(dòng)作、表情，然后將其賦予虛擬角色，便制作成了電影中的“數(shù)字替身”。2001年，《指環(huán)王》中的“咕?！本褪怯蒀G技術(shù)和動(dòng)作捕捉技術(shù)產(chǎn)生，這些技術(shù)后續(xù)還在《加勒比海盜》《猩球崛起》等電影制作中使用。近五年，得益于深度學(xué)習(xí)算法的突破，虛擬人的制作過程得到有效簡化，虛擬人開始步入正軌，進(jìn)入初級階段。這個(gè)時(shí)期人工智能成為虛擬人不可分割的工具，智能驅(qū)動(dòng)的虛擬人開始嶄露頭角。2019年，浦發(fā)銀行的數(shù)字員工“小浦”，就是利用自然語言處理、語音識別、計(jì)算機(jī)視覺等人工智能技術(shù)制作的虛擬人，可通過移動(dòng)設(shè)備為用戶提供“面對面”的銀行業(yè)務(wù)服務(wù)。當(dāng)前，虛擬人正朝著智能化、便捷化、精細(xì)化、多樣化方向發(fā)展，步入成長期。人工智能等技術(shù)突破使得虛擬人的制作更簡單，交互性更強(qiáng)，建模和動(dòng)作捕捉的精細(xì)度不斷提升，不論形態(tài)、表情還是聲音，都與真人越來越相似。（取材于《2020年虛擬數(shù)字人發(fā)展白皮書》）材料二虛擬人從功能和價(jià)值上大體可以分為三類：第一類是傳播傳媒類，比如虛擬的偶像、網(wǎng)紅和主播；第二類是專業(yè)服務(wù)類，比如虛擬的醫(yī)生，教師，員工；第三類是生活陪伴類，比如虛擬寵物和親屬等?；M人在傳媒、娛樂、政務(wù)、醫(yī)療，教育、金融，養(yǎng)老等多個(gè)領(lǐng)域都擁有廣闊的應(yīng)用空間。在過去相當(dāng)長的時(shí)期，虛擬人以動(dòng)漫、游戲的形象為主，集中在形視娛樂產(chǎn)業(yè)，隨著元宇宙概念興起，虛擬人有了新的發(fā)展契機(jī)，正越來越頻繁地出現(xiàn)在公共視野。2021年度某公司優(yōu)秀新人獎(jiǎng)的獲得者“崔筱盼”并非真人。而是數(shù)字化虛擬員工：在江蘇衛(wèi)視的跨年晚會(huì)上，以鄧麗君為原型的虛擬人能與真人歌手對唱。再加上可以作詩作曲的清華大學(xué)虛擬學(xué)生“華智冰”、某電商平臺(tái)推出的虛擬主播“關(guān)小芳”……虛擬人應(yīng)用掀起新一波熱潮。2022年北京冬奧會(huì)期間，虛擬人也成為十分亮眼的重要角色之一，比如，在北京冬奧會(huì)文化節(jié)開幕式上，虛擬偶像“洛天依”表演了一曲融合了國風(fēng)與搖滾色彩的《TimetoShine》，傳遞了奧運(yùn)精神與中華文化，贏得了全球現(xiàn)眾的稱贊。首個(gè)虛擬數(shù)字手語主播也在冬奧期間正式上崗，用流暢的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)同聲翻譯，為全國2780萬聽障人士提供冬奧會(huì)的觀賽服務(wù)。虛擬人在多場景的應(yīng)用呈現(xiàn)出其在元宇宙時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值。一方面，“洛天依”等傳播類虛擬人不僅可以發(fā)揮其自身的明星屬性，成為文化的承載者與宣傳者，克服了疫情影響下真人表演的不便，也帶來了更多樣化的舞臺(tái)表現(xiàn)方式；另一方面，服務(wù)型虛擬人則是在Al算力的加持下不斷增強(qiáng)其在更多場景的應(yīng)用實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了對真人服務(wù)的數(shù)字化代替，如手語播報(bào)虛擬人可以全天候不間斷地為聽障人士提供觀賽服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)觀賽的無障礙化。商業(yè)價(jià)值、資本力量成為推動(dòng)虛擬人快速發(fā)展的又一重要原因。年輕人作為中國互聯(lián)網(wǎng)的中堅(jiān)力量，其成長經(jīng)歷和環(huán)境使得他們對虛擬人接受度更高，其消費(fèi)與審美需求直接影響虛擬人的研發(fā)與應(yīng)用。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然未來虛擬人的智能化水平有望進(jìn)一步提高，但要實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)世界的真正融合還有不小距離。制作、訓(xùn)練虛擬人的技術(shù)還不夠成熟，尤其是3D成像設(shè)備、后期制作開發(fā)等成本居高不下，建模效率相對較低。同時(shí)，虛擬人的算法性能有待進(jìn)一步提升，特別是實(shí)時(shí)面部表情捕捉與還原的精準(zhǔn)度亟待提高。虛擬人的倫理問題也引發(fā)關(guān)注。人類可能會(huì)到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)，即跟虛擬人互動(dòng)的時(shí)間達(dá)到甚至超過跟真人互動(dòng)的時(shí)間，有些人可能會(huì)沉浸于虛擬世界，或者從虛擬人身上尋找主要的情感依托，由此可能引發(fā)一系列社會(huì)問題。