第17課壺口瀑布課件-部編版語文八年級下冊公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

看了視頻后，壺口瀑布給你帶來最強(qiáng)烈感覺是什么?

散文家梁衡曾兩次來到壺口瀑布,他和大家同樣,震撼于壺口瀑布之壯美,回去后寫了一篇游記《壺口瀑布》。他筆下壺口瀑布是如何呢?他由這前赴后繼驚濤駭浪聯(lián)想到了什么呢?下面,我們一起走進(jìn)他作品。第1頁壺口瀑布梁衡第2頁理解游記文體特性，梳理課文寫作思緒，把握作者游蹤。（重點(diǎn)）2.感受課文獨(dú)特寫景角度，把握壺口瀑布特點(diǎn)；品味課文語言。（難點(diǎn)）3.體會壺口瀑布磅礴氣勢，領(lǐng)會文中所寫黃河偉大性格，激發(fā)熱愛中華民族母親河情感。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁壺口傳說

相傳遠(yuǎn)古時期，黃河就是一條臥伏在中原大地黃龍。它生性暴虐，荼毒生靈。大禹為制服黃龍，在晉陜峽谷之處龍門發(fā)覺了降伏這條惡龍好去處。龍門斷崖絕壁，將暴龍引入此門，猶如甕中捉鱉，降伏暴龍將易如反掌。不料峽谷進(jìn)口處有一巨石擋道，不能順利將黃龍引入龍門。大禹當(dāng)機(jī)立斷，用神斧砍開巨石，只見天崩地裂巨響后，巨石一分為二，出現(xiàn)了一條大裂縫，這就是目前“壺口”。第4頁“壺口瀑布”位于陜西省宜川縣境內(nèi)，黃河像一條騰飛巨龍，穿行在西北黃土高原秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時，寬約400米左右河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，形成”千里黃河一壺收”氣概。為黃河第一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布第二大瀑布。為國家5A級旅游景點(diǎn)。第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁黃河壺口瀑布第10頁世界第一大瀑布——尼亞加拉大瀑布第11頁中國第一大瀑布——黃果樹瀑布第12頁中國第二大瀑布——黃河壺口瀑布第13頁黃河壺口瀑布第14頁

游記，通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、都市景觀、景觀中人與事進(jìn)行描繪來達(dá)成記事、抒情、說理等目標(biāo)一種文體。游記能夠分為很多種：以統(tǒng)計行程為主是記敘型游記以抒發(fā)感情為主是抒情型游記以描繪景物、景觀為主是寫景型游記（壺口瀑布）通過游記來說明一種道理是說理型游記第15頁所至：即作者游蹤，游蹤既能夠是實錄游程，也能夠是視角變換。它是游記線索。所見：即作者在游程中目睹風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、歷史掌故、現(xiàn)實生活等。它是游記主體。所感：是游記靈魂。包括：直接感受、由景物引發(fā)感想、理性思考。文體知識三要素：第16頁（一）把握構(gòu)造，明確對象。游記散文開篇一般先明確游覽對象，先聲奪人，如梁衡《壺口瀑布》，開篇便寫道“壺口在晉陜兩省邊境上，我曾兩次到過那里”；有時也能夠開門見山，直接交代路程，如馬克·吐溫《登勃朗峰》開頭“前往勃朗峰途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日上午八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)”。第17頁（二）確定游蹤，安排次序。游記一般采取定點(diǎn)觀測、移步換景和分類摹寫三種次序來寫。定點(diǎn)觀測，就是確定一兩個地點(diǎn)，然后以此為立足點(diǎn)，描繪四周所見景物，人不動，景不停變化，如《壺口瀑布》；移步換景，就是伴隨游覽者腳步移動，不停變換景物，如《登勃朗峰》；分類摹寫，是根據(jù)不一樣景致分類展現(xiàn)自然風(fēng)景，如《壺口瀑布》中寫水、寫石內(nèi)容。只有先安排好次序，文章構(gòu)造才會更清楚。因此寫作前，要根據(jù)游覽景物特性，先確定寫作次序。第18頁（三）把握詳略，突出重點(diǎn)。寫作時，應(yīng)從令你感受最深美景入手，切不可面面俱到。例如游覽前準(zhǔn)備、如何去、路上看到了什么、山上景物、如何下山等一筆帶過即可，不要用墨太多。有特色景物、有個性景物、讓你感受最深景物，才是你要描繪重點(diǎn)，才應(yīng)當(dāng)詳寫。在描繪景物時，我們要抓住景物特性，寫出景物個性。只有把握好了詳略，抓住了個性特點(diǎn)，文章重點(diǎn)才會突出。如馬麗華《在長江源頭各拉丹冬》，作者重點(diǎn)寫冰塔林景物，其他則略寫。第19頁（四）情景交融，表情達(dá)意。一篇好游記，假如僅僅滿足于寫景、敘事是不夠，還必須體現(xiàn)出寫作者思想情感，這樣文章才會余味無窮。如梁衡《壺口瀑布》，作者借描寫壺口瀑布，體現(xiàn)了對中華民族百折不撓、勇往直前精神由衷贊美，由景入情，深化了主旨。第20頁作者介紹

