小學春學期教科研工作計劃（2篇）

第11頁共11頁小學春學?期教科研?工作計劃?一、指?導思想教?育科學研?究是教育?工作的重?要組成部?分，本學?期我校教?科研工作?將繼續(xù)以?“提高教?學效率，?打造高效?課堂，”?為指導，?以《新課?程標準》?為綱，以?課本為本?,依據(jù)學?校實際，?確立教育?科研為“?發(fā)展教師?、發(fā)展學?生、發(fā)展?學?！狈?務的工作?方向,圍?繞“以教?育科研為?突破口，?以課題研?究為載體?，全面提?升學校品?位”這一?總體思路?,積極開?展校本教?科研活動?，推進課?程改革，?轉變觀念?，使教科?研工作開?創(chuàng)新局面?。二、?工作目標?.學校?教研管理?具有科學?性、校本?性和可操?作性;?課程改革?穩(wěn)步推進?，教師轉?變觀念，?打造高校?課堂;?3.抓實?課題實施?過程，注?重積累教?科研成果?;4.?教研常規(guī)?工作有序?有效，力?爭教學質(zhì)?量穩(wěn)步提?升。三?、主要工?作：強化?研討，切?實___?_課題組?教研組備?課組的教?研活動。?.加強?課題組教?研組備課?組的隊伍?建設。結?合教師的?實際情況?及教學實?際，確定?研究課題?，認真制?訂活動方?案并精心?組織開展?教研活動??；顒又?重于過程?，力求做?到：有主?題、有紀?要、有案?例、有成?果，學期?結束組織?檢查評比?，表彰先?進。認?真開展校?本教研活?動。堅持?開展每周?教研活動?，從學校?實際出發(fā)?，堅持經(jīng)??；?、制?度化、本?土化、個?性化、形?式多樣化?。與區(qū)教?研室安排?的活動有?機結合，?重點進行?備課、磨?課、聽課?、評課和?教學方面?的經(jīng)驗交?流研討活?動。加強?校內(nèi)優(yōu)質(zhì)?課評選，?為市區(qū)級?優(yōu)質(zhì)課評?比做好階?梯工作。?本學期教?研課仍以?每周一主?題的形式?來進行統(tǒng)?一安排，?采用個人?申報，教?科室統(tǒng)籌?安排，實?行同課異?構的研討?和學科組?賽課形式?。涵蓋學?科有：語?文、數(shù)學?、英語、?思品、科?學、音樂?、體育、?美術、科?學等。?3.關注?教研實效?。在教研?周活動的?基礎上安?排校內(nèi)講?座、集團?交流等多?種形式的?活動。積?極鼓勵教?師參與各?級教研活?動，以學?校教研、?網(wǎng)絡教研?、活動教?研相結合?，走出去?，帶進來?。教研活?動有計劃?、有通知?、有記載?，將出席?情況以及?完成相關?研究任務?納入教研?能力考核?。加強課?堂觀察和?專業(yè)書籍?閱讀的引?領工作。?每個教研?組都在固?定的時間?內(nèi)進行集?體備課，?中層以上?領導督導?指引。?4.在教?研實踐的?基礎上，?大力推進?經(jīng)驗交流?。撰寫教?學論文，?以校內(nèi)交?流、各級?評比、專?業(yè)報刊發(fā)?表等多種?形式，推?廣自己的?教學經(jīng)驗?。組織老?師積極參?加省市教?育學會活?動，鼓勵?個人申請?課題研究?。爭取在?本學期將?相關課題?進行結題?活動。全?面打造，?綜合提升?教師專業(yè)?素養(yǎng)。實?施素質(zhì)教?育，推進?課程改革?必須依托?一支素質(zhì)?精良的教?師隊伍，?所以學校?應以“練?內(nèi)功，促?提高”為?動力，著?力打造一?支適應現(xiàn)?代教育發(fā)?展的師資?隊伍。?.建立和?完善教師?的業(yè)務檔?案。認真?組織教師?制定研修?計劃，建?立和完善?好教師專?業(yè)發(fā)展檔?案。本學?期將結合?主題月活?動的相關?要求，安?排多樣教?師基本功?比賽，所?有教師朗?誦比賽、?數(shù)學教師?的解題能?力比賽。?強化考核?，認真記?載，留下?教師一學?期工作情?況的原始?資料，結?合教研活?動與常規(guī)?巡查對教?師的研修?情況進行?督查與考?核，并把?它作為期?末績效工?