付雪晴群文閱讀公開課 全市一等獎(jiǎng)

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——羅丹尋散文修辭美，悟散文情感美。我的空中樓閣李樂薇紫藤蘿瀑布宗璞綠朱自清李樂薇，江蘇人，現(xiàn)代作家。早年肄業(yè)于上海大廈大學(xué)，后一直在臺(tái)灣從事文化教育工作。以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動(dòng)人，風(fēng)格柔和溫婉而富于感情。

"空中樓閣"原意為比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃，或?yàn)?海市蜃樓"，指虛幻的不存在的繁華。在本文中，作者反其意而行，采用本意：建筑在或說漂浮在空中的閣樓。文章題目一語雙關(guān)，既指"我"家居的"小屋"建于山上，在"霧失樓臺(tái)"的景色變幻中，猶如聳入天際的樓閣；又指作者心中向往的一塊遠(yuǎn)離塵囂，沒有污染，沒有傾軋的幻景中的凈地；一種獨(dú)立的、自由的、美好的生活境界。宗璞（1928——），當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《紅豆》等，散文集《丁香結(jié)》

。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。

本文選自《鐵簫人語》。宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭。在“文革”結(jié)束后的1982年5月，作者的小弟又身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊于庭院中，見一棵盛開的藤蘿，睹物釋懷，由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前寫成此文。朱自清（1898～1948）現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興。作品：《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》，寫于1924年。當(dāng)時(shí)，南方成為革命的策源地，北伐在醞釀之中。他這一時(shí)期的思想，保持著“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人勇于進(jìn)取的勢(shì)頭。反映在散文作品里，《綠》這篇散文隨著對(duì)“綠”描寫的逐步深化，作者感情的逐步發(fā)展，流露出作者對(duì)祖國美麗山河的向往和傾慕熱愛之情，所反映的正是“五四”時(shí)期作者勇于進(jìn)取的精神。單組挑戰(zhàn)賽1、這三篇文章主要描寫了哪種景物？2、作者在描寫景物時(shí)用了哪些修辭？并分析其作用。3、作者為什么會(huì)運(yùn)用這么多的修辭？三篇文章分別表達(dá)了怎樣的思想感情？小組混合賽1、對(duì)比這三篇文章運(yùn)用的共同修辭，并總結(jié)出它們的作用？2、三篇文章不同的修辭又有哪些？3、為什么三篇文章都運(yùn)用了這么多修辭？表達(dá)的共同情感是什么？拓展延伸選擇下列四幅圖中的其中一幅圖寫一段話，用至少兩種修辭手法體現(xiàn)出景物的某種特