《輿論學(xué)》教學(xué)大綱

《輿論學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱輿論學(xué)Publicopinion課程代碼2108010480課程性質(zhì)必修開課學(xué)院文法學(xué)院課程負(fù)責(zé)人邢猛課程團(tuán)隊(duì)朱述超郭淑娟邱立楠授課學(xué)期6學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0其他0適用專業(yè)新聞學(xué)授課語言中文對(duì)先修課程的要求2108020260 新聞學(xué)概論2108020010 傳播學(xué)概論B2110020442 社會(huì)學(xué)概論B對(duì)后續(xù)課程的支撐畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文課程簡(jiǎn)介課程定位：“輿論學(xué)”是高等院校新聞傳播學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課。既以“新聞學(xué)概論”“傳播學(xué)概論B”“社會(huì)學(xué)概論B”課程為基礎(chǔ)，對(duì)“畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文”課程提供必要的案例支撐，為學(xué)生將來從事新聞傳播工作提供必要參考。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：了解社會(huì)輿論的成因，學(xué)會(huì)合理使用輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，理解記者在輿論引導(dǎo)中的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和歷史使命，增強(qiáng)記者的榮譽(yù)感和自信心，樹立正確的新聞傳播觀念。主要教學(xué)方法：教師講授和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用多媒體展示、案例分析、課堂討論等靈活多變的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生以教材為基礎(chǔ)，廣泛查閱資料，接觸現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建個(gè)人的輿論學(xué)知識(shí)體系。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。2-12-322目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。2-123目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。2-12-331123114目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。1-11三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)11.緒論內(nèi)容：本課程性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容。輿論的內(nèi)涵、形態(tài)特征和分類。重點(diǎn)：輿論的內(nèi)涵。難點(diǎn)：輿論的形態(tài)特征?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該樹立馬克思主義新聞?shì)浾撚^。理解輿論的內(nèi)涵、形態(tài)特征和分類，能夠分析輿論的形態(tài)特征，樹立正確的輿論觀。21.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備輿論案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論輿論的形態(tài)特征。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。22.輿論的歷史演變內(nèi)容：中西古代的輿論表現(xiàn)形式、近代以來的新聞傳播與公眾輿論，古典主義輿論觀、早期的現(xiàn)代主義、早期的憲政民主理論、輿論概念的美國(guó)來源。重點(diǎn)：輿論概念的古今異義。難點(diǎn)：輿論內(nèi)涵與形態(tài)的歷史演變?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)馬克思主義歷史觀理解輿論的歷史演變。了解中西古代的輿論表現(xiàn)形式、近代以來的新聞傳播與公眾輿論，古典主義輿論觀、早期的現(xiàn)代主義、早期的憲政民主理論、輿論概念的美國(guó)來源，能夠辨析輿論概念的古今異義，能夠分析輿論內(nèi)涵與形態(tài)的歷史演變。41.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備輿論案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論學(xué)習(xí)輿論歷史演變的意義。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。33.輿論測(cè)量方法內(nèi)容：民意調(diào)查、焦點(diǎn)小組討論、控制實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析。重點(diǎn)：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：內(nèi)容分析的注意事項(xiàng)。了解民意調(diào)查、焦點(diǎn)小組討論、控制實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析等輿論測(cè)量方法，能夠設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，能夠理解內(nèi)容分析的注意事項(xiàng)。21.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師演示輿論測(cè)量方法，要求學(xué)生課外進(jìn)行一次輿論測(cè)量。3.課堂學(xué)生討論輿論測(cè)量的優(yōu)缺點(diǎn)。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)3：樹立正確的輿論觀念。44.態(tài)度與意見表達(dá)內(nèi)容：態(tài)度與意見的區(qū)別，態(tài)度與信念、情感、行為，態(tài)度的測(cè)量，刻板印象與偏見。重點(diǎn)：影響態(tài)度的因素。難點(diǎn)：態(tài)度的測(cè)量?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代意愿表達(dá)的重要性和影響力，學(xué)會(huì)合理進(jìn)行意見表達(dá)。了解態(tài)度相關(guān)概念，能夠辨析態(tài)度與意見的區(qū)別，理解態(tài)度與信念、情感、行為，刻板印象與偏見，能夠分析影響態(tài)度的因素，能夠進(jìn)行態(tài)度的測(cè)量。41.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備意見表達(dá)案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論意見表達(dá)的前因后果。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。55.輿論的影響過程內(nèi)容：輿論的個(gè)體性影響過程、輿論的群體性影響過程、輿論的社會(huì)性影響過程。