部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文 第四單元 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元（教案）教材分析一、單元主題本單元是閱讀策略單元，是本套教材首次以閱讀策略為主線組織單元內(nèi)容。此類單元可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的閱讀策略，初步形成運(yùn)用閱讀策略的意識(shí)，使學(xué)生成為積極的閱讀者。本單元圍繞“預(yù)測(cè)”這一閱讀策略來進(jìn)行編排，由《總也倒不了的老屋》一篇精讀課文和《胡蘿卜先生的長胡子》《小狗學(xué)叫》兩篇略讀課文組成。《總也倒不了的老屋》通過旁批，提示學(xué)生可以根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索等進(jìn)行預(yù)測(cè)，課后題以學(xué)習(xí)伙伴互相討論的形式，提示了可以預(yù)測(cè)的角度和相關(guān)依據(jù)，意在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)的意識(shí)，提升預(yù)測(cè)的能力?！逗}卜先生的長胡子》《小狗學(xué)叫》留給學(xué)生更多預(yù)測(cè)的空間，文前的學(xué)習(xí)提示，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展、結(jié)局，課后題指導(dǎo)學(xué)生處理好自己的預(yù)測(cè)與文章后面實(shí)際內(nèi)容的關(guān)系。二、語文要素1.一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。這是本單元的閱讀要素，旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中進(jìn)行預(yù)測(cè)，將這種無意識(shí)的閱讀心理，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有意識(shí)的閱讀策略，并能在閱讀過程中不斷主動(dòng)地進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的閱讀策略，初步形成運(yùn)用閱讀策略的意識(shí)，使學(xué)生成為積極的閱讀者。3.嘗試?yán)m(xù)編故事。本單元安排了習(xí)作《續(xù)寫故事》，讓我們結(jié)合前兩個(gè)語文要素，能夠?qū)W會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容推測(cè)合理的故事結(jié)局。

要素分解分類內(nèi)容/人文主題語文要素課文12總也倒不了的老屋（樂于助人、心地善良）預(yù)測(cè)的基本方法（依據(jù)：題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索等）13*胡蘿卜先生的長胡子（助人為樂）抓關(guān)鍵詞句預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展14*小狗學(xué)叫（正確認(rèn)識(shí)自己）根據(jù)故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)故事結(jié)局口語交際名字里的故事了解名字的含義，并能分享出來，將內(nèi)容講清楚習(xí)作續(xù)寫故事用學(xué)到的預(yù)測(cè)方法，結(jié)合內(nèi)容，續(xù)編故事情節(jié)語文園地交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累總結(jié)本單元所學(xué)的預(yù)測(cè)方法，體驗(yàn)預(yù)測(cè)帶來的樂趣教法建議1.組織教學(xué)，循序漸進(jìn)。在教學(xué)過程中，注意教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)性和層次性，通過本單元課文教學(xué)喚醒學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測(cè)的意識(shí)，在課文閱讀中實(shí)踐并總結(jié)預(yù)測(cè)的基本方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著由課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸至課外閱讀，逐步培養(yǎng)邊閱讀邊預(yù)測(cè)的良好的閱讀習(xí)慣。2.避免預(yù)習(xí)，預(yù)測(cè)真實(shí)。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，不要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，目的是保證課堂教學(xué)過程中預(yù)測(cè)的真實(shí)性和及時(shí)性。3.自主閱讀，討論交流。策略單元的課文教學(xué)和常規(guī)單元有很大的差別，策略單元的課文在教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主閱讀實(shí)踐，通過討論、比較和交流等，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握預(yù)測(cè)這一閱讀策略，感受閱讀的趣味，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在教學(xué)中，充分利用課文旁批、課后題和學(xué)習(xí)提示等，真正開展邊閱讀邊預(yù)測(cè)的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從自讀自悟、嘗試運(yùn)用到合作交流、獨(dú)立運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀篇章頁，形成對(duì)本單元的整體認(rèn)識(shí)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(38分)1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.假扮(jiǎ)偶爾(ér) B.子彈(tán)盲人(mánɡ)C.中槍(zhònɡ)壓根(yà) D.模型(mó)樓閣(gè)2.【新題型】讀語段，看拼音寫字詞，并猜謎語。(8分)它是一名建筑師，造房不用kǎn()大樹，泥沙也不用zhǔnbèi()，找個(gè)qiángbì()或樹枝，左邊織來右邊織，piàoliɑng()新家建成了，坐在上面shài()太陽，等著小蟲zhuàng()上來，bǎo()餐一頓真省事。打一動(dòng)物：()3.查字典，填一填，選一選。(15分)查加點(diǎn)的字音序查字法部首查字法用“√”選出字義音序音節(jié)部首再查幾畫字典①典故；②可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書籍；③典禮。唐朝①夸大，虛夸；②空，徒然；③朝代名。準(zhǔn)則①允許，許可；②正確；③標(biāo)準(zhǔn)，法則。4.先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。(7分)()發(fā)()中 ()平()穩(wěn)()嘴()舌 ()()大笑上面前三個(gè)詞語有一個(gè)共同點(diǎn)：____________________。我還能寫兩個(gè)這樣的詞語：________________、________________。5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)還有比這更好聽的叫聲嗎？(換一種說法，使句子意思保持不變)_____________________________________________________(2)狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　雹俑臑樘崾菊Z在中間：__________________________________②改為提示語在后面：__________________________________二、綜合展示廳(3分)6.下面是老師給大家分享的老舍名字里的故事，請(qǐng)參與討論。