梁衡。（1946——）著名散文家、學(xué)者、新聞理論家、政論家和科普作家。曾任《內(nèi)蒙古日報》《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長、《人民日報》副總編輯，現(xiàn)任中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師。曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等獎項。出版散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》等，散文名篇有《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》等。新聞三部曲有《沒有新聞角落》《新聞綠葉脈絡(luò)》《新聞原理思考》。

先后有《晉祠》《覓渡,覓渡,渡何處》《跨越百年美麗》《壺口瀑布》《夏感》《青山不老》《把欄桿拍遍》等60多篇次文章入選大、中、小學(xué)教材。第21頁橫溢（

）告誡（）推搡（）霎（）時馳騁（）漩渦（

）寒噤（）迂（）回汩（）出軋（）濕漉漉（）怒不可遏（）挾（）而不服自我研學(xué)生字讀音yìjièjìnyūchěngs?ngshàxuángǔxiéèlùzhá第22頁自我研學(xué)yàzhá軋軋賬傾軋出軋gázhéshézhē折服折騰折本折mì汨羅江汨gǔ汩汩汩第23頁詞語解釋震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。推搡：使勁推；推搶。馳騁：（騎馬）奔馳。寒噤：寒戰(zhàn)。出軋：（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。乘隙：利用空子，趁機(jī)會。汩汩：形容水流動聲音。迂回：曲折盤旋；圍繞。潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。從沉著容：留有足夠時間，并且經(jīng)常有余。前呼后擁：前面有人吆喝開路，背面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時官吏出巡時聲勢。怒不可遏：生氣得不到抑制，形容生氣到了極點(diǎn)。這里形容水勢不可阻擋樣子。第24頁第一部分（1）：點(diǎn)明壺口地理位置和游覽次數(shù)。第二部分（2-5）：詳細(xì)描寫作者兩次到壺口瀑布經(jīng)歷和感受。①（2）：②（3～5）：第三部分（6）：抓住壺口瀑布特點(diǎn)，體現(xiàn)對中華民族精神贊美之情。文章脈絡(luò)作者于枯水季節(jié)再看壺口瀑布。在雨季，作者初次見到壺口瀑布。1.明確文章脈絡(luò)層次整體感知第25頁

2.壺口瀑布在什么地方？作者總共寫了哪幾次去壺口瀑布經(jīng)歷？其中哪次詳寫？哪次略寫？

晉陜兩省邊境第一次

雨季第二次

枯水季節(jié)略寫詳寫第26頁3.用簡潔語言說說“壺口”以及壺口瀑布形成原因。

壺口：溝底河心尚有一條河，是突然凹下去一條深溝，本地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。成因：黃河河床在這里由寬而窄，由高到低，于是就形成了巨大水流。巨大水流從高達(dá)幾十米斷面沖下，就形成了壺口瀑布。第27頁4.壺口瀑布與其他瀑布不一樣之處是什么？請用第2段中原句回答。

壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空水幕，而是由平地向更低溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去水流。第28頁（一）初見壺口朗讀課文第2自然段，初次相識，作者聽見什么？看到什么？有什么感受？精讀探究聽覺:濤聲隱隱如雷、濤聲如雷視覺：霧氣彌漫;、浪沫橫溢、霧罩亂石感受:什么也看不見，什么也聽不見;可怕、吞沒（驚心動魄或膽戰(zhàn)心驚）第29頁（二）再會壺口

