我的職業(yè)生涯規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！【關鍵詞】職業(yè)，性格的例子來說明了職業(yè)的關系。職業(yè)對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對于個體的自我實現(xiàn)以及未來的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項熊工程，首先要建立有關職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關系，職業(yè)規(guī)劃與未來生活的關系，大學生說對于未來的職業(yè)生涯的影響。以我目前的個人閱歷和學歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的具體求的持續(xù)性活動。社會中有著各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說，人的一生中，將有大部分時間在職場存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個性發(fā)展，的影響，人們參與職業(yè)活動，完善者屬于自己的個性。又因人的一生到填充個人物質(zhì)以及精神的目的。規(guī)劃之前必須了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所創(chuàng)造規(guī)劃。首先說這個延續(xù)一定時間的概念，這里的時間沒有局限于具體明時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結構的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程。從職業(yè)前期的學會適應職場的環(huán)境，學會如何工作，以及段是，容易形成職業(yè)中期危機，這時的年齡段，基本已經(jīng)在職場形成錯誤，這錯誤很可能會付出巨大的代價。所以中年職場要抗住壓力，肩負責任，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不物，多年來的經(jīng)驗也使處事變得穩(wěn)重得體，有掌握全局的判斷力，所了。認識自己的性格是認識自己的一個重要因素。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應的習慣的行為特征。有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決解自己真正屬于怎么樣的人。首先我對自己進行了一個大致的性格評定，經(jīng)過多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說，喜歡與人交往，害怕孤獨，熱情助人，不會算計別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售、公關、記者、教師等。測試結果還持久停留，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力。這個測驗報告?zhèn)€人認為大致是符合我個人性格的，我對自己的客好，會經(jīng)常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關系不錯。沒有很好的融合感。個人為人處事相對被動，因為我個人比較獨立，向我表示友好，我定會熱情無比。個人有個人的朋友交際準則，對不處，即便分離，也不會減淡那份友誼。個人有競爭好勝心，但僅局限考慮自己失去時該如何面對，所以沒有很強的控制欲。將性格與自己個人目前的專業(yè)相結合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學員，需要的是自學能力，以及面對困力，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對困難要是沒有同學或者老師的點播幫助，就會陷入學習的僵表現(xiàn)。所以目前的自己時刻告誡自己，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果。從2010年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的Symbian系統(tǒng)后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動客戶端靠近，所以IT行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進手機端移動通信。結合自己的專業(yè)來看，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢。到大二目前為止，基本對將來的窺探到什么，必須等進入職場后，有過磕磕絆絆，自己實打實的增長與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。在這不能將創(chuàng)業(yè)的計劃細說，只能從自身的打算定論，就是學好編程語言，組織身邊有能力的同學，帶著自己的技術，開發(fā)自己的項目。這個目標可以再之后兩年內(nèi)完全確立，只要團隊成熟，便繼續(xù)創(chuàng)業(yè)；要是項目開發(fā)失敗，也不耽誤自己開發(fā)程序能力的訓練，還是有機會入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的。這里還有大學的學業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問題，大學開設的學劃