現(xiàn)代漢語的定義

?現(xiàn)代漢語的定義（廣義、狹義）狹義：現(xiàn)代漢民族共同語（以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話）廣義：還包括各種方言普通話與方言的關(guān)系方言的分區(qū)1）北方方言區(qū)2）吳方言區(qū)3）湘方言區(qū)4）贛方言區(qū)5）客家方言區(qū)6）閩方言區(qū)7）粵方言區(qū)方言差別的表現(xiàn)：閩、粵方言與普通話距離最大，吳方言次之，現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)（語音、詞匯、語法）（一）語音方面的主要特點(diǎn)元音占優(yōu)勢沒有復(fù)輔音3.有聲調(diào)（二）詞匯方面的主要特點(diǎn)漢語語素以單音節(jié)為基本形式廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合構(gòu)成新詞雙音節(jié)詞占優(yōu)勢（三）語法方面的主要特點(diǎn)缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致詞類與句法成分不是簡單的對應(yīng)關(guān)系量詞十分豐富，有語氣詞語音的三大屬性：1.物理屬性（語音四要素及其與語言中的具體現(xiàn)象的聯(lián)系）；2.生理屬性；3.社會屬性（語音區(qū)別于其他聲音的本質(zhì)屬性）1、音高：就是聲音的高低，主要取決于發(fā)音體振動的頻率。?普通話中四聲的差別主要由音高來決定2、音強(qiáng)：就是聲音的強(qiáng)弱，主要取決于發(fā)音體的振幅。?普通話語音輕聲和非輕聲是由于音強(qiáng)的不同3、音長：就是聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動持續(xù)的時(shí)間長短。4、音色：又叫音質(zhì)、音品，是聲音的特色，主要取決于聲波振動的形式。音色主要由三個(gè)因素決定：（1）發(fā)音體不同（2）發(fā)音方法不同（3）共鳴器的形狀不同（二）生理屬性1、呼吸器官（主要由肺、氣管、支氣管組成）2、發(fā)聲器官（包括喉頭和聲帶）3、共鳴器（主要包括口腔、鼻腔、咽腔、喉腔）（三）社會屬性是區(qū)別于其他聲音的本質(zhì)屬性1、語音的形式和意義的結(jié)合是約定俗成的，兩者之間沒有必然的聯(lián)系。2、語音必然表現(xiàn)出一定的民族特征和地域特征。3、語音的系統(tǒng)性。漢語拼音方案1、字母表2、聲母表3、韻母表4、聲調(diào)符號5、隔音符號音素音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語音片段。它是從音色的角度劃分出來的。音素可以分為元音和輔音兩類。1）元音：也叫母音。指的是氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音。（10個(gè)）（2）輔音：也叫子音。指的是氣流在口腔或咽頭受到一定程度的阻礙而形成的音。（22個(gè)）是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小語音片斷，由一個(gè)或幾個(gè)音素組成。飄（pido）皮襖（pi'do）（普通話除兒化韻的詞是兩個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)外，一般是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)）?零聲母（一）輔音聲母：音節(jié)中開頭的輔音（21個(gè)）（二）零聲母：音節(jié)開頭的音素不是輔音，聲母為零?聲調(diào)的作用?聲調(diào)對于漢語來說具有十分重要的意義：區(qū)別意義區(qū)別詞性產(chǎn)生韻律美?理解調(diào)值和調(diào)類的概念、普通話四聲的調(diào)值及調(diào)類名稱?聲調(diào)的類別是由調(diào)值決定的，但是聲調(diào)的名稱并不是由調(diào)值決定的。?