這需要我們在跟蹤技術(shù)的同時(shí)，盡快更新相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)的研究，讓社會(huì)管理、倫理道德與技術(shù)發(fā)展相協(xié)調(diào)。（取材于陳宇軒、馬曉澄的相關(guān)文章）1．根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A．虛擬數(shù)字人擁有人的外觀、性格和行為，且具有人的思維方式。B．Maxlleadroom虛擬形象由真人演員特效化妝和通過手繪實(shí)現(xiàn)。C．《加勒比海盜》《猩球崛起》等電影制作使用了動(dòng)作捕捉技術(shù)。D．當(dāng)前，虛擬數(shù)字人的發(fā)展更加智能化、多樣化，己步入成熟期。2．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．虛擬數(shù)字人的應(yīng)用場景會(huì)越來越廣，不只局限于影視娛樂行業(yè)B．傳播類虛擬人可克服真人表現(xiàn)的不便，表現(xiàn)方式也更加多樣化。C．年輕人對虛擬數(shù)字人的接受度更高，因?yàn)樗麄兊膶徝浪捷^高D．目前，虛擬數(shù)字人的制作技術(shù)和智能化水平還有待進(jìn)一步提高。3．根據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A．某公司虛擬員工“崔筱盼”是虛擬人發(fā)展進(jìn)入初級階段的代表，其在表情、聲音等方面與真人越來越相似。B．由傳統(tǒng)手繪實(shí)現(xiàn)的清華大學(xué)虛擬學(xué)生“華智冰”可以作詩作曲，她的出現(xiàn)伴隨著虛擬人應(yīng)用的新一波熱潮。C．虛擬偶像“洛天依”擁有與人交流互動(dòng)的能力，它在北京冬奧會(huì)文化節(jié)上的表演，贏得了全球觀眾的稱贊。D．北京冬奧會(huì)期間的手語播報(bào)虛擬人，其獨(dú)特價(jià)值在于能夠通過設(shè)備為聽障人士提供“面對面”的觀賽服務(wù)。4．根據(jù)材料的內(nèi)容，簡要概括推動(dòng)虛擬數(shù)字人發(fā)展的因素主要有哪些。（3分）5．可不可以向老年人提供能與之互動(dòng)的“虛擬數(shù)字人陪護(hù)服務(wù)”？某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就這一問題，征求公眾意見。請根據(jù)以上材料的內(nèi)容并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓@一問題的看法。（6分）二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面文言文，完成6-10題。（共18分）①人君御臣，相易而將難。將有二：有賢將，有才將。而御才將尤難。②六畜，其初皆獸也。彼虎豹能搏、能噬，而馬亦能蹄，牛亦能觸。先王知能搏能噬者不可以人力制，故殺之。蹄者可馭以羈紲，觸者可拘以福衡，故先王不忍棄其材而廢天下之用。是故先王之選才也，自非大奸劇惡如虎豹之不可以變其搏噬者，未有不欲制之以術(shù)而全其才以適于用。況為將者，又不可責(zé)以廉隅、細(xì)謹(jǐn)，顧其才何如耳。漢之韓信、黥布、彭越，才將也。賢將既不多有，得才者而任之可也。③或曰：“將之所以畢志竭力、蹈白刃而不辭者，冀賞耳，不如勿先賞以邀其成功。”或曰：“賞所以使人，不先賞，人不為我用?！笔墙砸挥缰f，非通論也，不可用也。才小志亦小，才大志亦大，人君當(dāng)觀其才之小大，而為制御之術(shù)以稱其志。④夫養(yǎng)騏驥者，豐其芻紅，潔其羈絡(luò)，浴之清泉，而后責(zé)之千里。彼騏驥者，其志常千里也，夫豈以一飽而廢其志哉！至于養(yǎng)鷹則不然，獲一雉，飼以一雀；獲一兔，飼以一鼠。彼知不盡力于擊搏，則其勢無所得食，故然后為我用。才大者，騏驥也，不先賞之，是養(yǎng)騏驥者饑之而責(zé)其千里，不可得也；才小者，鷹也，先賞之，是養(yǎng)鷹者飽之而求其擊搏，亦不可得也。是故先賞之說，可施之才大者：不先為賞之說，可施之才小者：兼而用之可也。⑤昔者，漢高帝一見韓信而授以上將，解衣衣之，推食哺之：一見黥布，而以為準(zhǔn)南王，供具飲食如王者；一見彭越，而以為相國。當(dāng)是時(shí)，三人者未有功于漢也。厥后追項(xiàng)籍垓下，與信、越期而不至，捐數(shù)千里之地以畀之，如棄敝屐。項(xiàng)氏未滅，天下未定，而三人者已極富貴矣。何則？高帝知三人者志大，不極于富貴，則不為我用，雖極于富貴而不滅項(xiàng)氏，不定天下，則其志不已也。至于樊噲、滕公之徒則不然，拔一城、陷一陣，而后增數(shù)級之爵，否則終歲不遷也。知其才小而志小，而先賞之，則彼將泰然自滿，而不復(fù)以立功為事故也。⑥噫！韓信立于齊，當(dāng)此之時(shí)而奪之王，漢其殆哉！而彼則曰：“漢王不奪我齊也，”故齊不捐，則韓信不懷；韓信不懷，則天下非漢之有。嗚呼！高帝可謂知大計(jì)矣。