初一語文課文知識點梳理2023

初一語文課文知識點梳理2023七知識點整理《次北固山下》1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感?表現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感?！班l(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。例1：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明了新事物孕育于舊事物解體之時。例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生機情趣。例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀積極向上的思想感情。4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”?！伴煛薄皯摇倍钟玫煤茫骸伴煛北憩F(xiàn)出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。7、展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;和煦的春風鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上。8、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來?順利?！俺逼絻砂堕煟L正一帆懸”。9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄?從固山往洛陽寄，向北方寄。10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?1、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。初一下冊語文第一單元知識點童年的朋友噗pū脯pú綹liǔ懲ch?ng咒zhòu頰jiá嗅xiù皺zhòu膝xī兜dōu鬃zōng辮biàn鼻bí壺hú顫動chàndòng：短促而頻繁地振動或抖動。咕噥gūnong：帶有不滿意的情緒小聲說話。胸脯xiōngpú：指胸部。兩liǎng膝xī：兩只膝蓋。一面魯迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(Lution)，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。我的老師1.狡猾(jiǎohuá)本意是詭計多端，不可信任。這里是有點淘氣，又非常機靈。2.占據(jù)(zhànjù)用強力取得或保持(地域、場所等)。3.卜問吉兇(bǔwènjíxiōng)用占卜的來測定吉祥、兇險。4.糾紛(jiūfēn)牽連不清的爭執(zhí)。5.依戀(yīliàn)留戀，舍不得離開。6.察覺(chájué)觀察感覺。察，全面仔細地看。7.模仿(mófǎng)仿效，效法，照樣兒做。8.勸慰(quànwèi)勸解安慰。七年級上冊期末語文復(fù)習計劃一、背誦類知識的復(fù)習與預(yù)習而眾所周知，整個初中階段的需要背誦的東西相對而言是比較多的。寒假時間是相對充裕的，在平日的學(xué)習中，很多學(xué)生會因為各種各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不熟練，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴重丟分。為避免這種情況，建議學(xué)生們在整個寒假即有意識地進行初一上冊相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習，把初一上冊已經(jīng)背過的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習。同時對初一下冊的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進行預(yù)習背誦。這樣，一方面能夠為平日上學(xué)時的繁忙學(xué)習節(jié)省時間，另一方面，因寒假時間充裕，背誦效果也是的。二、閱讀閱讀方面，對于類型來說，仍舊應(yīng)該放在的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習中已學(xué)過很多知識點。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習應(yīng)把重點放在如下兩個方面。一是對之前秋季班及暑期班所學(xué)習的知識點進行系統(tǒng)的與復(fù)習。把之前學(xué)過的題型及相應(yīng)的解題思路對照筆記溫習一遍，而后按照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題，檢查自己是否真正掌握了。二是進行新內(nèi)容的學(xué)習，春季班將不會再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假進行記敘文相關(guān)題型的查漏補缺。在秋季班，對閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫作用三種題型沒講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點放在這三種題型。訓(xùn)練的時候能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。作文在任何一個長假都不能丟，必須進行練筆，不然開學(xué)時連基本的語感都會丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分學(xué)生都將寫作重點放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，如何讓語言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對來說對具體的細節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細節(jié)描寫的訓(xùn)練相對來說比較花時間。因此，這個寒假建議學(xué)生將重點放在作文細節(jié)描寫的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是：寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細節(jié)以及景物的細節(jié))，洗完之后，讓一位老師幫助批改，按照細節(jié)描寫的寫作技巧及評分標準進行不斷的修改，直到自己能夠?qū)⒓毠?jié)描寫寫得生動形象具體了為止。四、課外閱讀語文學(xué)習無論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。很多時候，優(yōu)秀的語文成績很大部分來自課外閱讀，沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練，只會讓語文學(xué)習成為無源之水。因此，在這段長長的假期里，平時說沒時間進行課外閱讀的孩子們，無論如何也找不到理由再說沒時間進行課外閱讀了。對課外閱讀，建議兼顧兩方面。一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀?！侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書，性強，適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚，適合寒假時走親戚走累了，打游戲打煩了，做作業(yè)做累了的時候坐在床上或書桌前慢慢讀。讀的時候，在獲得閱讀享受之外，還需要注意其中重要的考點的記憶。另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位：席慕容，汪曾祺，豐子愷，林海音(有其他當然也可以)。大家多多少少對這