包括四個(gè)基本調(diào)值（55、35、214、51），即有四個(gè)調(diào)類，我們依次稱之為陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲），簡稱“四聲”?掌握隔音的規(guī)定、省寫的規(guī)定、標(biāo)調(diào)法如果i前沒有聲母，i后還有別的元音，就改i為y。idfyd、i?fy?、idngfydng、iOngfyOng如果i前沒有聲母，i后沒有別的元音，就在i前加一個(gè)y。Ifyl、lnfyln、lngfylng如果i前有聲母，i后不論有沒有別的元音，i都不改變。jid、xidn韻母表中u行韻母的寫法如果u前沒有聲母，u后還有別的元音，就改u為W。ud—wd、u^fwO、ueng^weng如果u前沒有聲母，u后沒有別的元音，就在u前加一個(gè)W。U—WU如果u前有聲母，u后不論有沒有別的元音，u都不改變。rd、gua兩個(gè)音節(jié)之間的n或r屬于后一音節(jié)，不加隔音符號；如果屬于前一音節(jié)，加隔音符號。keneng>ziran；en'ai>bian'e韻母iou、uei、uen的省寫。iou、uei、uen前有聲母時(shí)，省略主要元音，寫成iu、ui、iou、uei、uen在自成音節(jié)時(shí)，則不分寫，仍然用y、w改寫。?。上兩點(diǎn)的省略。j、q、x拼口時(shí)，。上兩點(diǎn)省略。在。自成音節(jié)時(shí)，在。前加y,同時(shí)省略兩點(diǎn)。聲母n、l拼。時(shí)，兩點(diǎn)不能省。標(biāo)調(diào)法1?聲調(diào)符號要標(biāo)在元音字母上。如果一個(gè)音節(jié)只有一個(gè)元音字母，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在元音字母上。女口：bO、qdn。如果一個(gè)音節(jié)有兩個(gè)以上的元音字母，聲調(diào)要標(biāo)在主要元音（韻腹）上。^如xiQ、tdo、kudi在-iu、-ui這兩個(gè)韻母中，聲調(diào)符號應(yīng)分別標(biāo)在音節(jié)末的u、i上面。如：ji口、hui3?輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。3?當(dāng)調(diào)號標(biāo)在i上時(shí)，i的點(diǎn)兒可省輕聲、兒化的作用音變（一）上聲的變調(diào)上聲+上聲-陽平+上聲?起火qihu&fqihu6你好nihdofnihdo上聲+陰平、陽平、去聲一半上（21）+陰平、陽平、去?上聲+陰平：保溫baowen；打通ddtong上聲字在輕聲字前面變讀半上或陽平。（1） 如果輕聲字本來的聲調(diào)是陰平、陽平、去聲，前面的上聲字變讀“半上”（21）。?陰平：打聽dating；眼睛ydnjing?陽平：本錢benqian；老婆ldopo?去聲：腦袋ndodai；寡婦guafu（2） 如果輕聲字本來的聲調(diào)是上聲，前面的上聲字有的變讀陽平（35），有的變讀“半上”（21）。?陽平：等等dengdeng；講講jidngjiang?半上：嫂子saozi；碾子nianzi?2．上聲+陰平、陽平、去聲一半上（21）+陰平、陽平、去聲?上聲+陰平：保溫baowen；打通datong?上聲+陽平：旅行l(wèi)心xing；導(dǎo)游daoyou?上聲+去聲：討論taolun；挑戰(zhàn)tiaozhdn二）去聲的變調(diào)去聲字在去聲字前變成“半去”，即前一個(gè)去聲字的調(diào)值由51變成53；在其他聲調(diào)的字前頭調(diào)值不變。?飯店fandian?貴重guizhong?介紹jieshao?密切miqie?戲劇xiju?三）“一、不”的變調(diào)?1．“一”的變調(diào)?（1）單說，用在數(shù)詞或其他詞語末尾時(shí)讀陰平?一、十一、二十一、第一、星期一、五一、單一、唯一、統(tǒng)一、萬一?