（取材于蘇洵《御將》）6．下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．牛亦能觸觸：用觸角抵人B．又不可責(zé)以廉隅廉隅：品行端正C．捐數(shù)千里之地以畀畀：給予D．則韓信不懷懷：懷恨7．下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A．①先王知能搏能噬者…… ②將之所以畢志竭力、蹈白刃而不辭者B．①人君當(dāng)觀其才之小大 ②漢其殆哉C．①彼知不盡力于擊搏 ②不極于富貴D．①故然后為我用 ②而以為淮南王8．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者把將分為“賢將”和“才將”，本文則重點(diǎn)議論如何駕馭才將，因?yàn)樽髡吒蕾p才將，認(rèn)為其更難得。B．作者用虎豹、牛馬的野性來比喻才將難以駕馭之處，同時(shí)他認(rèn)為對待牛馬的態(tài)度應(yīng)與對待虎豹的態(tài)度不同。C．作者在對待如何封賞才能不同的將領(lǐng)的問題上，反對那些片面的一隅之見，表現(xiàn)出較為客觀辯證的思想。D．全文論證層次清晰；首段提出論題；然后指出選將要唯才是用；再進(jìn)一步論析御將的智慧，并輔以例證。9．下列對這篇文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文以史為證，在對比中證明文章觀點(diǎn)，這一點(diǎn)和《五代史憐官傳序》有共同之處。B．第③段兩處“或日”與蘇詢《六國論》首段的“或曰”都引發(fā)了作者的全面否定。C．第④段提到的“養(yǎng)騏驥”與《荀子·勸學(xué)》中提到的“騏騾一躍”感情色彩相同。D．本文先用自然物來作類比，然后舉史實(shí)論證，這種寫法與《種樹郭橐駝傳》相一致。10．請用自己的話概括人君成功駕取才將應(yīng)具備的多種素質(zhì)，并根據(jù)文意分別加以說明．（6分）11．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（共10分）材料一：棘子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？”子貢日：“惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也，虎豹之鞟猶犬羊之鞟[注]?！保ā额仠Y》）村料二：孔于曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”（《季氏》）材料三：司馬牛問君子。子曰：“君子不憂不懼?！痹唬骸安粦n不懼，斯謂之君子已乎？”子曰：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”（《顏淵》）【注】鞟：去了皮毛的革。此句是說虎豹與犬羊的皮毛花色不同，如果去掉皮毛，它們便無區(qū)別。（1）材料子貢的“文質(zhì)觀”來源于老師孔子。請寫出孔子在《論語·雍也》篇中與子貢意思相近的話，并對孔子的話做出解釋。（4分）（2）請結(jié)合材料三解釋，孔子說的“君子不憂不懼”是以什么作為前提的。在你看來，材料一和材料的內(nèi)容與此前提有著怎樣的關(guān)聯(lián)？請?jiān)谶@兩則材料中任選其一做簡要說明。（6分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詩，完成12-14題。（共12分）晚登三山還望京邑[1]謝朓[2]灞濱望長安，河陽視京縣[3]。白日麗飛甍[4]，參差皆可見。余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。佳期悵何許，淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒[5]不變！注釋：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市?！?】謝朓：南齊文學(xué)家。此詩作于他出任宣城太守途中。【3】灞：水名，流經(jīng)長安城東，請人王粲作于漢末長安大亂時(shí)的《七哀詩》中曾有“南登霸陵岸，回首塑長安”之句。京縣，西晉都城洛陽。詩人潘岳《河陽詩》中曾有“引領(lǐng)望京室”之句。【4】甍（méng）：屋脊。【5】鬒（zhěn）：黑發(fā)。12．下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“灞涘”二句，借典故寫登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)出詩人對京色的眷戀之情。B．“白日”二句，寫豪門多光耀，流露出詩人對貧富參差可見的憤慨。C．“去矣”二句，寫此去久遠(yuǎn)、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢。D．“有情”二句，寫黑發(fā)會(huì)變，真切地傳達(dá)出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。13．