雨季壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季壺口又是以如何面貌展目前作者面前呢？找出作者游蹤句子，分析作者觀測角度。第30頁俯視龍槽，這便是壺口。向上游看去，仰觀河面河水暢游時，突然跌進(jìn)四十多米地深溝（俯視）從溝底升起一道彩虹，消失在遠(yuǎn)山青色背景中。

視線隨河水由上至下，“跌入龍槽，繼而又隨水霧由下而上，直抵青山。洪流向兩邊涌去，平視龍槽兩邊細(xì)觀腳下石，俯視，視線收回腳下。定點(diǎn)觀測，移步換景寫法。立足點(diǎn)是河心，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換溝底

→河心第31頁2、比較一下壺口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不一樣？(用簡潔語言概括)其聲、其勢、其景均不一樣。3、結(jié)合2、3、4自然段內(nèi)容，完成下列表格。第32頁雨季看到壺口瀑布第33頁枯水期壺口瀑布第34頁季節(jié)聲勢景感雨季略寫枯水季詳寫隱隱如雷，震耳欲聾(剛)隆隆沖去、轟然而下(剛)汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如絲如縷(柔)“上面水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄皠×摇彼习叮F罩亂石“龍槽”“深不可測”；大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時，“平平，大大，如飛毯抖落”。危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚(驚心動魄)撼人心魄壯美(波瀾壯闊)有堅忍不拔精神。雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)第35頁作者寫了壺口瀑布水之后，為何又寫了“腳下石”？第一，壺口瀑布是水和石共同造就，文章以寫水為主，但不宜對石不置一詞。第二，從觀景角度看，作者定點(diǎn)換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然。第36頁第三，作者所感慨小小壺口卻“集納了海、河、瀑、泉、霧所有水形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人多種感情”奇景，正是產(chǎn)生于石頭對水約束，因而接下來描寫“腳下石”也是很自然。

第四，寫被河水侵蝕石頭，能夠展現(xiàn)河水真正力量，這樣就變化了前面描寫河水在石壁阻遏擠壓下“各自流淌”也許帶來片面印象，使文章境界更上一層，也為背面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”個性奠定了景物描寫上基礎(chǔ)。第37頁品味語言壺口瀑布在作者筆下是撼人心魄、雄渾壯美、剛?cè)嵯酀?jì)，請大家找出一兩句喜歡寫景句子，并說說喜歡理由。第38頁（1）河水從五百米寬河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。

從瀑布態(tài)勢、力量、顏色等方面體現(xiàn)河水排山倒海、湍急洶涌氣勢特點(diǎn)，給人一種身臨其境之感。品味語言比方擬人夸張第39頁（2）于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕邊緣轟然而下，平平，大大，渾厚莊嚴(yán)如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，確實有那種凝重，那種劇烈。將瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布平展、寬厚地形態(tài)和凝重、劇烈地氣勢。品味語言比方第40頁（3）它們在龍槽兩邊灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。尚有那順壁掛下，亮晶晶如絲如縷……

寫出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美形態(tài)，和黃河水在龍槽兩邊灘壁上散開畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)和活力。品味語言排比擬人第41頁（4）尚有那順壁掛下，亮晶晶如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。生動形象地寫出了黃河水聲音之美，以及顏色、態(tài)勢之美，體現(xiàn)了作者喜悅、贊美之情。品味語言比方第42頁（5）人常以柔情比水，但至柔至和水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。賦予黃河水人品性，體現(xiàn)了黃河水外柔內(nèi)剛性格，體現(xiàn)了作者贊美之情。品味語言擬人第43頁1、通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫景中蘊(yùn)含了如何思想感情？合作交流齊讀：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一種人，經(jīng)了許多磨難便有了自己個性；黃河被兩岸山，地下石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大性格。這偉大只在沖過壺口一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。第44頁2、作者在文末寫道：“這偉大只在沖過壺口一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見”，如何理解“這偉大”？

由于沖出壺口是黃河偉力集中體現(xiàn)，體現(xiàn)出飽歷磨難黃河博大寬厚、不屈不撓、勇往直前偉大性格特點(diǎn)。第45頁壺口