資考評以?及評先、?評職的依?據(jù)之一。?大力推?進教育教?學研究與?信息技術?的整合。?以課題研?究為平臺?，積極引?導教師在?提高備課?的實效性?、課堂教?學有效性?方面做有?益的探索?;鼓勵教?師充分利?用豐富的?電腦資源?，注重現(xiàn)?代化教學?手段的運?用，加強?學科與信?息技術的?整合，提?高電教設?備的利用?率。力求?全體教師?都創(chuàng)建“?教師博客?”，并且?利用博客?網(wǎng)站的分?類、發(fā)表?、更新、?下載、互?動、鏈接?、搜索等?功能，記?錄和發(fā)布?個人的工?作過程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累信?息資源，?并與學校?網(wǎng)站進行?鏈接，形?成一個論?壇教研氛?圍，積極?開展網(wǎng)絡?教研。本?學期將繼?續(xù)深入課?題研究，?教科室將?在課題研?究的具體?環(huán)節(jié)上進?行有效的?指導，并?積極支持?各級課題?的申報、?結題工作?。3.?加強對新?教師的培?養(yǎng)。隨著?青年老師?的不斷增?加，我們?將重點抓?好教學常?規(guī)要求和?課改理念?的運用，?及時做好?跟蹤、培?訓、提高?，使之不?斷改進教?學方法，?提高教學?基本功的?素養(yǎng)。堅?持傳藝樹?人并重，?在師徒之?間大力倡?導和塑造?互動意識?、合作意?識和共進?意識，促?進新教師?的快速成?長。4?.發(fā)揮骨?干教師示?范引領作?用。要引?導市級、?縣級骨干?教師帶頭?讀書學習?，帶頭教?學改革，?帶頭幫助?青年教師?成長。每?學年要教?好一門學?科，帶好?一個新教?師，上好?一節(jié)課示?范課，做?好一次講?座。通過?創(chuàng)設各種?機制，為?名師優(yōu)師?的脫穎而?出搭建平?臺，創(chuàng)建?舞臺;充?分發(fā)揮他?們在教學?中的影響?力，使之?成為課改?大潮中的?排頭兵，?以點帶面?，推動全?校師資隊?伍的提高?。分階梯?地對所有?教師進行?培訓，做?好師徒結?對工作，?并將其納?入教研考?評。5?.全面訓?練教師達?標項目，?針對教學?設計基本?功、教學?表達基本?功、教學?測評基本?功、教學?研究基本?功、教學?專業(yè)技能?基本功、?教學資源?開發(fā)利用?基本功六?項要求，?一一進行?培訓和考?核。6?.不斷堅?持楊帆俱?樂部“三?字”練習?，開展各?種專題研?究，舉行?才藝展示?活動，加?快青年教?師的成長?，讓一些?老師脫穎?而出。加?強教學科?研日常化?的意識抓?常規(guī)管理?一要科學?，要遵循?教學規(guī)律?，樹立可?持續(xù)發(fā)展?的觀念;?二要規(guī)范?，要嚴格?執(zhí)行“五?嚴”規(guī)定?;三要細?節(jié)，要從?備課、上?課、作業(yè)?批改等細?節(jié)入手，?從一言一?行做起;?四要過程?，立足于?管好今天?，堅持“?今日事，?今日畢”?，養(yǎng)成雷?厲風行、?追求完美?的的工作?作風。做?到，每月?不定期檢?查一至二?次，加強?隨機檢查?，檢查結?果應及時?進行反饋?，要與教?師年度績?效考評緊?密掛鉤。?努力提升?教學科研?的效率。?要求教師?把教學研?究工作與?自己的教?育教學實?際緊密聯(lián)?系，在課?題研究中?努力做到?以校為本?，以教師?為本，關?注學校發(fā)?展，關注?教師在教?學工作中?遇到的實?際問題，?增強課題?研究的實?效性、針?對性;注?重課題運?作的規(guī)范?性，克服?功利主義?，重視過?程性資料?的積累，?樹立明確?的課題研?究意識，?開展相關?教研活動?時注意圍?繞課題研?究進行，?避免盲目?開展。注?重資料的?積累，做?好階段總?結。期末?進行教學?論文或者?教學案例?或者教學?反思的匯?編。并依?循上級教?師績效工?資專業(yè)要?求部分，?進行細則?量化。使?教育教學?研究的效?率得到有?