2023小學(xué)一年級英語教師工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板?緊張而充?實(shí)的教學(xué)?工作即將?畫上的句?號，回想?一個(gè)學(xué)期?的教育教?學(xué)工作，?感想頗多?。下面，?就本學(xué)期?的一年級?英語教學(xué)?工作做一?個(gè)小結(jié)，?反思自己?教學(xué)的成?功與不足?，為下學(xué)?期的英語?教學(xué)工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?同時(shí)，?在英語教?學(xué)過程中?，我根據(jù)?學(xué)校思想?教育的要?求，巧妙?地滲透了?廉潔教育?，例如，?節(jié)假日自?己制作賀?卡送給老?師等，同?學(xué)之間不?送禮、收?禮等等，?讓孩子們?從小有廉?潔意識，?倡導(dǎo)廉潔?社會新風(fēng)?尚。一?、以興趣?和習(xí)慣為?中心，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主動性?學(xué)生是課?堂教學(xué)的?主體，他?們的發(fā)展?是一切活?動的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。如今，?英語課程?在目標(biāo)設(shè)?定、教學(xué)?過程、課?程評價(jià)和?教學(xué)資源?的開發(fā)等?方面都突?出以學(xué)生?為主題的?思想。因?此，在本?學(xué)期的英?語課堂教?學(xué)中，我?仍然堅(jiān)持?“以學(xué)生?為主體，?促進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生全?面發(fā)展”?的原則，?著重于他?們學(xué)習(xí)興?趣和良好?聽課習(xí)慣?的培養(yǎng)，?實(shí)現(xiàn)“讓?學(xué)生成為?課堂的主?人”。?1、使用?競爭機(jī)制?，吸引每?一個(gè)孩子?的參與?俗話說，?興趣來自?于成功的?體驗(yàn)。孩?子們獲得?成功之后?很容易對?其產(chǎn)生興?趣，英語?學(xué)習(xí)尤其?如此。否?則，容易?喪失學(xué)習(xí)?興趣，甚?至反感繼?續(xù)學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期我一?直堅(jiān)持堂?堂課有競?賽，男之?間、大組?之間開展?競賽，獲?勝者總是?能夠得到?獎勵。所?得到的獎?品只是一?張小貼紙?，孩子們?的學(xué)習(xí)積?極性很高?，得到獎?品成為他?們上英語?課的期盼?。在這種?期盼之中?，他們愉?快地掌握?了基本的?英語知識?，提高了?技能。?針對不同?孩子的個(gè)?性特點(diǎn)，?我設(shè)計(jì)不?同的競賽?活動。例?如，英語?基礎(chǔ)好，?學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)的學(xué)生?可以兩兩?PK，比?賽激烈，?觀眾們也?很投入;?膽子小的?學(xué)生可以?參與到以?組為單位?的比賽，?他們輕松?地參與競?賽而不會?怯場，每?一個(gè)孩子?都有機(jī)會?展示自己?、鍛煉自?己，從而?消除學(xué)習(xí)?的“旁觀?者”。就?2、利?用優(yōu)質(zhì)資?源，加強(qiáng)?家校合作?通過“?家校通”?短信平臺?，我經(jīng)常?可以即使?地告訴家?長英語教?學(xué)情況及?孩子們的?學(xué)習(xí)狀況?。同時(shí)，?家長們反?饋的信息?我也能即?使收到，?信息暢通?有助于雙?方全面了?解孩子們?的學(xué)習(xí)狀?況，幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?例如，本?學(xué)期，我?布置孩子?們每天聽?英語__?__分鐘?，通過“?家校通”?，家長們?很快就了?解了我的?要求，配?合得相當(dāng)?好。一個(gè)?學(xué)期下來?，效果是?顯著的，?孩子們的?語音、語?調(diào)越來越?好。利用?教師博客?，我和家?長們的交?流越來越?多，我們?經(jīng)常共同?探討有利?于孩子們?英語學(xué)習(xí)?的良策。?交流促進(jìn)?了解，了?解加強(qiáng)合?作，這是?我對利用?優(yōu)質(zhì)資源?的感觸。?二、探?索教學(xué)新?渠道，促?進(jìn)師生共?同發(fā)展?我從事小?學(xué)英語教?學(xué)已有_?___年?，本學(xué)期?，我為了?突破自己?的教學(xué)陳?規(guī)，積極?參校市教?科學(xué)院主?持的重點(diǎn)?課題，獨(dú)?立撰寫子?課題“圖?文有效結(jié)?合，提高?低中年級?學(xué)生英語?認(rèn)讀能力?”方案，?為切實(shí)提?高教學(xué)效?率積極探?索只有?不斷地耕?耘，才會?換來累累?碩果。教?無定法，?學(xué)無止境?