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩題中的“還望”明示詩人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。B。“白日麗飛甍”中的“麗”，與《夢游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。C．“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”與《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，都運(yùn)用了擬人手法。D．詩中“佳期”指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時(shí)刻，兩個(gè)“佳期”都是美好的。14．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩中的作用。（6分）15．在橫線處填寫作品原句。（共8分）古人創(chuàng)作時(shí)，常常借鑒前人妙語，寫出自家新意。王安石在《桂栽春·金陵懷古》中化用謝朓的“余霞散成綺，澄江靜如練”，寫出了“（1）____________，____________”，景象開闊高遠(yuǎn)。曹操引用《詩經(jīng)》中的“（2）____________，悠悠我心”，表達(dá)對英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的“水則載舟，水則覆舟”，閘明了“（3）載身覆舟，____________”的治國道理。韓愈取意《論語》，在《師說》中用“（4）三人行，____________”來強(qiáng)調(diào)從師學(xué)道的普遍性。杜牧《阿房宮賦》的起句“（5）六王畢，四海一，____________，阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長城列。泰民竭，秦君滅”的句法，短促有力。張孝祥在蘇軾“扣舷而歌之”“起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕”等詩文的影響下，以“（6）____________，____________”，抒發(fā)了自己的滿腔豪情。四、本大題共4小題，共18分閱讀下面作品，完成16-19題。風(fēng)雨雪霧回故鄉(xiāng)第一次去鳳凰，好像不是去他鄉(xiāng)：而是回去，回故鄉(xiāng)。多虧了黃永玉，當(dāng)然，還有沈從文。一百多年了，故鄉(xiāng)不斷被拋棄，人們一直在被教育如何成為一個(gè)異鄉(xiāng)人，離開家，獲得體面的觀念、職業(yè)和身份。故鄉(xiāng)在潰敗，走人，失血?！哆叧恰防锎浯涞囊荒辽?，像寶藏在深山里的野物，留著一個(gè)遙運(yùn)的念想。后來，來了黃永玉，“一路唱回故鄉(xiāng)！”——他一本書的名字。那么歡樂，自信，有勁！85歲，他開始寫長篇自傳小說《無愁河的浪蕩漢子》，講童年故鄉(xiāng)的風(fēng)霜而雪、往事人情。跟讀這部小說四年了，真的哭過，真的笑過，真的長長地安靜過。我家鄉(xiāng)不在鳳凰，但一樣有山，有水。夏天下河游泳，漲水了，站在高岸上看；冬天在巖頭看下面的河水清到透底……那種枝枝相當(dāng)、葉葉相覆、根根相連的整幅生命圖畫，正是童年故鄉(xiāng)的記憶啊。去鳳凰前，被打了不少“預(yù)防針”，說鳳凰變了，商業(yè)味很濃，會(huì)失望的。盡管有這樣的心理準(zhǔn)備，出現(xiàn)在眼前的擁擠、嘈雜還是讓我震驚了。晚上幾個(gè)人跟著黃永玉去江邊吊腳樓的咖啡店。他走前面，高高低低的青石板路對他來說完全不是問題?？粗@個(gè)在黑暗中快步向前的背影，很多疑問和答案似乎同時(shí)涌上來……樂聲震耳，從隔壁四周傳來，我試探：“黃先生，您覺得現(xiàn)在的鳳凰和以前的比？”“無所謂！”“怎么無所謂？”“嘉善戰(zhàn)役死了那么多鳳凰子弟，那時(shí)鳳凰城人都沒了，哭聲都稀罕。現(xiàn)在熱鬧一點(diǎn)，一代人有一代人的方式，無所謂！”——“人心不要變就好”他補(bǔ)充。在清寂的準(zhǔn)提庵，看到黃永玉十幅佛教主題的壁畫?！奥浠ㄉ钜怀撸挥脦褕F(tuán)”……落花上坐著的白衣大士，笑得那么開懷，那么深。沱江虹橋上的題字和對聯(lián)，是黃永玉寫的。廣場上被游人團(tuán)團(tuán)圍住的鳳凰雕塑，是黃永玉做的（包括廣場設(shè)計(jì)）。幸運(yùn)地進(jìn)了文昌閣，一進(jìn)校門看見百年校慶時(shí)黃永玉捐建的教室和禮堂。去老家寨的山道旁，看到樸素的“春草一號”（黃永玉為他在家鄉(xiāng)捐建的取名“春草”，一共有多少號？不知道）想起在吉首大學(xué)看到的“黃永玉藝術(shù)博物館”，黃永玉把畢生收藏的200多件文物，捐給了故鄉(xiāng)的大學(xué)——“從文表叔說，看到好東西就想往家里搬……”聽說還有酒鬼酒，茶峒的翠翠雕像…曾設(shè)身處地地想，誰離家后回去的次數(shù)怕都不會(huì)多。沈從文先生20歲離開湘西，一生的鄉(xiāng)愁也只寄托在可數(shù)的兩三次回家中。