中心小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

中心小學(xué)“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源、形成，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識(shí)，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。二、活動(dòng)時(shí)間：2023年6月18日——2023年6月25日三、活動(dòng)主題：品味端午，傳承文明四、活動(dòng)目的：大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原一一這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）話端午各班學(xué)生以探究的方式了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗,通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解端午來歷。班級(jí)利用午會(huì)、班隊(duì)讓學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說。也可以出一些小報(bào)，張貼在教室的學(xué)習(xí)園地。（二）繪端午在了解端午文化的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過繪畫（1—2年級(jí)）、制作手抄報(bào)（3—6年級(jí)）等方式描繪自己心中的端午，把自己對(duì)端午的了解和感受用圖文并茂的形式展示出來。手抄報(bào)統(tǒng)一使用學(xué)校下發(fā)的紙張（A4）規(guī)格，單面設(shè)計(jì)，要求做到主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。（三）寫端午。3-6年級(jí)學(xué)生利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間寫一篇關(guān)于端午的作文，可以寫一寫自己對(duì)端午節(jié)的了解，關(guān)于端午節(jié)你的認(rèn)識(shí)，也可以寫一寫端午節(jié)的所見所聞，用文章活動(dòng)結(jié)束后每班上交3篇優(yōu)秀作文。（四）誦端午收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌或屈原的詩詞，以彰顯國(guó)家意識(shí)、民族精神為重點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員紀(jì)念屈原、學(xué)習(xí)屈原，傳承屈原強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷，展現(xiàn)新時(shí)代隊(duì)員立志愛國(guó)報(bào)國(guó)、勇于實(shí)踐的良好精神風(fēng)貌，通過背誦詩詞活動(dòng)來理解端午傳統(tǒng)文化。（五）品端午在家里向爸爸媽媽或者爺爺奶奶了解本地端午節(jié)的習(xí)俗，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)至少一種端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)技能，并且自己動(dòng)手至少制作一種端午相關(guān)物品，可以是香囊、“花繩”、粽子等。條件允許的班級(jí)可以在班級(jí)組織制作活動(dòng)，可邀請(qǐng)志愿者家長(zhǎng)一起參與。假期期間和家人一起準(zhǔn)備端午物品，陪爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過一個(gè)難忘的端午。六、活動(dòng)要求：.班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會(huì)課或活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，作好記錄。.請(qǐng)各