（2）在陰平、陽平、上聲字前面變讀去聲“一”+陰平：一般yibdn；—邊yibidn“一”+陽平：一連yilidn；—時(shí)yishi“一”+上聲：一舉yij口；一口yik6u（3）在去聲字前面變讀陽平一半yibdn；—共yigOng；—向yixidng；—度yida；—概yigdi（4）在輕聲的“個(gè)”字前頭也讀陽平一個(gè)yige（5）嵌在重疊的單音動詞中間時(shí)變讀輕聲學(xué)一學(xué)xueyixue；看一看kanyikan；談一談tdnyitdn?2．“不”的變調(diào)?（1）“不”字單說或者在停頓前邊讀去聲?（2）在陰平、陽平、上聲字前邊也讀去聲?（3）在去聲字前邊變讀陽平?不必bub!；不變bubian；不測buce；不錯(cuò)bucuo；不但budan（4）在正反并列提問式中間的“不”和可能補(bǔ)語否定式中的“不”字一律變讀輕聲?買不買maibumai；來不來ldibuldi；忙不完mangbuwan；來不了laibuliao?前一音節(jié)末尾的音素是u（包括韻母ao、iao尾的u）時(shí)，“啊”讀作“wa”，漢字可寫作“哇”。例如：?你們在哪兒讀書哇？（shuwa）?快走哇?。▃Ouwa）?說得多好哇?。╤aowa）3?前一音節(jié)末尾的音素是n時(shí)讀“na”，漢字寫作“哪”例如：?這空氣多新鮮哪！（xianna）?那天去參觀的人真是多得很哪?。╤enna）?要好好找找原因哪?。▂inna）4?前一音節(jié)末尾的音素是ng、-i［）］、-i［l］時(shí)，分別讀“nga”、“za”、“ra”，兒韻和兒化韻之后也念“ra”，書面上都寫成“啊”。例如：?他怎么總是這么忙?。。╩dngnga）?你真行?。。▁ingnga）?你在搞平衡??！Chengnga）?你去了幾次啊？（ciza）?你快吃啊?。╟hira）?多漂亮的鳥兒啊?。╪idora）詞匯部分?語素、詞、短語的定義及其區(qū)分?（一）語素的定義語素是最小的語音和語義的結(jié)合體，是最小的語法單位。（二）音節(jié)、語素、漢字的關(guān)系1、 一個(gè)音節(jié)、一個(gè)漢字、一個(gè)語素gong——工（工人、工作、工程、工業(yè)、技術(shù)和技術(shù)修養(yǎng)、長于、精巧……）2、 一個(gè)音節(jié)、一個(gè)漢字、幾個(gè)語素gong――公（①跟“私”相對，共同的，公開，公正，公事②公爵，對男子的尊稱，丈夫的父親，雄性的）3、 不同音節(jié)、一個(gè)漢字、一個(gè)語素xiao/xue削（削皮，削鉛筆/削減、削足適履）ke/qiao殼（蛋殼，子彈殼?/地殼，金蟬脫殼）4、 不同音節(jié)、一個(gè)漢字、不同語素xing/hdng 行（①走，流通，做 ②行列，行業(yè)，排行……）shen/cen/can 參（①人參 ②參差 ③參加，參考，參拜……）5、一個(gè)音節(jié)、兩個(gè)漢字、兩個(gè)語素（兒化）三）語素的分類1、語音分類——根據(jù)音節(jié)多少（1）單音節(jié)語素（2）雙音節(jié)語素a.連綿語素雙聲連綿語素疊韻連綿語素非雙聲疊韻連綿語素b.音譯外來語素（3）多音節(jié)語素2、語法分類（1）根據(jù)構(gòu)詞時(shí)位置是否固定定位語素：構(gòu)詞時(shí)有一定位置（或前或后或居中）不定位語素：構(gòu)詞時(shí)沒有一定位置（2）根據(jù)語素的構(gòu)詞能力自由語素半自由語素c.不自由語素3、語義分類（1）實(shí)語素（2）虛語素能單獨(dú)成詞一一虛詞只能跟其他具有實(shí)在意義的語素組合成詞，一般只作詞綴，起附加作用二、詞（一）詞的定義詞是代表一定的意義、具有固定的語音形式、能夠自由運(yùn)用的最小的語言單位。我和小王的弟弟一起去了上海。我、和、小王、的、弟弟、一起、去、了、上海（二）常用的確定詞的方法1、 能夠單用，能夠單獨(dú)回答問題的，是詞。2、 把一句話、一個(gè)句子中所有可以單說、可以充當(dāng)句法成分的單位提開，剩下來不能單說而又不是一個(gè)詞的組成部分的，是詞3、 用擴(kuò)展法來檢查，某一個(gè)語言單位中間不能插入別的成分的是詞。