五項管理主題班會課件帶內容1公開課一等獎課件省課獲獎課件

“五項管理”方案解讀

認真學習

熱愛生活健康成長梅山三小

盧瑋第1頁目錄CONTENTS01五項管理意義03如何學好五項管理02五項管理內容04總結體悟第2頁0101、五項管理意義第3頁五項管理意義少年強則國強，少年富則國富，少年自由則國自由?！拔屙椆芾怼背雠_，具有下列意義：落實立德樹人主線任務推進育人方式改革規(guī)范學校辦學行為引導樹立科學教育質量觀促進中小學生健康成長培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展扭轉不科學教育評價導向全面發(fā)展素質教育01第4頁五項管理內容作業(yè)管理睡眠管理手機管理讀物管理體質管理02第5頁五項管理之作業(yè)管理1、嚴格作業(yè)設計嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃；不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度；嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價；不布置難度水平超出課標要求作業(yè)，嚴禁布置機械性、反復性、處罰性等低效作業(yè)。03第6頁2、規(guī)范作業(yè)布置規(guī)范班級微信群、QQ群、釘釘群等管理使用；班級群只能用于學校、教師、家長在教育教學方面溝通，和有關緊急事項通知；除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁在班級群布置家庭作業(yè)；不用手機布置作業(yè)，不給家長直接布置或變相布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。03五項管理之作業(yè)管理五項管理之作業(yè)管理第7頁3、嚴控作業(yè)總量不可要求學生自批自改，或由家長代為批改；不得只布置無需批改作業(yè)，不可應付性批改。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三四五六年級作業(yè)總量不超出45分鐘；教師對布置作業(yè)全批全改，提倡作業(yè)面批面改，學生訂正后二次批改；學好五項管理之作業(yè)管理03第8頁少負擔足睡眠引導家長根據孩子實際情況選擇合適家庭教育方式；不給學生安排太多家庭作業(yè)和輔導班；確保孩子每天睡眠時間達成10小時；早上上學時間不早于8:20，晚上就寢時間不晚于9:20。學好五項管理之睡眠管理03第9頁1、帶手機入校園學校要求不得將手機帶入校園；因特殊情況確實需要帶手機入校園，需由家長提出書面申請，征得學校同意；班級設有手機保管箱，學生入校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管；未上交或忘掉上交，或班主任臨時請假，由副班主任代勞，同步需將手機關機或靜音。學好五項管理之手機管理帶手機入校園申請書X年級X班張XX，因家長上班地點較遠，無法按時接收，需攜帶手機入校園，方便放學時確認孩子情況。家長署名03第10頁2、做好家校溝通通過心理輔導、班會等方式加強教育引導，避免強制粗暴行為；科學教育學生正確合理地使用手機，要求學生不玩游戲、不刷娛樂視頻；加強家校溝通，引導家長關注孩子手機使用情況，控制孩子使用手機時間和方式；學生每日使用手機等電子產品時間不超出30分鐘，教師多媒體課每天不超出30分鐘。學好五項管理之手機管理03第11頁推薦讀物嚴格管理結合學校和學生個人情況，向學生推薦典型類或前沿類優(yōu)秀讀物；加強學校閱覽室建設，定期更新圖書，班級設置圖書角，方便學生閱讀；引導家長正確購買書籍，不購買存在質量問題或價值導向錯誤書籍；家校合作，給學生發(fā)明良好閱讀環(huán)境，確保每天閱讀最少20分鐘。學好五項管理之讀物管理03第12頁堅持運動合理用眼教師不拖堂或提前上課，不占用學生課間時間；體育課等非學科課程不可占用、不可擠壓，需確保學生每天最少1小時體育鍛煉；教育學生掌握正確讀寫姿勢，連續(xù)用眼時間不超出30分鐘，樹立護眼意識；引導家長關注學生體質健康，合理安排飲食、均衡攝入營養(yǎng)。學好五項管理之體質管理03第13頁1、強調作業(yè)管理是不是不就不講教學質量了呢？我思考：2、強調作業(yè)管理是否能夠不布置作業(yè)或盡可能少地布置作業(yè)呢？3、如何布置作業(yè)？布置什么樣作業(yè)？第14頁我提議與體會04第15頁班會到此結束認真學習

熱愛生活健康成長第16頁分層設計作業(yè)：可設計兩至三個作業(yè)方案供不一樣層次學生選擇第17頁第18頁我們校區(qū)孩子睡眠不好原因是什么？是否作業(yè)過多造成？1、有時作業(yè)真過多2、玩手機3、看電視第19頁重點控制學生家中玩手機第20頁“一部手機害了一種學生”，此話一點不虛。但手機這樣好東西，大人都經不住誘惑，何況是學生啊，要靠班主任徹底去禁，真是談何容易。沒有有效措施，只有沒有奈措施。01、加大宣傳力度。（如開主題班會，讓學生談）02、重視第一次打擊03、寫進班規(guī)04、