，我只有?不斷學(xué)習(xí)?，積極創(chuàng)?新，才能?跟上教育?發(fā)展的步?伐。作為?新時(shí)代的?英語教師?，我會加?強(qiáng)教學(xué)理?論學(xué)習(xí)和?基本功訓(xùn)?練，立志?成為專家?型的骨干?教師，為?培養(yǎng)一批?批英語學(xué)?習(xí)小苗子?奉獻(xiàn)自己?無悔的青?春!2?023小?學(xué)一年級?英語教師?工作總結(jié)?模板（二?）這學(xué)?期我擔(dān)任?一年級二?班的英語?教學(xué)。經(jīng)?學(xué)校研究?決定一年?級的第一?學(xué)期學(xué)習(xí)?英語的課?程。這些?孩子都很?聰明，學(xué)?習(xí)的熱情?很高，都?能很自覺?的回家背?誦詩歌，?拼讀字母?，單詞和?句子，而?且上課積?極發(fā)言。?這些讓我?感到很欣?慰，我的?付出收到?了回報(bào)。?同時(shí)在?教學(xué)中我?也收到了?很多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?英語的特?點(diǎn)就是做?。運(yùn)用學(xué)?生學(xué)習(xí)母?語的方式?有針對的?教授學(xué)生?，英語利?用形體教?學(xué)使教學(xué)?內(nèi)容活而?不亂，學(xué)?生喜學(xué)樂?學(xué)，暢游?在英語的?海洋里。?更能輕易?的記憶所?學(xué)知識，?輕松的上?好每一堂?課。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況。?一年級?的學(xué)生年?齡小，在?教學(xué)上有?一定的難?度，我也?曾不知所?措過。但?是經(jīng)過我?的仔細(xì)觀?察,他們?比較活躍?，上課積?極，喜歡?老師的小?小的鼓勵?,一點(diǎn)小?小的表揚(yáng)?.結(jié)合這?一特點(diǎn),?對他們增?加一些表?揚(yáng),課堂?秩序變的?有條不紊?.一年二?班調(diào)皮的?學(xué)生較多?，學(xué)習(xí)欠?積極，課?堂紀(jì)律相?對較差。?開始時(shí)?也沒有注?意到,所?以教學(xué)效?果不是很?理想。由?此可知，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時(shí)要備學(xué)?生”。這?一點(diǎn)在我?一學(xué)期的?工作中有?深深的體?會.教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?又十分重?要的環(huán)節(jié)?，陳雷英?語也不例?外，備課?不充分或?者備得不?好，會直?接影響教?學(xué)效果,?“備課備?不好，倒?不如不上?課，”這?句話很有?道理，備?課是非常?重要的.?因此，對?備課我從?來都是認(rèn)?認(rèn)真真一?絲不茍.?事實(shí)證明?這些都是?值得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益匪?淺.到困?難和沉悶?。抓住?教學(xué)的重?點(diǎn)，難點(diǎn)?，有針對?性地講,?針對不同?層次的學(xué)?生有目的?的講。英?語形體教?學(xué)生動形?象，不沉?悶，教學(xué)?的過程配?備大量教?具，授課?的過程就?會胸有成?竹,游刃?有余了。?如果沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n?，課堂氣?氛就會變?的沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。充?分備課能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，達(dá)到良?好的教學(xué)?效果,學(xué)?生在課堂?上的一舉?一動都直?接影響課?堂教學(xué)。?故而,上?課一定要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這也?不是一件?很輕松的?事,我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的授課?受到影響?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?在以后的?教學(xué)中必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當(dāng)?中困難。?英語是?一門語言?.語言是?說出來的?.英語也?不例外,?所以除了?課堂講授?的詩歌.?字母以外?，還要求?學(xué)生每天?在家認(rèn)真?的看光盤?達(dá)到復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)的?目的,更?好的鞏固?所學(xué)的知?識,要求?他們認(rèn)真?的完成每?天留的作?業(yè).一方?面復(fù)習(xí)當(dāng)?天的內(nèi)容?,