整式的加減第三課時公開課課件市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

2.2整式加減（三）1/17今天，我拿起語文報，如饑似渴地閱讀，這時，《每個人都有會飛翅膀》這個文章標題映入我眼簾。哦，它是什么意思呢？我?guī)е蓡柾麻喿x。本來，這篇文章為我們講述了一種奇丑無比而有滑稽人—漢斯故事。她母親懷他時候，因誤食了藥品，使他一出生身體變成了畸形，所有見到他模樣人都會笑得岔了氣。這使?jié)h斯很自卑，慢慢地，他開始自暴自棄，曾經(jīng)兩次自殺未遂，但只有他母親堅信，漢斯有一雙會飛翅膀，能夠取得事業(yè)成功。終于，漢斯喜劇天賦，被一位叫威爾遜導演挖掘，最后攀上了事業(yè)頂峰。讀了這篇文章，我頗有感觸。正如世界上沒有兩片完全相同雪花同樣，每個人都是獨一無二，要善于發(fā)覺自己潛能和長處，選擇一條適合自己成才之路。生命價值不在于相貌美丑，不在于身體完整或殘缺，只在于他對這個社會奉獻，就像文中漢斯同樣，他以他滑稽演出，給觀眾帶來了歡樂，同步也體現(xiàn)了自己生命價值。古往今來，尚有許多像漢斯那樣人，也許他們身體并不是完整無缺，不過，他們?nèi)匀煌渡碛谧非蟪晒π拍钪小＠绲聡鴤ゴ笠魳芳邑惗喾?，他?2歲那年，不幸耳聾了，這對于音樂家來說，是一件多么痛苦事學習目標：1.能正確地利用去括號，合并同類項進行整式加減計算;2.能利用整式加減計算處理某些簡單問題.學習重難點：能純熟利用整式加減計算處理某些簡單問題.2/17去括號法則：當（）前是“+”時，去掉“+（）”，括號內(nèi)各項符號不變。當（）前是“-”時，去掉“–（）”，括號內(nèi)各項符號變化。用三個字母a、b、c表達去括號前后變化規(guī)律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c鞏固知新

3/17

1.口答：去括號（1）a+(–b+c)=(2)(a–b)–(c+d)=(3)–(a-b)–c=(4)–(2x–y)–(m-n

)=a-b+ca-b-c-d-a+b-c-2x+y-m+n鞏固知新

4/172.根據(jù)去括號法則，在___上填上“+”號或“-”號：(1)a___(-b+c)=a-b+c；(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b5/17問題一：小紅和小明各自在自己紙片上寫出了一種式子小紅:2x-3y

小明:5x+4y問題：小紅想求出它們和．你能幫助她

嗎？自主學習（學習課本67頁例6并完成下列問題）6/172x-3y5x+4y()()+(1)展示點撥解：(2x-3y)+(5x+4y)=2x-3y+5x+4y=2x+5x-3y+4y=7x+y去括號｝找出同類項合并同類項7/17問題：小明想求5x+4y與2x-3y差。你還能幫助他嗎？

問題二：對小明和小紅寫出式子小紅:2x-3y

小明:5x+4y8/175x+4y()2x-3y()-（2）展示點撥解：（5x+4y)-(2x-3y)=5x+4y-2x+3y=5x-2x+4y+3y=3x+7y嘗試練習:(8a-7b)-(4a-5b)9/17

上面兩個問題分別包括了整式什么運算？運算步驟是什么？

幾個整式相加減，一般用括號把每一種整式括起來，再用加減號連接；然后去括號，合并同類項．10/17整式加減一般步驟：簡單地講，就是：去括號、合并同類項.因此只要掌握了合并同類項辦法，就能正確進行整式加減.注意：整式加減運算成果仍然是整式.（1）假如有括號，那么先去括號；（2）觀測有沒有同類項；（3）利用加法交換律和結合律，分組同類項；（4）合并同類項.11/17當堂訓練（1）與和；（2）與差．12/17

展示點撥：（1）與和；解：（1）13/17（2）與差．解：（2）14/17鞏固提升1、已知A=，B=求：(1)A+B；(2)A-B；(3)3A-B.2、一種多項式加上得,求這個多項式.3已知a+2b=5,ab=-3,則(3ab-2b)+(4b-4ab+a)=______.15/17課后作業(yè).計算16/17小結:.