三、短語（一）短語的定義又叫“詞組”，是大于詞的語言單位，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成而不成為句子的語言單位。（二）詞和短語的區(qū)分1．從意義上看，詞表示的概念比較簡單，詞組比較復(fù)雜；詞的意義不是語素義的簡單相加，短語往往是構(gòu)成成分的意義的相加。2．從語音形式看，詞的語音結(jié)構(gòu)具有整體性，內(nèi)部不允許有停頓，而短語則可以有內(nèi)部的語音停頓。3．從語法功能上看，詞不具有擴(kuò)展性；短語具有擴(kuò)展性。詞：鐵路鐵的路骨肉骨和肉短語：鐵門鐵的門血肉血和肉三）詞和短語的相互轉(zhuǎn)化1、詞轉(zhuǎn)化為短語（1）動賓結(jié)構(gòu)式鞠躬f鞠個(gè)躬f鞠個(gè)九十度的躬（鞠躬是詞還是短語？）（2）補(bǔ)充結(jié)構(gòu)式達(dá)到f達(dá)得/不到2、短語轉(zhuǎn)化為詞第三節(jié)構(gòu)詞類型☆構(gòu)詞語素：詞根——意義實(shí)在、在合成詞內(nèi)位置不固定的自由語素和半自由語素詞綴——意義不實(shí)在、在合成詞內(nèi)位置固定的不自由語素“桌子”一、單純詞所謂單純詞，是指只有一個(gè)語素構(gòu)成的詞。1、單音節(jié)單純詞2、多音節(jié)單純詞（1）聯(lián)綿詞雙聲聯(lián)綿詞疊韻聯(lián)綿詞非雙聲疊韻聯(lián)綿詞（2） 音譯詞（3） 象聲詞二、合成詞是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素按照一定的組合方式構(gòu)成的詞。1、復(fù)合式：由詞根和詞根組合而成的詞。（1） 聯(lián)合式：由兩個(gè)意義相近、相關(guān)或相反的語素并列組合而成。思想、道路、斗爭、裁判、豐富、溫柔眉目、矛盾、口舌、骨肉、筆墨、皮毛東西、始終、開關(guān)、動靜、往來、深淺國家、窗戶、人物、忘記（2） 偏正式：前一個(gè)詞根修飾、限制后一個(gè)詞根，整個(gè)詞義以后一個(gè)詞根為主，前一個(gè)為輔。名詞性的，有點(diǎn)像定語跟中心語的關(guān)系，前后詞根之間形成各種修飾關(guān)系?；疖嚒⒈诋嫛⑿?、蘇繡、黑板、新聞謂詞性的，有點(diǎn)像狀語跟中心語的關(guān)系，可以分為動詞和形容詞兩類。熱愛、狂歡、朗讀、鮮紅、狂熱、雪白（3） 支配式：前后詞根之間的關(guān)系是支配和被支配的關(guān)系。前一語素表示動作、行為，后一語素表示動作、行為支配的對象。出席、革命、帶頭、司令、頂針、理事（4） 補(bǔ)充式：詞根之間有補(bǔ)充說明的關(guān)系。這一類詞經(jīng)常是用后面的詞根來補(bǔ)充說明前一詞根，在整個(gè)詞義的構(gòu)成上，以第一個(gè)詞根為主。述補(bǔ)式：后面的詞根作為一種結(jié)果狀態(tài)補(bǔ)充說明前面一個(gè)動詞性詞根。擴(kuò)大、降低、推動、改正、揭露、推翻量補(bǔ)式：后面的詞根作為計(jì)量單位補(bǔ)充說明前面一個(gè)名詞性詞根。書本、人口、花朵、船只、車輛、馬匹（5） 陳述式：前后詞根是陳述與被陳述的關(guān)系。面熟、雪崩、耳鳴、心虛、地震、口紅（我耳鳴了）2、附加式：由詞根和詞綴構(gòu)成。詞綴在詞根前的叫前綴，在詞根后的叫后綴。（1）前加式（前綴＋詞根）阿姨、老師、小王、第一（2）后加式（詞根＋后綴）桌子、石頭、花兒、創(chuàng)造性、作者、綠化△三音節(jié)后加式，由詞根和一個(gè)疊音后綴組成。紅通通、綠油油、干巴巴、水汪汪、血淋淋、鬧哄哄、笑嘻嘻、樂呵呵3、重疊式：由兩個(gè)相同的詞根相疊構(gòu)成。爸爸、媽媽、奶奶、弟弟、寶寶、星星；常常、明明、偏偏剛剛、漸漸、恰恰語法部分?詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)一、詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)第一，形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。