老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾娜兆与x春節(jié)只差幾天，取名“慶春”是慶賀春天到來、前景美好的意思。上學(xué)后，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予”。這個(gè)別名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成兩部分，成為“舍予”二字。這兩個(gè)字又有深意，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己的意思。后來他取“舍予”中的頭一個(gè)字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名。我知道老舍原名舒慶春，這個(gè)名字的意思是_______________________________；而“老舍”這個(gè)筆名則來自他給自己取的別名“_________”，“舍予”的深層含義是：________________________。三、課本直通車(10分)7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(7分)(1)《小狗學(xué)叫》一文中，小狗先和______________學(xué)叫，然后跟_____________學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人_____________。(2)老屋因?yàn)開___________、____________、____________的請(qǐng)求，一直沒有倒下，從中我們能體會(huì)到老屋____________________的美好品質(zhì)。8.日積月累：先把下列句子補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(3分)①人心齊，______________。②______________，其利斷金。俗話說：“_________”只要中國人民萬眾一心，再大的困難也能戰(zhàn)勝，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。(填序號(hào))四、閱讀檢閱臺(tái)(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。9.讀選段中畫“”的句子時(shí)，應(yīng)()(2分)A.讀出力不從心的語氣，體現(xiàn)出老屋堅(jiān)持不住了。B.讀出慈祥的語氣，體現(xiàn)出老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛。C.讀出不耐煩的語氣，體現(xiàn)出老屋忍無可忍了。10.讀選段中畫“____”的句子，老屋沒有倒，是因?yàn)?)(2分)A.小蜘蛛不允許它倒。B.老屋太結(jié)實(shí)了。C.它愛聽故事，不想倒。D.它有一顆慈愛的心，總為別人著想。11.假如有一天小蜘蛛離開了老屋，老屋會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？根據(jù)你對(duì)老屋的了解來預(yù)測(cè)一下，并寫出預(yù)測(cè)依據(jù)。(3分)我的預(yù)測(cè)：_____________________________________________預(yù)測(cè)依據(jù)：_____________________________________________(二)課外閱讀。(12分)金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧?、凇斑诉诉恕毙∷墒笄瞄T了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。③冬天到了，雪花飄落，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧?、堋斑诉诉恕毙∷呻u敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。⑤春天來了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺醒來，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活兒，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。⑥“咚咚咚——”小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。讀到這里，我的預(yù)測(cè)是：____________________________________。我的依據(jù)是：___________________________________________。⑦一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個(gè)快快樂樂的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來。⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！12.了解內(nèi)容。(6分)(1)故事是按照“秋后→__________→__________→秋后”的時(shí)間順序?qū)懙摹?2)故事中，_________、_________、_________向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒有借，但第二年秋后，小兔子給他們各送了______________________。13.邊讀邊猜。(4分)(1)讀了開頭第一句“秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了________________________________________。讀了全文，我知道小兔子是因?yàn)開____________________________________________，所以藏了三個(gè)最大的玉米棒。(2分)(2)聯(lián)系上文預(yù)測(cè)一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)怎么做？請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。(2分)14.理解運(yùn)用。(2分)秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來，他們是打算__________________________________。五、習(xí)作百花園(30分)15.有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴太短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個(gè)辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，又在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球……猜猜后來發(fā)生了什么事情，請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.C2.砍準(zhǔn)備墻壁漂亮?xí)褡诧栔┲?.Ddiɑn八六Ttɑnɡ廣七Zzhun冫八4.百百四八七八哈哈含有數(shù)字示例：十全十美七上八下5.(1)沒有比這更好聽的叫聲了。(2)①“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　雹凇鞍パ?！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”狐貍說道。二、6.慶賀春天到來、前景美好舒舍予放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己三、7.(1)小公雞杜鵑打中(2)小貓老母雞小蜘蛛樂于助人8.①泰山移②二人同心①四、(一)9.B10.D11.示例：小蜘蛛離開后，老屋里住進(jìn)了木匠一家?？吹嚼衔萜婆f的樣子，木匠拿起工具將老屋里里外外徹底修整了一番，老屋看上去年輕了不少，又重新堅(jiān)定地立在那里，和木匠一家幸福地生活在一起。老屋善良慈祥、有愛心，愿意幫助小動(dòng)物，當(dāng)然也會(huì)收獲別人的幫助。(二)12.(1)冬天春天(2)小松鼠小松雞小刺猬一筐玉米