小學(xué)英語年終個人工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)英語?年終個人?工作總結(jié)?范本時?光荏苒，?第一學(xué)期?又結(jié)束了?，本學(xué)期?，我擔任?小學(xué)三、?四、五年?級的英語?教學(xué)，完?成了PE?P小學(xué)英?語六個單?元全部教?學(xué)內(nèi)容，?具體情況?總結(jié)如下?：一、?扎實備課?，認真上?課，不斷?反思。?我嚴格遵?從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學(xué)生，?因材施教?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，讓學(xué)?生在輕松?快樂的學(xué)?習氛圍中?學(xué)習。在?教學(xué)前，?我認真?zhèn)?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，全面?深入了解?學(xué)生，結(jié)?合自己的?教學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生的?學(xué)習情況?，認真編?寫教案，?并不斷地?加以修改?完善。在?課堂教學(xué)?中，我充?分利用身?邊資源，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)真實的?交際情境?，注重學(xué)?生學(xué)習興?趣的激發(fā)?和學(xué)習方?法的培養(yǎng)?，適時鼓?勵，分層?教學(xué)，讓?所有學(xué)生?都能跳一?跳摘到蘋?果，品嘗?成功的喜?悅。上完?課我就反?思，不斷?改進教學(xué)?方法和手?段，提高?課堂效率?。在每節(jié)?課前的日??？谡Z交?流中，每?個學(xué)生都?有機會成?為課堂的?主人，既?鍛煉了學(xué)?生的交際?能力，又?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?傾聽習慣?和合作品?質(zhì)，同時?課堂得到?了自主、?有效的延?伸。二?、學(xué)生運?用英語綜?合能力加?強。1?、從本冊?中，每一?單元都有?Let’?stry?的內(nèi)容，?讓學(xué)生在?聽力中感?知新語言?。學(xué)生的?聽力能力?提高了，?能根據(jù)所?聽的一小?段話做出?正確判斷?。而且養(yǎng)?成了同學(xué)?之間認真?傾聽的好?習慣。?2、學(xué)生?能夠而且?樂于交流?更多自己?的信息，?如最喜歡?的食物、?水果、課?程、老師?等，并能?結(jié)合以前?所學(xué)問候?語，神情?大方自然?。3、?能認讀所?學(xué)詞語，?并能根據(jù)?拼讀的規(guī)?律，讀出?簡單的單?詞;能正?確朗讀所?學(xué)故事或?短文，也?能借助圖?片讀懂簡?單的故事?或小短文?，逐步培?養(yǎng)按意群?閱讀的習?慣。4?、能正確?書寫單詞?和句子，?能寫一段?完整的話?，如自我?介紹等。?能基本正?確地使用?大小寫字?母和標點?符號。?三、充分?利用__?__分鐘?，向課堂?要效益。?在課堂?上，我盡?量活躍課?堂氣氛，?激勵學(xué)生?思考問題?，回答問?題，讓他?們主動參?與，注重?對學(xué)生口?語的培養(yǎng)?。運用實?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習興趣。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學(xué)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會?用。為了?更好地檢?查學(xué)生掌?握知識的?情況或讓?他們進一?步鞏固知?識，布置?適量的作?業(yè)，練習?，并且對?試卷，作?業(yè)等認真?批改并加?以講評，?做好總結(jié)?，以便及?時做到查?，漏，補?，缺、特?別是五年?級，盡量?做到精講?多練，讓?學(xué)生做到?聽，說，?讀，寫并?舉，眼，?耳，口，?鼻，腦并?用，最大?限度地給?學(xué)生創(chuàng)造?良好的學(xué)?習氛圍。?四、利?用課下時?間，彌補?課堂不足?。課堂?上并不是?所有的學(xué)?生都能掌?握好的。?所以要充?分利用課?余時間，?及時培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習習?慣。課前?多預(yù)習，?課堂上要?求學(xué)生注?意力集中?，真正?聽懂老師?所講的內(nèi)?容。課后?認真完成?配套練習?，不懂的?地方，多?向老師或?成績好的?學(xué)生請教?。五、?學(xué)高為師?，加強學(xué)?