艱難世事，不用說了；就算太平歲月，到異鄉(xiāng)安家，有子女，有工作，有面前紛紛擾擾的世界，年紀(jì)再慢慢大上去，路途也不易……關(guān)鍵是，故鄉(xiāng)在文化上失落了，和外面的世界差不多……回家的意思，漸漸淡去，即使有念想，也成為心底不想去碰的地方。直到在鳳凰，看到這些不同年份里黃永玉做的事，才知道我的這些“設(shè)身處地”，離他太遠(yuǎn)。原來，除了寫作“無愁河”，在離家的人潮越來越?jīng)坝康倪@些年間，黃水玉還走著一條真正的回家路。那時(shí)玉氏山房的畫室墻上，已有了四座橋的設(shè)計(jì)圖。四橋以“風(fēng)、雨、雪、霧”命名，正如黃永玉小說中童年故鄉(xiāng)的圖景。因?yàn)橛慰投啵蛔鐦蛞巡荒軡M足進(jìn)出城的需要。頭回見識這種陣仗的我，模仿著周圍人氣定神閑的樣子，心頭抑有重重的驚嘆號：86歲！畫畫！寫長篇連載！從北京跑來湘西！還設(shè)計(jì)橋！還四座！聽起來，像點(diǎn)石成金那么容易，很瀟灑、氣派，不是，家鄉(xiāng)人都知道，他為家鄉(xiāng)做的年一件事都是苦行：他終究只是一名畫家，一個(gè)“文星街老百姓”一個(gè)不要錢的“志愿者”。碰到能欣賞、能會(huì)心珍惜的人，自然是好。但哪里個(gè)個(gè)都那么順？不理解、誤解，也是有的。黃永玉曾給陷入困境，經(jīng)歷風(fēng)吹而打、遭遇雪霰霧靄的朋友捉過“忠告”，也應(yīng)是他的夫子自道——”一，不要哭：二，不要去想自己的冤枉，就想不冤枉的；三，看書！我送你一套不列顛百科全書……系統(tǒng)地讀……”黃永玉為橋?qū)戇^美炒的句于，他懂橋。二十多年前他走在巴黎，想“橋，是巴黎的發(fā)簪：也想家鄉(xiāng)的橋，“杜鵑聲里闌干”，想人在橋上會(huì)產(chǎn)生一種特殊的、善良的感應(yīng)，他說：“橋不會(huì)破壞風(fēng)景，橋本身就是風(fēng)景?！毕胍幌耄兔?，美得莊嚴(yán)，不可思議。今年七月，鳳凰四座后再捐的吉首的四座橋（花橋、愛橋、肥橋、醉橋）落成。大熱天，黃永玉又回湘西。邀請朋友們也去。肥橋旁邊，有一座小小碑刻，鐫刻著5月30日黃永玉的一封信。那時(shí)，吉首四橋建設(shè)的負(fù)責(zé)人去萬荷堂匯報(bào)工程進(jìn)展，黃永玉忽然問：修橋的工人都是本地人嗎？答：大部分是。哎。黃永玉一面應(yīng)著，一面走到一旁，裁了張紙下來，提筆寫了一封信，請帶回來。信不長，照錄如下：峒河四橋工程的工人同志：謝謝這一年來在四座橋上下的功夫、費(fèi)的力氣，每次聽到來北京談情況進(jìn)展的同志講到各位為故鄉(xiāng)建設(shè)的積極精神和吃苦干勁，都讓我感動(dòng)，多謝！建橋事小，對祖國對故鄉(xiāng)的感情事大，我領(lǐng)會(huì)到你們的精神，受到教育，受到鼓舞。我們湘西人就是這種脾氣，不論多難，要干就干得像個(gè)樣子，干得漂亮，為的就是一口氣。我已經(jīng)老得不成樣子，不曉得哪個(gè)時(shí)候叭噗一下完事；各位有一天也會(huì)老，但橋是您親手建造的，有您流的汗水，各位將驕傲地告訴您的妻子、孩子、孫子：“這橋是我造的?！弊Ｉ眢w健康，萬事如意！這次見著那位負(fù)青人，問怎么想起把這封信刻成碑，好點(diǎn)子。他說：“當(dāng)時(shí)看了信，心頭一動(dòng)，覺得這橋好像和我有關(guān)系、和更多人有關(guān)系了?！彼淖鶚?，換人心里的一動(dòng)。值。當(dāng)我第一次去鳳凰，腦子里冒出“跟黃永玉回故鄉(xiāng)”這句話時(shí)，以為是終于得了喜悅，可以借“無愁河”之力，一臉陽光地回去面對養(yǎng)育自己的故鄉(xiāng)。慢慢知道不僅僅這樣。跟黃永玉回故鄉(xiāng)，是看他在已經(jīng)變化的故鄉(xiāng)中，怎么自處，怎么努力，記憶如何成長為信念，有面向未來的生今。（取材于芳菲同名散文）16．下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．像寶藏在深山里的野物 寶藏：珍藏、埋藏B．看到樸素的“春草一號” 樸素：簡陋、簡單C．頭回見識這種陣仗的我 陣仗：情形、場景D．……美得莊嚴(yán)，不可思議。 不可思議：難以想象、難以說清17．下列對文章的理解與資折，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者感動(dòng)于黃永玉的長篇小說，因?yàn)闀械墓适乱矄酒鹆俗髡叩耐昊貞洝．在作者看來，對于故鄉(xiāng)變得越來越嘈雜、越來越商業(yè)化，黃永玉是失望的。C．作者列舉黃永玉在不同年份為家鄉(xiāng)做的事，展示其走著一條真正的回家路。D．“橋”在文中不僅是一處風(fēng)景，也是連接游子、本地人、故鄉(xiāng)三者的紐帶。18．文中寫道：“四座橋，換人心里的一動(dòng)。值。”“四座橋”為什么能“換人心里的一動(dòng)”？作者為什么會(huì)認(rèn)為“值”？請根據(jù)文意，簡述理由。（6分）19．結(jié)合全文，請簡要分析文章標(biāo)題的含義和妙處。（6分）五、本大題共3小題，共66分。20．