下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
“貨幣的時(shí)間價(jià)值”教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在講授“貨幣的時(shí)間價(jià)值”,這是機(jī)械工業(yè)出版社《管理會(huì)計(jì)》第五章第二節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)習(xí)本章長(zhǎng)期投資決策的重要基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)生未來(lái)的個(gè)人投資理財(cái)也能起到指導(dǎo)作用。為了深入淺出地講授這一知識(shí),我設(shè)計(jì)了一套環(huán)環(huán)相扣的生活案例,并加入了大量案例,重視了學(xué)生應(yīng)用能力的提高。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),我特別重視對(duì)學(xué)生的了解。我這個(gè)班的學(xué)生有很多的優(yōu)點(diǎn),例如思維活躍、參與意識(shí)強(qiáng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱。因此,在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),旨在建立起貨幣時(shí)間價(jià)值的觀念,掌握貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方法,準(zhǔn)確判斷貨幣時(shí)間價(jià)值的類(lèi)型,會(huì)選用正確的公式進(jìn)行計(jì)算,并動(dòng)態(tài)看待資金價(jià)值的意識(shí),靈活運(yùn)用時(shí)間價(jià)值。為了讓學(xué)生更好地掌握本課題,我將判斷貨幣時(shí)間價(jià)值的類(lèi)型和查表計(jì)算貨幣的時(shí)間價(jià)值作為重點(diǎn),同時(shí)針對(duì)學(xué)生的困惑,特別是年金的類(lèi)型,設(shè)定了難點(diǎn)。在教法方面,我采用了案例分析法和圖示對(duì)比法,在學(xué)法方面,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和自主探究,同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課題學(xué)習(xí)難度較大,因此我特別安排了4個(gè)課時(shí),分別是復(fù)利問(wèn)題的教學(xué)、階段訓(xùn)練、年金問(wèn)題的教學(xué)和綜合訓(xùn)練,共設(shè)計(jì)了6個(gè)環(huán)節(jié)。首先,我通過(guò)一個(gè)生活案例導(dǎo)入課題,引發(fā)了學(xué)生的好奇心,并激發(fā)了學(xué)生的興趣。接下來(lái),我講解了單筆資金復(fù)利終值與復(fù)利現(xiàn)值,幫助學(xué)生更好地理解貨幣時(shí)間價(jià)值的概念和計(jì)算方法。本節(jié)課的主要內(nèi)容是單筆資金復(fù)利終值與現(xiàn)值的教學(xué)。我并沒(méi)有按照傳統(tǒng)的方式先給出概念,而是通過(guò)生活案例帶領(lǐng)學(xué)生分析“一萬(wàn)元貨幣在年利率為10%的情況下,今年、明年和去年的不同價(jià)值”,從中總結(jié)相關(guān)概念,使學(xué)生對(duì)概念有了更直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。接著,我啟發(fā)學(xué)生思考:“如果明年把本息全部轉(zhuǎn)存,那么后年的價(jià)值是多少?”學(xué)生很容易算出正確答案,這就是復(fù)利。通過(guò)這樣的案例分析和有效引導(dǎo),學(xué)生輕松地掌握了復(fù)利終值現(xiàn)值的公式表達(dá)和系數(shù)表的查閱方法,并理解了這兩種系數(shù)之間的倒數(shù)關(guān)系及復(fù)利終值與現(xiàn)值的特點(diǎn)。為了鞏固基礎(chǔ)、提高能力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,我專(zhuān)門(mén)安排了1課時(shí)的課堂訓(xùn)練。列出兩套由易到難的練習(xí)題,一套是計(jì)算終值的,一套是計(jì)算現(xiàn)值的。學(xué)生在討論、交流中互幫互學(xué),對(duì)復(fù)利計(jì)息也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。本次課,我布置的作業(yè)是思考題:想一想生活中還有哪些情況需要應(yīng)用復(fù)利終值和現(xiàn)值來(lái)決策?最后,我介紹了年金終值與現(xiàn)值的概念,讓學(xué)生了解到年金是一種定期支付的資金流,可以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海報(bào)中課程設(shè)計(jì)模板
- 招聘主管培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 機(jī)械基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)
- 筷子課程設(shè)計(jì)案例
- 挖掘機(jī)課程設(shè)計(jì)了
- 拆裝測(cè)繪課程設(shè)計(jì)
- 潮繡課程設(shè)計(jì)
- 汽輪機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)
- 組態(tài)監(jiān)控課程設(shè)計(jì)
- 鹽城橋梁工程課程設(shè)計(jì)
- 2024焊接工藝規(guī)程
- 小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì) 一階第27課 植物大戰(zhàn)僵尸-僵尸來(lái)襲教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024年人民日?qǐng)?bào)社招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生85人筆試高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 中西醫(yī)結(jié)合科工作制度
- 初中道德與法治全六冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
- 沈鼓集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2024
- 南平武夷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)控股集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2024
- 心電監(jiān)護(hù)的并發(fā)癥
- 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全監(jiān)理檢查表
- 2024年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組(護(hù)理技能賽項(xiàng))備賽試題庫(kù)(含答案)
- 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論