重點(diǎn)：可以用來解釋輿論形成的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)觀點(diǎn)、理論或模型。難點(diǎn)：利用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)解釋輿論的形成?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義理論分析輿論的影響過程。了解輿論的個(gè)體性影響過程、群體性影響過程、社會(huì)性影響過程，能夠分析輿論形成全過程，能夠用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)觀點(diǎn)、理論或模型解釋輿論的形成。121.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備輿論案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論個(gè)體、群體、社會(huì)影響輿論的不同之處。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。66.現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響內(nèi)容：媒介技術(shù)的社會(huì)化發(fā)展、媒介中介論、媒介想過研究的發(fā)展、議程設(shè)置論、沉默的螺旋、媒介建構(gòu)論。重點(diǎn)：媒介對(duì)輿論的影響作用。難點(diǎn)：用現(xiàn)代傳媒理論解釋輿論形成的原因?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該意識(shí)到馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹匾?。了解媒介技術(shù)的社會(huì)化發(fā)展、媒介中介論、媒介想過研究的發(fā)展、議程設(shè)置論、沉默的螺旋、媒介建構(gòu)論，理解現(xiàn)代傳媒與輿論的關(guān)系，能夠分析媒介對(duì)輿論的影響作用，能夠用現(xiàn)代傳媒理論解釋輿論形成的原因。61.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備輿論案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論現(xiàn)代傳媒和輿論的關(guān)系。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。77.輿論監(jiān)督內(nèi)容：輿論監(jiān)督的界定、輿論監(jiān)督的歷史發(fā)展、中國(guó)的監(jiān)督體系、輿論監(jiān)督的法治環(huán)境、輿論監(jiān)督與媒介自律。重點(diǎn)：輿論監(jiān)督的方法與路徑。難點(diǎn)：輿論監(jiān)督與法治的關(guān)系?！舅颊看髮W(xué)生應(yīng)該意識(shí)到新聞?shì)浾摫O(jiān)督是馬克思主義新聞理論的重要組成部分，是社會(huì)主義政黨和政府管理職能的一種延伸和補(bǔ)充，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必不可少的重要工具。了解輿論監(jiān)督的界定、歷史發(fā)展、中國(guó)的監(jiān)督體系、輿論監(jiān)督的法治環(huán)境、輿論監(jiān)督的方法與路徑，理解輿論監(jiān)督與媒介自律的關(guān)系、輿論監(jiān)督與法治的關(guān)系，能夠分析輿論監(jiān)督現(xiàn)象。21.教師通過多媒體講授基本理論知識(shí)。2.教師提供或?qū)W生準(zhǔn)備輿論監(jiān)督案例，用于課堂研討。3.課堂學(xué)生討論我國(guó)輿論監(jiān)督的現(xiàn)狀，分享輿論監(jiān)督的改進(jìn)意見。目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。注：知識(shí)點(diǎn)要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)成績(jī)比例(%)作業(yè)上機(jī)設(shè)計(jì)考試1目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1、2-3）輿論的歷史演變：輿論的歷史演變相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。輿論測(cè)量方法：民意調(diào)查、焦點(diǎn)小組討論、控制實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。態(tài)度與意見表達(dá)：態(tài)度、意見、刻板印象、偏見相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。輿論的影響過程：輿論個(gè)體性影響過程、輿論群體性影響過程、輿論社會(huì)性影響過程相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響：媒介技術(shù)的社會(huì)化發(fā)展、媒介中介論、媒介想過研究的發(fā)展、議程設(shè)置論、沉默的螺旋、媒介建構(gòu)論相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。輿論監(jiān)督：輿論監(jiān)督相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。1015252目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1）緒論：輿論觀。輿論的歷史演變：輿論史相關(guān)基本理論。輿論測(cè)量方法：輿論測(cè)量相關(guān)基本理論。態(tài)度與意見表達(dá)：態(tài)度與意見相關(guān)基本理論輿論的影響過程：輿論形成相關(guān)基本理論?，F(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響：輿論傳播相關(guān)基本理論輿論監(jiān)督：輿論監(jiān)督相關(guān)基本理論。1010203目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2、3、11）輿論的歷史演變：理清輿論的歷史演變。輿論測(cè)量方法：掌握輿論測(cè)量方法。態(tài)度與意見表達(dá)：理解態(tài)度與意見的關(guān)系。輿論的影響過程：理解輿論形成過程?，F(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響：理解現(xiàn)代傳媒與輿論的關(guān)系。輿論監(jiān)督：理解輿論監(jiān)督的社會(huì)意義。1520354目標(biāo)4：樹立正確的輿論觀念。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-1）緒論：理解輿論的特點(diǎn)。輿論的歷史演變：理清輿論的歷史演變。輿論測(cè)量方法：掌握輿論測(cè)量方法。態(tài)度與意見表達(dá)：樹立正確的意見觀。輿論的影響過程：正確理解輿論學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系。現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響：樹立正確的媒介觀。輿論監(jiān)督：增強(qiáng)輿論監(jiān)督意識(shí)。101020合計(jì)4555100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料教材：《輿論學(xué)概論》，許靜著，北京大學(xué)出版社，2020年第2版。