語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）①雕版印刷技藝在各大平臺(tái)直播，京劇臉譜圖案在腕表上閃耀，故宮文物修復(fù)在屏幕上熱映……②新媒體的廣泛傳播，使越來越多的年輕人接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”），由此，非遺煥發(fā)出新的活力。③用豐富的表現(xiàn)形式滿足年輕受眾的需求，讓非遺紋放出更加迷人的價(jià)值。④年輕人渴望深入了解非遺所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。⑤非遺傳承人亦根據(jù)年輕人的特點(diǎn)，主動(dòng)作為：一方面，以直播、短視領(lǐng)等形式進(jìn)行活態(tài)展示，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來；另一方面，通過個(gè)性化設(shè)計(jì)，讓非遺元素與“新國潮”（將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代審美結(jié)合起來的一種消費(fèi)潮流）聯(lián)動(dòng)，極大地提升了年輕人的參與熱情。⑥非遺是中華民族先人留給我們的寶貴財(cái)富，是中華文明代代相傳的生動(dòng)見證。⑦非遺在（）的基礎(chǔ)上充分（），創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，越來越展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文中加點(diǎn)的三個(gè)詞語“煥發(fā)”“內(nèi)涵”“風(fēng)采”均書寫正確。B．為消除第③句中存在的語病，可將“價(jià)值”改為“光彩”。C．第⑥句中畫波浪線的兩部分文字，語序正確，不需要互換。D．第⑦句括號中應(yīng)依次填入“吸收現(xiàn)代元素”與“繼承傳統(tǒng)”。（2）文中第①句要表達(dá)的意思是“多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)己走入年輕人的生活”，任選一個(gè)角度，說說原文的語言表達(dá)效果好在哪里。（3分）21.從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。（1）4月23日是世界讀書日。你家所在的社區(qū)決定開辦一個(gè)圖書館。請你替居委會(huì)擬寫一份倡議書，動(dòng)員居民踴躍捐書。要求：理由充分，語言得體，有號召力，150字左右。（2）近日，《中國詩詞大會(huì)》要開設(shè)生專場，旨在增強(qiáng)青年人讀詩寫詩的意愿。請你合理引用“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”這幾句話，為這個(gè)讀詩專場的主持人設(shè)計(jì)一段開場白。要求：主題鮮明，符合情境，語言流暢，150字左右（3）請以“讀你”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)：小詩不超過150字，抒情文字150字左右。22．作文（50分）閱讀下面文字，從后面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。2022年立春，40多個(gè)來自太行山革命老區(qū)河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的孩子，站在北京鳥巢體育場宏大的舞臺(tái)上，在舉世矚目下用希臘語共同唱出了天籟般的《奧林匹克圣歌》。幾年前，他們還站在窮鄉(xiāng)僻壤的山村里，不知歌唱為何物。直到有一天，一位曾站立在大城市講臺(tái)上的老師站到這個(gè)小山村里，教他們發(fā)出第一個(gè)樂音。直到有一天，幾位站立在北京冬奧組委會(huì)選拔臺(tái)上的叔叔阿姨也站到這個(gè)小山村里，向他們仲出雙手：更大的舞臺(tái)需要你們……于是，這些原本站在大山深處的孩子站立在祖國首都，站立在全世界面前。（1）無論何時(shí)，無論何人，無論何事，都要面對置身何處、價(jià)值幾何等問題。請以“你和你站立的地方”為題，自選文體（詩歌除外），自主立意，寫一篇文章。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰。（2）歌唱，不止是某個(gè)人、某項(xiàng)活動(dòng)的需求，也是許多人、許多時(shí)候的心愿。請以“我也要放聲歌唱”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康：內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫：語言流暢，書寫清晰。