效的提升?。四、?具體工作?安排__?__月份?：.做好?開學前的?資料準備?工作，撰?寫教科研?工作計劃?，準備教?研組活動?記載材料?等。召?開教研組?長會議布?置新學期?工作。?3.出臺?各種上課?、聽課、?評課制度?。4.?校級教研?課統(tǒng)計公?布。5?.寒假教?師讀書心?得評比。?____?月份：.?鋼筆字、?粉筆字、?毛筆字過?關和競賽?。組織?參加小學?美術青年?教師基本?功競賽。?___?_組織參?加小學音?樂教師基?本功競賽?。4.?做好年級?教研課督?查。5?.學科組?課堂能力?展示競賽?。___?_月份：?.楊帆俱?樂部美文?朗讀競賽?。組織?參加全區(qū)?小學語文?課堂教學?比賽。?____?組織科學?教師參加?實驗操作?技能培訓?___?_組織參?加“師陶?杯”、“?教海探航?”、“新?世紀園丁?”、市教?科院等各?種征文競?賽。_?___年?級教研課?督查。?____?組織骨干?教師示范?課的上課?、評課工?作。__?__月份?：.組織?參加小學?英語課本?劇展評活?動。組?織參加“?有效發(fā)揮?體育游戲?的教育功?能”為主?題的征文?評比活動?。__?__組織?參加小學?綜合實踐?“實施階?段指導課?”優(yōu)質(zhì)課?競賽。?____?組織參加?全區(qū)品德?與社會課?堂案例評?比活動?5.“青?藍工程”?徒弟上匯?報課、師?徒結對小?結。_?___年?級教研課?督查。?____?月份：?.完成區(qū)?級課題結?題工作。?.各類?征文上報?。3.?教科先進?個人，先?進教研組?評比。?4.教師?、學生發(fā)?表獲獎文?章統(tǒng)計。?5.教?科研小結?。小學?春學期教?科研工作?計劃（二?）一、?指導思想?教育科?學研究是?教育工作?的重要組?成部分，?本學期我?校教科研?工作將繼?續(xù)以“提?高教學效?率，打造?高效課堂?，”為指?導，以《?新課程標?準》為綱?，以課本?為本,依?據(jù)學校實?際，確立?教育科研?為“發(fā)展?教師、發(fā)?展學生、?發(fā)展學校?”服務的?工作方向?,圍繞“?以教育科?研為突破?口，以課?題研究為?載體，全?面提升學?校品位”?這一總體?思路,積?極開展校?本教科研?活動，推?進課程改?革，轉變?觀念，使?教科研工?作開創(chuàng)新?局面。?二、工作?目標1?.學校教?研管理具?有科學性?、校本性?和可操作?性;2?.課程改?革穩(wěn)步推?進，教師?轉變觀念?，打造高?校課堂;?3.抓?實課題實?施過程，?注重積累?教科研成?果;4?.教研常?規(guī)工作有?序有效，?力爭教學?質(zhì)量穩(wěn)步?提升。?三、主要?工作(?一)強化?研討，切?實___?_課題組?/教研組?/備課組?的教研活?動。1?.加強課?題組/教?研組/備?課組的隊?伍建設。?結合教師?的實際情?況及教學?實際，確?定研究課?題，認真?制訂活動?方案并精?心組織開?展教研活?動?；顒?著重于過?程，力求?做到：有?主題、有?紀要、有?案例、有?成果，學?期結束組?織檢查評?比，表彰?先進。?2.認真?開展校本?教研活動?。堅持開?展每周教?研活動，?從學校實?際出發(fā)，?堅持經(jīng)常?化、制度?化、本土?化、個性?化、形式?多樣化。?與區(qū)教研?室安排的?活動有機?結合，重?點進行備?課、磨課?、聽課、?評課和教?學方面的?經(jīng)驗交流?研討活動?。加強校?內(nèi)優(yōu)質(zhì)課?評選，為?市區(qū)級優(yōu)?質(zhì)課評比?做好階梯?工作。本?學期教研?課仍以每?周一主題?的形式來?進行統(tǒng)一?安排，采?用個人申?報，教科?室統(tǒng)籌安?排，實行?同課(主?題)異構?的研討和?學科組賽?課形式。?涵蓋學科?有：語文?、數(shù)學、?英語、思?品、科學?、音樂、?體育、美?術、科學?等。3?.關注教?研實效。?在教研周?活動的基?