參考書：《輿論學(xué)原理、方法與應(yīng)用》，韓運(yùn)榮、喻國(guó)明著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2020年第3版?！遁浾搶W(xué)——輿論導(dǎo)向研究》，陳力丹著，上海交通大學(xué)出版社，2018年。六、教學(xué)條件1.師資條件：本課程隸屬文法學(xué)院新聞系教學(xué)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)實(shí)力充足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期從事新聞傳播學(xué)理論研究與實(shí)踐教學(xué)。該團(tuán)隊(duì)由四人組成，其中具有博士學(xué)位教師二人，碩士學(xué)位教師二人；副高及以上職稱二人，講師二人。研究方向涉及新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、輿論學(xué)等多個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域，而且成員均為一線教師，對(duì)實(shí)際教學(xué)具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此本課程具備充足的教學(xué)師資條件。2.教學(xué)場(chǎng)地：學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地充足，能夠?yàn)閷W(xué)生課堂學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)提供穩(wěn)定的教學(xué)場(chǎng)地。3.教學(xué)資源：學(xué)校為課堂教學(xué)提供較為充分且先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，圖書館等能夠提供較為方便的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源，為課程教學(xué)提供良好的軟條件。附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表《輿論學(xué)》考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8970-7960-69＜60目標(biāo)1：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1、2-3）作業(yè)：能夠高質(zhì)量按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)作業(yè)，失誤較少；考試：能夠高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠較好地按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)作業(yè)，失誤較少；考試：能夠較高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)作業(yè)，有一定失誤；考試：能夠較好作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)點(diǎn)考察，有一定失誤。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)作業(yè)，失誤較多；考試：能夠作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率較高。作業(yè)：不能按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)作業(yè)，失誤較嚴(yán)重；考試：不能夠準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率較高。25目標(biāo)2：掌握輿論及輿論學(xué)相關(guān)基本理論。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1）作業(yè)：能夠高質(zhì)量按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)理論方法練習(xí)作業(yè)，失誤較少；考試：能夠高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)理論方法知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠較好地按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)理論方法練習(xí)作業(yè)，失誤較少；考試：能夠較高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)理論方法考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)理論方法練習(xí)作業(yè)，有一定失誤；考試：能夠較好作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)理論方法考察，有一定失誤。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)理論方法練習(xí)作業(yè)，失誤較多；考試：能夠作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)理論方法考察，失誤率較高。作業(yè)：不能按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)理論方法練習(xí)作業(yè)，失誤較嚴(yán)重；考試：不能夠準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)理論方法考察，失誤率較高。20目標(biāo)3：提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用輿論的能力。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2、3、11）作業(yè)：能夠高質(zhì)量按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)內(nèi)容寫作練習(xí)，失誤較少；考試：能夠高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠較好地按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)內(nèi)容寫作練習(xí)，失誤較少；考試：能夠較高準(zhǔn)確率作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)語用考察，失誤率很低。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)內(nèi)容寫作練習(xí)，有一定失誤；考試：能夠較好作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督有關(guān)知識(shí)運(yùn)用考察，有一定失誤。作業(yè)：能夠按時(shí)完成輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論的影響、輿論監(jiān)督章節(jié)內(nèi)容寫作練習(xí)，失誤較多；考試：能夠作答輿論的歷史演變、輿論測(cè)量方法、態(tài)度與意見表達(dá)、輿論的影響過程、現(xiàn)代傳媒對(duì)輿論