對漢語詞類的劃分只能夠作為參考標(biāo)準(zhǔn)第二，意義標(biāo)準(zhǔn)。也是有限的第三，功能標(biāo)準(zhǔn)。比較可靠、比較有效的標(biāo)準(zhǔn)所謂語法功能是指詞的組合能力一個(gè)詞能否與其他詞組合成短語，如果可以，以什么順序組合，組合后是什么關(guān)系作句法成分的能力判斷詞類二、 詞的類別（一） 實(shí)詞與虛詞實(shí)詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞七種虛詞：介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞、擬聲詞六種（二） 體詞與謂詞體詞：名詞以及跟名詞功能相類似的人稱代詞、名量詞謂詞：動詞和形容詞三、 詞類辨析（一） 時(shí)間名詞與時(shí)間副詞?時(shí)間名詞：將來、現(xiàn)在、過去、剛才、最后、原先（可以作主語，作動詞和介詞的賓語，也可以作定語）?時(shí)間副詞：即將、正在、已經(jīng)、剛剛、終于、預(yù)先（只能作狀語）（二） 形容詞和副詞作狀語時(shí)易混淆?除作狀語外，還能不能再作別的成分（如：一致和一概）?注意一些同形同音但意義完全不同的形容詞和副詞的區(qū)別（如：好、老、白、光、直、怪、硬）?三）介詞和動詞?1．完全虛化，成為專用介詞，例如：被、從、沿、趁、除了等。?2．動詞和介詞雖然同形同音，但是意義區(qū)別明顯，例如：把、給、打、問、跟、當(dāng)?shù)?3．動詞跟介詞同形同音，意義也難分，例如：在、到、替、靠、往、向、朝、通過、按照、為了等。?（看句中除了這些詞，還有沒有第二個(gè)謂語動詞，如有，是介詞，反之則是動詞）（四）介詞和連詞?“和、跟、同、與”既是介詞，又是連詞，都可以出現(xiàn)“X和（跟/同/與）Y”格式1?如果是連詞，X和Y可以換位而意義不變；如果介詞，或者不能換位，或者換位后意義改變。2?如果是介詞，可以在介詞之前停頓，并且插入副詞狀語；如果是連詞，由于跟兩邊的名詞結(jié)合都很緊密，所以在連詞之前不能停頓，也不能插入副詞狀語。第二節(jié)短語的結(jié)構(gòu)類型及層次分析法一、結(jié)構(gòu)類型（一）聯(lián)合短語報(bào)紙雜志、調(diào)查研究、莊嚴(yán)肅穆（二）偏正短語可愛的人、完全相信（三）動賓短語放下包袱、有幽默感（四）謂補(bǔ)短語看清楚、熱死了（五）主謂短語思想解放、陽光燦爛（六）同位短語（復(fù)指短語）首都北京、我們每一個(gè)人（七）連謂短語來上學(xué)、去爬山、騎自行車上班（八）兼語短語沒有人理睬他、有個(gè)姑娘叫小芳、請他來做講座（九）方位短語桌子上、大江南北、青紗帳里（十）量詞短語一張（桌子）、那本（書）（十一）介詞短語為人民（服務(wù)）、對大家（說）、把大門（打開）（十二）“的”字短語我的、他寫的、紅的（十三）“所”字短語所見、所聞、所不允許（十四）比況短語像花兒似的、跟玩兒一樣第三節(jié)語義關(guān)系、語義指向和語義特征一、語義關(guān)系語義關(guān)系是指隱藏在句法結(jié)構(gòu)后面由該詞語的語義范疇所建立起來的關(guān)系。?小李吃了/蘋果吃了?吃飯了/來人了（一）動詞和名詞語義關(guān)系的類別1．施事：指動作行為的發(fā)出者，也可用介詞“被（叫、讓、給）”引進(jìn)。?小牛在吃草。/杯子被王華打碎了?！觥觥觥觥觥?．受事：指動作行為的承受者，也可用介詞“把（將）”引進(jìn)。?小花貓逮住了二只大老鼠。/他把書拿走了。3．系事：指聯(lián)系動詞連接的對象。?他是學(xué)生。/陳偉成了一名畫家。4．與事：指動作行為的間接承受者，也可用介詞“給”引進(jìn)?他們送母校一幅油畫。/他還給我一支筆。5．結(jié)果：指動作行為產(chǎn)生的結(jié)果。?她在房間里打毛衣。/我們學(xué)校蓋了一幢教學(xué)大樓。6．工具：指動作行為的憑借物，也可用介詞“用（拿）”引進(jìn)。?你吃大碗，我吃小碗。/王濤用毛筆在寫字?！觥觥觥觥觥?■■■■■【7．方式：指動作行為進(jìn)行的方法、形式。?明天考口試。