北京市西城區(qū)2022屆高三一模語文試卷參考答案一、（共18分）1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）C4.【評分參考：本題3分，每條1分。意思對即可?！浚ù鸢甘纠?.①制作技術(shù)的進(jìn)步；②元宇宙概念的興起；③商業(yè)價(jià)值、資本力量的推動(dòng)。5.【評分參考：本題6分，觀點(diǎn)1分，聯(lián)系材料3分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活2分。言之成理即可。】（答案示例一）我認(rèn)為可以提供（以上觀點(diǎn)1分）。因?yàn)椋禾摂M數(shù)字人擁有人的思維方式，具有識別外界環(huán)境并能與人交流互動(dòng)的能力；人工智能等技術(shù)突破使得虛擬人的制作更簡單，交互性更強(qiáng)，不論形態(tài)、表情還是聲音，都與真人越來越相似；服務(wù)型虛擬人在AI算力的加持下不斷增強(qiáng)著其在更多場景下的應(yīng)用實(shí)力，可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)對真人陪護(hù)服務(wù)的數(shù)字化代替（以上聯(lián)系材料3分，任答出1條得1分，答出2條得3分）?，F(xiàn)實(shí)生活中，子女有時(shí)無法陪伴在老人身邊，老年人需要得到一定的情感慰藉，虛擬數(shù)字人陪護(hù)服務(wù)可以起到這方面的作用（以上結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分，當(dāng)下的困難、需求各1分）。（答案示例二）我認(rèn)為不應(yīng)提供（以上觀點(diǎn)1分）。因?yàn)椋禾摂M人要實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)世界的真正融合還有不小距離，制作、訓(xùn)練虛擬人的技術(shù)還不夠成熟，后期制作開發(fā)等成本居高不下；提供該服務(wù)后，老年人跟虛擬數(shù)字人互動(dòng)的時(shí)間有可能達(dá)到甚至超過跟真人互動(dòng)的時(shí)間，有些人可能會(huì)沉浸于虛擬世界，或者從虛擬數(shù)字人身上尋找主要的情感依托，也可能引發(fā)一系列社會(huì)問題；相關(guān)的社會(huì)管理、倫理道德的發(fā)展還未得到更新、進(jìn)步（以上聯(lián)系材料3分，答出1條得1分，答出2條得3分）。現(xiàn)實(shí)生活中，虛擬人陪護(hù)服務(wù)的出現(xiàn)有可能讓面對面的真實(shí)陪伴更少，子女應(yīng)該多陪伴在老人身邊，才能給老人以真正的情感慰藉（以上結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分，可能出現(xiàn)的問題、期待的結(jié)果各1分）。二、（共28分）6.（3分）D7.（3分）C8.（3分）A9.（3分）A10.【評分參考：本題6分，每條2分，答出3條即可得滿分。素質(zhì)概括和文中表現(xiàn)各1分。意思對即可。如有其他合理認(rèn)識，如“知大計(jì)……”等，亦可酌情賦分?！浚ù鸢敢c(diǎn)與示例）①存愛才之心：不忍心拋棄才將們難得的才能，希望才將能施展才能惠及天下。②有識人眼力：在沒有任用之前，便能辨別出他們是有才可用可以駕馭的才將。③會(huì)趨利避害：有限制才將的有害因素而利用其有用因素的策略，不求全責(zé)備。④能區(qū)別對待：能根據(jù)才將的才能、志向小大而在封賞方面采用不同處理方式。11.【評分參考：本題10分。第（1）小題4分，“寫出”2分，“解釋”2分。第（2）小題6分，第①問2分，“篩選信息”和“解釋意思”各1分；第②問4分，與“反思內(nèi)省”的關(guān)聯(lián)1分，“材料內(nèi)容闡釋”2分，“不憂不懼”的結(jié)果1分。作答符合邏輯、能自圓其說即可賦分。】（答案示例）（1）子曰：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！保?分）意思是：文采和質(zhì)樸配合得當(dāng)，這才能成為君子。（2分）（2）①“君子不憂不懼”的前提是“內(nèi)省不疚”（1分），即反省自己，問心無愧（1分）。②（示例一）材料一對“文與質(zhì)”的偏頗認(rèn)識可引發(fā)內(nèi)省，真正的君子會(huì)不斷審視自己、全面要求自己（1分），由此，他必會(huì)調(diào)和文采和質(zhì)樸（1分），努力做到內(nèi)外兼修（或：內(nèi)外俱佳/達(dá)到外表和心靈的完美結(jié)合）（1分）。這樣他便沒有缺憾，不憂不懼（1分）。（示例二）材料二君子為達(dá)到內(nèi)省而有“九思”（或：無時(shí)無刻不在反思自己）（1分），他能從視、聽、色、貌等各個(gè)方面省察自我（或：嚴(yán)格要求自我）（1分），以減少錯(cuò)誤（1分）。于是，他便能夠問心無愧，不憂不懼（1分）。三、（共20分）12.（3分）B13.（3分）C14.【評分參考：本題6分，內(nèi)容方面作用4分，詩句理解2分，作用簡析2分；結(jié)構(gòu)方面作用2分。有其他合理分析，亦可酌情賦分?！浚ù鸢甘纠?）內(nèi)容方面作用：內(nèi)容理解：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞（1分），澄清的江水平靜得如同素絹（1分）。