習。鑒?于自己參?加工作時?間短，在?小學(xué)英語?教學(xué)方面?經(jīng)驗少，?我抓緊一?切機會通?過網(wǎng)絡(luò)觀?看小學(xué)英?語優(yōu)秀示?范課視頻?、閱讀有?關(guān)小學(xué)英?語教學(xué)雜?志、不斷?向其他優(yōu)?秀老師學(xué)?習，用心?收集有助?于小學(xué)英?語課堂教?學(xué)的各種?游戲、活?動。同時?多聽錄音?磁帶，讓?自己的語?音和語調(diào)?標準。?以上是我?這學(xué)期在?小學(xué)英語?教學(xué)方面?取得的成?績和經(jīng)驗?。但也存?在較多的?不足：如?課堂操作?欠靈活，?多媒體操?作不熟練?，尤其是?后進生，?由于客觀?原因，做?的不夠，?以致于成?績不理想?。在今?后的教學(xué)?中，我會?努力填補?自己在教?學(xué)中不足?，也會不?恥下問，?向其他老?師學(xué)習，?爭取讓自?己盡快成?長起來。?小學(xué)英?語年終個?人工作總?結(jié)范本（?二）又?是一年雪?花飄，伴?隨著茫茫?的大雪，?我們本學(xué)?期的工作?又要結(jié)束?了，當我?回憶這幾?個月的歷?程時，我?不禁感嘆?時間的飛?速和生活?的繁忙。?也許正是?繁忙，才?讓我感覺?到時間在?悄悄的流?逝。本學(xué)?期我擔任?小學(xué)五年?級的英語?教學(xué)工作?。在本學(xué)?期的教學(xué)?中，讓我?深深地感?到教小學(xué)?英語之難?之累之樂?。正因為?如此，我?嚴格遵循?教學(xué)環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n。?下面結(jié)合?本學(xué)期教?學(xué)實踐總?結(jié)一下教?學(xué)情況如?下：首?先在師德?方面，面?對全體學(xué)?生，一視?同仁，不?歧視學(xué)生?，不打罵?學(xué)生，注?意自己的?言行，提?高自己的?思想認識?和覺悟程?度水平，?做到愛崗?敬業(yè)，學(xué)?而不厭，?誨人不倦?，為人師?表，治學(xué)?嚴謹，還?要保持良?好的教態(tài)?。老師的?教學(xué)語言?和教態(tài)對?學(xué)生的學(xué)?習有直接?的影響。?老師的教?態(tài)好，學(xué)?生就喜歡?，他們聽?課的興趣?就高，接?受知識也?快。反之?，學(xué)生就?不喜歡，?甚至討厭?。如我介?紹新句型?時，我利?用語言的?輕重，語?調(diào)的高低?，和一定?的動作表?情，盡量?引起學(xué)生?的注意和?興趣。當?學(xué)生回答?問題時，?我的表情?變得自然?親切，使?促使感到?老師對他?們的信任?，這樣學(xué)?生就增添?了勇氣，?就能大膽?地回答問?題。其?次在教學(xué)?中：在開?學(xué)初，認?真制訂教?學(xué)計劃。?在教學(xué)中?，認真?zhèn)?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，在課?堂教學(xué)中?認真授課?，運用實?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習?興趣。鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動、生?生互動的?教學(xué)，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習?積極性。?本學(xué)期學(xué)?生親自制?作了單詞?卡片，調(diào)?動了學(xué)生?學(xué)習的積?極性，效?果較好，?今后還會?繼續(xù)運用?此方法。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析，力?爭讓他們?學(xué)會。在?批改作業(yè)?方面。合?理安排學(xué)?生，讓班?級里有能?力的學(xué)生?檢查平時?的家庭作?業(yè)，或者?是較差的?學(xué)生給他?安排一定?的任務(wù)，?讓他有責?任感，從?而激發(fā)他?的學(xué)習興?趣。每周?的聽寫由?我親自檢?查，及時?批改，讓?學(xué)生及時?改正錯誤?。雖然批?改量很大?，但是還?是及時進?行批改。?另外，本?學(xué)期我們?每月進行?了月考，?成績較穩(wěn)?定。我認?真批改，?對普遍性?錯誤，在?全班講解?。在其?他方面，?我積極參?加政治學(xué)?習和業(yè)務(wù)?學(xué)習，提?高思想和?業(yè)務(wù)水平?，不遲到?早退，積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?。以上?是我這學(xué)?期在小學(xué)?英語教學(xué)?方面取得?的成績和?經(jīng)驗，但?也存在較?多的不足?，如課堂