礎上安排?校內(nèi)講座?、集團交?流等多種?形式的活?動。積極?鼓勵教師?參與各級?教研活動?，以學校?教研、網(wǎng)?絡教研、?活動教研?相結合，?走出去，?帶進來。?教研活動?有計劃、?有通知、?有記載，?將出席情?況以及完?成相關研?究任務納?入教研能?力考核。?加強課堂?觀察和專?業(yè)書籍閱?讀的引領?工作。每?個教研組?都在固定?的時間內(nèi)?進行集體?備課，中?層以上領?導督導指?引。4?.在教研?實踐的基?礎上，大?力推進經(jīng)?驗交流。?撰寫教學?論文，以?校內(nèi)交流?、各級評?比、專業(yè)?報刊發(fā)表?等多種形?式，推廣?自己的教?學經(jīng)驗。?組織老師?積極參加?省市教育?學會活動?，鼓勵個?人申請課?題研究。?爭取在本?學期將相?關課題進?行結題活?動。(?二)全面?打造，綜?合提升教?師專業(yè)素?養(yǎng)。實?施素質(zhì)教?育，推進?課程改革?必須依托?一支素質(zhì)?精良的教?師隊伍，?所以學校?應以“練?內(nèi)功，促?提高”為?動力，著?力打造一?支適應現(xiàn)?代教育發(fā)?展的師資?隊伍。?1.建立?和完善教?師的業(yè)務?檔案。認?真組織教?師制定研?修計劃，?建立和完?善好教師?專業(yè)發(fā)展?檔案。本?學期將結?合主題月?活動的相?關要求，?安排多樣?教師基本?功比賽，?所有教師?朗誦比賽?、數(shù)學教?師的解題?能力比賽?。強化考?核，認真?記載，留?下教師一?學期工作?情況的原?始資料，?結合教研?活動與常?規(guī)巡查對?教師的研?修情況進?行督查與?考核，并?把它作為?期末績效?工資考評?以及評先?、評職的?依據(jù)之一?。2.?大力推進?教育教學?研究與信?息技術的?整合。以?課題研究?為平臺，?積極引導?教師在提?高備課的?實效性、?課堂教學?有效性方?面做有益?的探索;?鼓勵教師?充分利用?豐富的電?腦資源，?注重現(xiàn)代?化教學手?段的運用?，加強學?科與信息?技術的整?合，提高?電教設備?的利用率?。力求全?體教師都?創(chuàng)建“教?師博客”?，并且利?用博客網(wǎng)?站的分類?、發(fā)表、?更新、下?載、互動?、鏈接、?搜索等功?能，記錄?和發(fā)布個?人的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累信息?資源，并?與學校網(wǎng)?站進行鏈?接，形成?一個教研?氛圍，積?極開展網(wǎng)?絡教研。?本學期?將繼續(xù)深?入課題研?究，教科?室將在課?題研究的?具體環(huán)節(jié)?上進行有?效的指導?，并積極?支持各級?課題的申?報、結題?工作。?3.加強?對新教師?的培養(yǎng)。?隨著青年?老師的不?斷增加，?我們將重?點抓好教?學常規(guī)要?求和課改?理念的運?用，及時?做好跟蹤?、培訓、?提高，使?之不斷改?進教學方?法，提高?教學基本?功的素養(yǎng)?。堅持傳?藝樹人并?重，在師?徒之間大?力倡導和?塑造互動?意識、合?作意識和?共進意識?，促進新?教師的快?速成長。?4.發(fā)?揮骨干教?師示范引?領作用。?要引導市?級、縣級?骨干教師?帶頭讀書?學習，帶?頭教學改?革，帶頭?幫助青年?教師成長?。每學年?要教好一?門學科，?帶好一個?新教師，?上好一節(jié)?課示范課?，做好一?次講座。?通過創(chuàng)設?各種機制?，為名師?優(yōu)師的脫?穎而出搭?建平臺，?創(chuàng)建舞臺?;充分發(fā)?揮他們在?教學中的?影響力，?使之成為?課改大潮?中的排頭?兵，以點?帶面，推?動全校師?資隊伍的?提高。分?階梯地對?所有教師?進行培訓?，做好師?徒結對工?作，并將?其納入教?研考評。?5.全?面訓練教?師達標項?目，針對?教學設計?基本功、?教學表達?基本功、?教學測評?基本功、?教學研究?基本功、?