六年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-11神州大地之旅 嶺南版

六年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-11神州大地之旅嶺南版一、教學目標本節(jié)課將以“神州大地之旅”為主題，通過介紹嶺南特色文化及地理環(huán)境等，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛和認同感，激發(fā)學生對于嶺南文化的興趣和探究熱情，同時學生通過本節(jié)課的學習，獲得以下技能和知識：了解嶺南文化地區(qū)的特色，并通過繪畫的形式展現(xiàn)出文化的精髓和特色；學習嶺南畫派的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)風格；培養(yǎng)學生的觀察力和審美能力，提高學生的創(chuàng)作能力；通過繪畫活動，提高學生的表現(xiàn)力和自信心，增強學生集體合作意識。二、教學內(nèi)容嶺南地區(qū)的文化特色及其歷史淵源；嶺南畫派的藝術(shù)特點和代表人物；地方文化主題的創(chuàng)作。完成一幅代表嶺南文化的畫作。三、教學方法創(chuàng)設(shè)情境法；任務(wù)學習法；學生中心探究法；演示法；互動交流法。四、教學步驟1.情境導入（10分鐘）通過情境創(chuàng)設(shè)，引導學生對嶺南文化的認知。首先讓學生看一些嶺南地區(qū)的圖片，包括風景、建筑、文物等，引導學生暢想一下，帶著問題去看這些圖片，了解當?shù)氐奈幕蜌v史淵源。2.知識講解（20分鐘）在學生的暢想基礎(chǔ)上，引導學生了解嶺南地區(qū)的文化歷史、特色、嶺南畫派的產(chǎn)生和發(fā)展等。讓學生了解嶺南文化的豐富性和多樣性，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3.技法講解（20分鐘）介紹嶺南畫派的藝術(shù)特點和代表作品，并結(jié)合相關(guān)圖例進行解析和演示，讓學生了解和掌握嶺南畫派的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)風格。鼓勵學生尋找和發(fā)掘個人創(chuàng)作風格。4.繪畫實踐（80分鐘）讓學生運用所學知識和技法，完成一幅代表嶺南文化的畫作。老師可以為學生提供一些素材和樣板，引導學生進行自由創(chuàng)作，并在實踐中給予指導和輔導。通過反復推敲，讓學生的創(chuàng)作更加精細和完美。同時，鼓勵學生們互相交流和分享，從中學到更多的創(chuàng)作靈感和技巧。5.總結(jié)提高（10分鐘）在實踐過程中，老師要及時關(guān)注學生的創(chuàng)作情況，對學生的表現(xiàn)進行評價和指導。并對整節(jié)課的內(nèi)容給予總結(jié)和梳理，鞏固學生對嶺南文化的理解和掌握。五、教學評價能夠準確地表達對于嶺南文化的認識和理解；能夠自如地運用嶺南畫派的技巧和藝術(shù)風格；作品能夠準確地表現(xiàn)出嶺南主題；創(chuàng)作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力得到提升。六、教學建議教師應(yīng)提前做好相關(guān)的素材和樣板準備，以便在教學實踐中能夠及時提供給學生進行參照和創(chuàng)作。在實踐過程中，要多方位多角度地觀察學生的表現(xiàn)，及時進行評價和輔導，幫助學生克服困難，提升創(chuàng)作能力和自信心。教學過