“貨幣的時(shí)間價(jià)值”教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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“貨幣的時(shí)間價(jià)值”教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在講授“貨幣的時(shí)間價(jià)值”,這是機(jī)械工業(yè)出版社《管理會(huì)計(jì)》第五章第二節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)習(xí)本章長(zhǎng)期投資決策的重要基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)生未來(lái)的個(gè)人投資理財(cái)也能起到指導(dǎo)作用。為了深入淺出地講授這一知識(shí),我設(shè)計(jì)了一套環(huán)環(huán)相扣的生活案例,并加入了大量案例,重視了學(xué)生應(yīng)用能力的提高。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),我特別重視對(duì)學(xué)生的了解。我這個(gè)班的學(xué)生有很多的優(yōu)點(diǎn),例如思維活躍、參與意識(shí)強(qiáng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱。因此,在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),旨在建立起貨幣時(shí)間價(jià)值的觀念,掌握貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方法,準(zhǔn)確判斷貨幣時(shí)間價(jià)值的類(lèi)型,會(huì)選用正確的公式進(jìn)行計(jì)算,并動(dòng)態(tài)看待資金價(jià)值的意識(shí),靈活運(yùn)用時(shí)間價(jià)值。為了讓學(xué)生更好地掌握本課題,我將判斷貨幣時(shí)間價(jià)值的類(lèi)型和查表計(jì)算貨幣的時(shí)間價(jià)值作為重點(diǎn),同時(shí)針對(duì)學(xué)生的困惑,特別是年金的類(lèi)型,設(shè)定了難點(diǎn)。在教法方面,我采用了案例分析法和圖示對(duì)比法,在學(xué)法方面,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和自主探究,同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課題學(xué)習(xí)難度較大,因此我特別安排了4個(gè)課時(shí),分別是復(fù)利問(wèn)題的教學(xué)、階段訓(xùn)練、年金問(wèn)題的教學(xué)和綜合訓(xùn)練,共設(shè)計(jì)了6個(gè)環(huán)節(jié)。首先,我通過(guò)一個(gè)生活案例導(dǎo)入課題,引發(fā)了學(xué)生的好奇心,并激發(fā)了學(xué)生的興趣。接下來(lái),我講解了單筆資金復(fù)利終值與復(fù)利現(xiàn)值,幫助學(xué)生更好地理解貨幣時(shí)間價(jià)值的概念和計(jì)算方法。本節(jié)課的主要內(nèi)容是單筆資金復(fù)利終值與現(xiàn)值的教學(xué)。我并沒(méi)有按照傳統(tǒng)的方式先給出概念,而是通過(guò)生活案例帶領(lǐng)學(xué)生分析“一萬(wàn)元貨幣在年利率為10%的情況下,今年、明年和去年的不同價(jià)值”,從中總結(jié)相關(guān)概念,使學(xué)生對(duì)概念有了更直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。接著,我啟發(fā)學(xué)生思考:“如果明年把本息全部轉(zhuǎn)存,那么后年的價(jià)值是多少?”學(xué)生很容易算出正確答案,這就是復(fù)利。通過(guò)這樣的案例分析和有效引導(dǎo),學(xué)生輕松地掌握了復(fù)利終值現(xiàn)值的公式表達(dá)和系數(shù)表的查閱方法,并理解了這兩種系數(shù)之間的倒數(shù)關(guān)系及復(fù)利終值與現(xiàn)值的特點(diǎn)。為了鞏固基礎(chǔ)、提高能力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,我專(zhuān)門(mén)安排了1課時(shí)的課堂訓(xùn)練。列出兩套由易到難的練習(xí)題,一套是計(jì)算終值的,一套是計(jì)算現(xiàn)值的。學(xué)生在討論、交流中互幫互學(xué),對(duì)復(fù)利計(jì)息也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。本次課,我布置的作業(yè)是思考題:想一想生活中還有哪些情況需要應(yīng)用復(fù)利終值和現(xiàn)值來(lái)決策?最后,我介紹了年金終值與現(xiàn)值的概念,讓學(xué)生了解到年金是一種定期支付的資金流,可以

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