（或：白日西沉，燦爛的余霞鋪滿天空，猶如一匹散開的錦緞，清澄的大江伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條明凈的白綢。）內(nèi)容作用：詩句呈現(xiàn)出的絢麗悅目（澄凈開闊）的景物與全詩遲緩（或：凝重/感傷）的情調(diào)形成反差（1分），表達(dá)了詩人對美好舊鄉(xiāng)的留戀（或：料想此地難回而生的惆悵/因景物自然美好而對人事變化無常的感慨）（1分）。（要點(diǎn)：景與情形成反差/反襯；詩人的哀情）（2）結(jié)構(gòu)方面作用：與上句“白日麗飛甍，參差皆可見”相接，與下句“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”相連（1分），六句詩共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫面，將詩人登臨所見層次清楚地展現(xiàn)出來（1分）。（或：由“白日”過渡到“余霞”，由“人家”過渡到自然，“喧鳥”更襯“江靜”，繁花與“余霞”爭艷。六句詩描繪了登高望景圖，展現(xiàn)出時(shí)間的推移和詩人視角的變化）（要點(diǎn)：此兩句與上下句的關(guān)系；從全部六句寫景視角看完整的畫面和詩人觀景的層次。意思對即可。若答“此二句合成的六句景物描寫為作品后半部抒發(fā)悲情作反襯”，可給1分，但“結(jié)構(gòu)作用”的全部賦分不超過2分。）15.【評分參考：本題8分，每空1分。有多字、少字以及錯(cuò)字、別字的情況，則該空不得分。凡涉及版本用字問題，參考答案以教材為準(zhǔn)，具體情況評閱時(shí)酌情處理?！浚?）千里澄江似練，翠峰如簇；（2）青青子衿；（3）所宜深慎：（4）則必有我?guī)?；?）蜀山兀；（6）扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕。四、（共18分）16.（3分）B17.（3分）B18.【評分參考：本題6分，第①問4分，第②問2分。意思對即可?！浚ù鸢甘纠冱S永玉以八十多歲高齡仍為故鄉(xiāng)建橋之事操心奔忙（1分），在家鄉(xiāng)人看來，是“苦行”（或：很是辛苦）（1分）；黃永玉寫給故鄉(xiāng)建設(shè)者的信（1分），喚起了工人們對故鄉(xiāng)的歸屬感和建設(shè)故鄉(xiāng)的自豪感（1分）。②負(fù)責(zé)人把信刻成碑立于橋旁，又將這種信念進(jìn)一步存留、播散（1分），使更多的人能受到感召，更愛自己的家鄉(xiāng)，愿為自己的家鄉(xiāng)出力（1分）。19.【評分參考：本題6分，含義4分，“風(fēng)雨雪霧”3分，“回故鄉(xiāng)”1分；妙處2分，任選兩條作答，各1分。只要符合作品情境且能言之成理，即可賦分?！浚ù鸢甘纠┖x：生活上，黃永玉為家鄉(xiāng)鳳凰沱江設(shè)計(jì)的四座橋以“風(fēng)、雨、雪、霧”命名（1分）；文學(xué)上，黃永玉不斷創(chuàng)作，記錄下自己童年故鄉(xiāng)的風(fēng)霜雨雪、往事人情（1分）；現(xiàn)實(shí)中，黃永玉在為故鄉(xiāng)做實(shí)事中也曾“經(jīng)歷風(fēng)吹雨打”“遭遇雪霰霧靄”，面臨種種困境（1分）；他的書、他的信、他做的事喚起人們對故鄉(xiāng)的眷念和回歸（或：鼓勵(lì)人們?yōu)榧亦l(xiāng)做事），跟他一起“回故鄉(xiāng)”。（1分）妙處：內(nèi)涵豐富，有象征意義（或：總括全文，暗示主旨）；以景寓情，有想象空間；富于詩意，有文學(xué)色彩。（2分）五、（共66分）20.（6分）（1）（3分）D（2）【評分參考：本題3分，角度明確1分，簡析合理2分（意圖1分，效果1分）。只要符合原文意思且能言之成理，即可賦分?！浚ù鸢甘纠唬┰谋磉_(dá)使用排比的手法（1分），具體寫出“雕版印刷技藝”“京劇臉譜圖案”“故宮文物修復(fù)”等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何走入年輕人生活的（1分），展現(xiàn)其豐富性與真實(shí)性（1分）。（具體生動(dòng)，真實(shí)可信）（答案示例二）原文表達(dá)使用了“直播”“閃耀”“熱映”等一系列動(dòng)詞（1分），具體寫出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何豐富年輕人生活的（1分），展現(xiàn)其動(dòng)態(tài)與活力（1分）。（呈現(xiàn)活態(tài)，具有生命力）21.（10分）略?！驹u分參考】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，以5分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。【參考譯文】君王駕馭臣子，宰相容易（駕馭），武將難（駕馭）。武將有兩種：一種是賢良的武將，一種是有才的武將。而駕馭有才的武將更難。六畜（馬牛羊雞犬豬），它們開始的時(shí)候都是野獸。那些老虎