/他用蝶泳游完了全程。8．處所：指動作發(fā)生的處所或起總、終點(diǎn)，也可用介詞“在（從、到）”引進(jìn)。我住二樓。/陳小玉去了師大?！觥觥觥觥觥?．時(shí)間：指動作行為發(fā)生的時(shí)間，可用介詞“在（從、到）”引進(jìn)。?他回家鄉(xiāng)過春節(jié)。/我的課請排在星期五。10．目的：指動作行為發(fā)生的目的，可用介詞“為（為了）”引進(jìn)。?他在籌備展覽會。/劉玲為考大學(xué)在復(fù)習(xí)。11．原因：指動作行為發(fā)生的原因，也可用介詞“因?yàn)椤币M(jìn)。?他在外呆了一個(gè)月避避風(fēng)頭。/他爺爺因?yàn)榉尾∽×嗽骸?2．材料：指動作行為所使用的材料，也可用介詞“用”引進(jìn)。?他在給青菜澆水。/地板用?油漆，涂了一層。13．致使：指動作行為使動的對象，也可用介詞“使”引進(jìn)。?我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。/我們要使環(huán)境更加漂亮。14．對象：指動作的對象，也可用介詞“對（向）”引進(jìn)。?他在教育孩子。/向同學(xué)們表示感謝。（二）語義關(guān)系的解釋力同一個(gè)動詞，與不同的名詞性詞語搭配就可能產(chǎn)生不同的語義關(guān)系。?吃面條、吃大碗、吃食堂、吃低保媽媽在包衣服、他們在包餃子、外頭包牛皮紙、禮品包小包同一個(gè)名詞性詞語，與不同的謂詞搭配也可能產(chǎn)生不同的語義關(guān)系。例如：買毛衣、織毛衣?打人、來人二、語義指向語義指向是指句法結(jié)構(gòu)中的某一成分跟其他成分之間在語義上的聯(lián)系。?月亮?漸漸升起來了。?媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。（一）語義指向的類型1．補(bǔ)語的語義指向第一，指向動詞。你砍快了，慢一點(diǎn)！我看完了《紅樓夢》。第二，指向主語。我砍累了。我學(xué)會了滑雪。第三，指向賓語。我們砍光了樹再休息。他一連發(fā)出界兩個(gè)球。第四，指向“把”的賓語?？硺浒训抖伎斥g了。他把牙都吃壞了。2．狀語的語義指向第一，后指中心語。血壓急劇下降。我經(jīng)常打乒乓球。第二，前指主語。祥子青筋蹦跳地坐下。四鳳膽怯地望著大海。第三，后指賓語?；ㄒ埠芏?，圓圓地排成一個(gè)圈，不很精神，倒也整齊。七尺闊，十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。第四，前指介詞“把”的賓語。我把王群滿意地打發(fā)走了。師傅們把樓板縱橫交錯(cuò)地堆放在一起。3．定語的語義指向第一，后指中心語。?他昨天買了件羊皮大衣。?我要好好地逛一逛美麗的西湖。第二，前指主語。?他做了一個(gè)愜意的夢。?我過了一個(gè)愉快的暑假。第三，前指述語。例如：陳小平看了一天的書。孫靜在家等了一上午的電話。（二）語義指向的解釋力有些句法結(jié)構(gòu)的情況比較復(fù)雜，語義指向可以合理地解釋句子成分之間的關(guān)系王冕死了父親。蘋果吃了三個(gè)。孩子被奶奶抱進(jìn)了大門。奶奶哭瞎了眼睛。一個(gè)句法結(jié)構(gòu)中，語義上可能有多種指向的分析。我答對了兩道題。語義指向的分析可以幫助我們解釋某些歧義現(xiàn)象。例如：陳斌最喜歡游泳。她又買了一件毛衣。三、語義特征詞語中符合某種組合選擇的有區(qū)別性特征的最小語義成分就是語義特征。（一）語義特征舉例例1：動詞“坐”與“跑”別在這兒坐——別坐在這兒。別在這兒跑——X別跑在這兒。f坐+附著；跑-附著屋里跑出來一個(gè)人。X屋里坐出來一個(gè)人。f坐-位移；跑+位移例2：請概括下列兩組的動詞的語義特征甲組：地上蹲著許多人。/墻上掛著畫。/門上貼著廣告。乙組：門外敲著鑼鼓。/電視里說著相聲。/隔壁開著收音機(jī)。甲：+附著；乙：-附著例3：請概括下列兩級動詞的語義特征：A組：買、調(diào)查、辦、玩、看、B組：失敗、跌倒、漏、塌、到達(dá)、畢業(yè)fA組+自主；匕組-自主可以用下列格式可以鑒定動詞是否具有+自主特征：來/去+動