2023年實用的中班美術教案范文合集7篇

2023年實用的中班美術教案范文合集7篇中班美術教案篇1

活動目標：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、熬煉小肌肉的活動實力。

活動打算：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種協助材料、布置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

2、幼兒自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉視察，相互說說小樹葉是什么樣子的。(自由探討)

-孩子們，你們都看到什么了?

-你想說些什么呢?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜愛小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉)

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范，回答)

4、師：“剛才你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！?幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做美麗的.畫么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。

6、請老師幫助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，老師巡回指導。(放輕音樂，幼兒創(chuàng)作)

中班美術教案篇2

活動目標：

1、通過視察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛，以及色調的搭配技巧。

3、懂得要寧靜做畫，激勵、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做堅毅的人。

教學重點：

學習畫蝸牛并涂色

教學難點：

抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動形象

活動打算：

課件、畫紙，彩筆等

活動過程：

一、猜謎語，引出主題。

老師：小摯友，今日有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進房里頭"這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

二、利用課件，視察蝸牛的外形特征。

1、老師：小摯友，蝸牛的樣子是怎樣的？我們一起看一看吧。（老師和幼兒一起視察蝸牛，然后提問：幼兒依據自己的視察和閱歷進行講解并描述，如貝殼——圓圓的'，有漂亮的花紋；身體——長長的，軟軟的等；它們可愛嗎？）

2、老師：蝸牛身上有什么？什么形態(tài)的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋，特別漂亮?。┴悮さ念伾鯓樱浚ㄓ凶厣?、黃色的、紅色的……）

3、老師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

三、老師講解示范。

1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（激勵幼兒大膽把想法說出來）

2、示范蝸牛的畫法：

老師：那我們今日就畫一只漂亮的大蝸牛吧。

老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小摯友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形，一圈一圈往外轉，畫出身子像條蟲，前頭圓圓后面尖，一對觸角伸出來，觸角上面畫眼睛。

3、老師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小摯友們和老師一起來一步一步的來畫，看一看哪位小摯友能畫出美麗的小蝸牛。

（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼老師：蝸牛喜愛漂亮的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、水紋線等線條。

老師：除了線條，我們還可以畫上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

（2）學習兩種顏色交替運用涂色老師：接著，我們給蝸牛穿一件漂亮的衣服。用兩種艷麗的顏色交替運用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很漂亮！

三、結束部分：

蝸牛們知道我們把他們畫得這么美麗，可興奮了，它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞，你們興奮嗎？好，讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥。

活動延長：把幼兒作品張貼出來，讓幼兒相互觀賞、相互觀摩學習。

教學反思：

幼兒對筆墨較感愛好，能在玩中學，玩中有所收獲，特殊在限制水份方面有較好的表現。

自然界中的昆蟲的品種繁多，形態(tài)各異，色調斑斕，為自然界境添了不少的情趣。

中班美術教案篇3

活動目標：

引導幼兒依據自己所講故事的內容畫連環(huán)畫。

體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

活動打算：

1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

2、每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、其次天、第三天等字樣。

活動過程：

1、講解并描述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。

老師富有表情生動地講解并描述故事："離我們很遠，有一個奇異的花果山，那里長著一種奇異的樹，會變的樹?！拔恼?、出自大、考、吧幼、師網、"這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。其次天的時候，這種樹就起先變了，它會一下子長出各種形態(tài)的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的'像葫蘆，有的像小摯友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?"(停頓一下后接著講解并描述)"每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手似乎在做嬉戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。"提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?其次天、第三天是怎樣的?

2、師幼一起探討繪畫方法。

組織幼兒探討：現在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫?

幼兒個別講解并描述。

師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。

3、老師交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

老師提示幼兒畫自己想出來的樹，涂色要勻稱。

4、利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

孩子的講解并描述能幫助老師發(fā)覺、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)建性表現，也使其他小摯友學到同伴的優(yōu)點。

活動延長：

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

教學反思：

主要還是引導幼兒自己去發(fā)覺。擅長提出問題。

選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去視察一年4季的改變，同時能讓幼兒了解樹改變的同時，對環(huán)境愛護也能起到很重要的作用。

中班美術教案篇4

1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上微小的部分。（重難點）

2、相識自己，知道自己和別人的不同之處。

3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。

1、《幼兒畫冊》（第3冊第7頁）、水彩筆，每人一份。

2、在有大鏡子的活動室進行，或每人一面小鏡子。

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1、提問：我們的名字一樣嗎？我們長得一樣嗎？

2、請幼兒找各摯友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，自己照鏡子與同伴相互比較）

二、談談自己和同伴的愛好、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

小結：我們除了長得不一樣，喜愛的事情也各不相同。

三、在鏡子面前畫自己。

1、激勵幼兒運用合適的`水彩筆畫出自己。激勵幼兒畫出自己臉上微小的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細、眼睛的大小等，并運用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。

2、啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。

四、幼兒視察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

活動前我們一起對著鏡子描述自己的外貌特征，陳怡如說"我的頭長得像草莓"欣愉說"我的頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"……以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來，讓小摯友來仿照，我也想借此機會熬煉一下小摯友的想象力，小摯友的想象力真的是特別豐富，拿起畫筆畫的時候小摯友們一起聽著我的指令，先畫頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小摯友都畫得特別好，源源和琪琪有些吃力，我就把他們支配在畫的比較好的小摯友身邊，這樣畫得好的小摯友帶著畫的一般的小摯友，相互仿照者畫，進步得也比較快，本節(jié)課上的還比較勝利，通過這節(jié)課使我了解到了孩子間相互的仿照實力、想象力是超乎我們大人所想象的，而且小摯友也喜愛接受簇新的事物，時常的帶著他們到新環(huán)境下上課，他們也會對美術課充溢愛好與新奇。

中班美術教案篇5

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的觀賞，感受春天的漂亮景色，體驗與好摯友相親相愛在一起的情感。

3、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動重難點：

活動重點：感受摯友間相親相愛的友好情感。

活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動打算：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動過程：

一、導入情景幼兒細致視察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小摯友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

2、問：你們覺得我美麗嗎？美麗在哪里？

3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景

幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個漂亮的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶抓緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好摯友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們三個是好摯友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的.地方我再來躲。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好摯友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫裝扮蝴蝶。

1、三個好摯友又要飛到其它漂亮的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？

2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找漂亮的花園，粘貼花朵。

四、延長情景

啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？

引導幼兒嘗試表演。

活動反思：

對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形態(tài)已經基本駕馭，愛好是最好的老師，愛好是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當的評價能激發(fā)幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱忱，使幼兒體驗勝利。

中班美術教案篇6

無處不在的精品

１．初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

２．初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

打算：

１．老師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相像，色調、大小有所不同）；“為蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。

２．收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動室。

３．幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；制作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。

活動：

一、初步感受對稱美

１．老師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么漂亮的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的.呢？請你們幫忙找一找。

２．請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

３．請幼兒分組進行“為蝴蝶翅膀配對”的操作活動。

４．小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學說“對稱”一詞）

二、學習區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

１．讓幼兒自由布置在活動室內的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。

２．學習區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

①引導幼兒視察各種物品的對稱圖案有什么不同。

②當幼兒發(fā)覺絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，老師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、視察其不同點。

③臉譜和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什么不同呢？（掛盤上有三條大小、開頭色調都一樣的金魚，它們都對著中間）

④小結：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據一個中心點在它四周支配幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據一條中心線在它的左右或者上下支配相同圖案的形式叫軸對稱。

３．引導幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