小班教案大全200篇簡單【3篇】

小班教案大全200篇簡單【精選3篇】小班教案大全200篇簡潔【精選3篇】一

一、活動目標：

1．喜愛聽故事，通過生動的故事情節(jié)懂得人多力氣大的道理。

2．熟識故事情節(jié)，理解故事用不同的聲音和語調來表演故事中的不同角色，學說短句：“***，快來幫我拔蘿卜”！

二、活動預備：

1．實物蘿卜一個、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的頭飾。

2．多媒體課件，拔蘿卜音樂。

三、活動過程：

（一）第一環(huán)節(jié)中，我應用了實物演示法，首先我出示蘿卜來激發(fā)幼兒的學習愛好（出示蘿卜），然后通過提問的方法，請幼兒說一說這是什么，猜一猜蘿卜是誰種的。為下面活動的開展做了良好的鋪墊。

（二）其次個環(huán)節(jié)中，我應用語言情境法生動的敘述故事請幼兒觀賞，讓幼兒簡潔的了解故事內容。在觀看的過程中，培育幼兒仔細、寧靜傾聽別人說話的習慣。

首先我向幼兒提出傾聽要求“故事里都有誰？他們在干什么？”讓幼兒帶著問題聽故事。這

（三）第三個環(huán)節(jié)：理解故事，學習故事語言，這是本次活動的重點。

1．首先我利用多媒體課件演示法關心幼兒理解故事（播放課件），針對故事內容提出問題：“那么大一個蘿卜老公公一個人拔的動嗎？那么老公公請誰幫忙？是怎么喊的？老婆婆又是怎么說的？”請幼兒分別仿照老公公和老婆婆的聲音和動作來喊，要求幼兒仿照老公公與老婆婆兩種不同度往下沉的聲音，假如幼兒表現(xiàn)力不夠，可以讓幼兒通過聽錄音比較后來把握。用正確的語言，語調為幼兒做出示范在小班年齡段是必要的。

2．用同樣的方式學習小姑娘、小狗、小貓、小老鼠的語氣。要求小姑娘說的歡快，洪亮；小狗的聲音頑皮些；小貓說的可愛些；小老鼠的細聲些。同樣是以幼兒創(chuàng)設想象肢體動作和語調為主，在想不出的狀況下，我應用示范法，首先和小伴侶進行師幼對話，在老師的示范中讓幼兒有個參照性，從而調整自己對人物語言顏色的理解，提高幼兒的語言表達力量。

3．理解故事主題，也是本節(jié)活動的難點。

提出問題：“為什么老公公一個人拔不動蘿卜？為什么老公公請老婆婆，小姑娘、小狗、小貓、小老鼠后就拔的動了？“通過問答的形式，讓幼兒知道人多力氣大的道理。幼兒對故事已經有了肯定的了解，進而提出問題：“平常老師觀察地上有很多積木沒有整理，只有老師一個人整理不完，那怎么辦呢？”讓幼兒知道可以請小伴侶一起來整理，人多力氣大一會就整理好了。讓幼兒在實際生活中理解故事，運用故事中道理來理解生活。

（四）第四環(huán)節(jié)是通過故事表演，進一步體會人多力氣大。

1．首先請幼兒選擇自己喜愛的角色，戴頭飾分組表演故事（展現(xiàn)頭飾）。

2．然后，出示蘿卜道具，瞧，我們班也長了個大蘿卜，先請一個小伴侶來拔一拔，拔不動，所以邀請全班幼兒一起來幫忙，從而進一步體現(xiàn)故事的歡快性，將活動推到一個**。最終在《拔蘿卜》的音樂中結束活動。

小班教案大全200篇簡潔【精選3篇】二

活動目標：

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)

2.通過各種嬉戲活動，培育幼兒學習英語的愛好。

3.通過各種嬉戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動預備

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱忱，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose聞一聞mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告知我這些器官的名稱，小伴侶邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eyetwoeyesnosemouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eyemousemouth”時按五官的上下挨次，同時留意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.嬉戲：摸鼻眼（摸對者嘉獎小紅花）

方法：師：touchyoureyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，師：touchyournose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，師：touthyourmouth,one、two、three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。

4.活動延長：小伴侶每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenosemouth在添畫時告知大家你畫的是什么。

5.結束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

小班教案大全200篇簡潔【精選3篇】三

活動目標：

1、知道蘋果、梨、葡萄等各種水果的顏色，以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的良好習慣。

活動預備：

1、梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（一張沒涂色，一張涂有顏色）。

2、水果卡片（梨、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：一、導入

師："今日呀，我們班來了幾位小客人，它們是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見個面吧。"

（一）老師逐一出示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一張），并引導幼兒說出是什么水果。

（二）師："認真看看，它們有顏色嗎？"（沒有）

（三）請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一張拿過來，即紅紅的蘋果。

（四）用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來，即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

要求：老師告知幼兒要依據水果的顏色來編兒歌。

（一）給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編其次句：蘋果蘋果紅紅的。告知幼兒把老師編的一句和小伴侶編的一句連起來，兒歌就編好了。

（二）給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"

（三）給葡萄編。

"現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句？"請一力量強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出其次句：葡萄葡萄紫紫的。

（四）請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的.？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

（五）"小伴侶們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來？"

請幼兒仿照前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

（六）請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。

三、嬉戲：水果歌。

請幼兒每人選一張水果卡片，并練習兒歌。如老師問："什么水果紅紅的？"

手里拿蘋