人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第5課《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第5課《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第5課《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第5課《要學(xué)那泰山頂上一青松》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能理解《要學(xué)那泰山頂上一青松》的歌曲表達(dá)的情感和內(nèi)涵;學(xué)會(huì)《要學(xué)那泰山頂上一青松》的簡(jiǎn)譜;熟練掌握簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)《要學(xué)那泰山頂上一青松》這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察和欣賞的能力,并激發(fā)學(xué)生愛好自然、熱愛生命、敬畏自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解《要學(xué)那泰山頂上一青松》的歌曲表達(dá)的情感和內(nèi)涵;學(xué)會(huì)《要學(xué)那泰山頂上一青松》的簡(jiǎn)譜。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解《要學(xué)那泰山頂上一青松》歌曲表達(dá)的含義和情感;如何讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏、韻律。三、教學(xué)方法聽課教學(xué)法;聽、說、唱相結(jié)合的教學(xué)法;觀察圖畫,認(rèn)識(shí)自然的教學(xué)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)設(shè)備黑板、白板、投影儀、音響設(shè)備等。2.教學(xué)材料教學(xué)錄音帶、PPT、樂器、簡(jiǎn)譜、掛圖等。五、教學(xué)過程1.熱身階段介紹《要學(xué)那泰山頂上一青松》這首歌曲的背景和故事,講解簡(jiǎn)譜中的基本符號(hào)和節(jié)奏,為學(xué)生打下基礎(chǔ)。2.聽課教學(xué)播放錄音帶讓學(xué)生先聽歌曲,聽完后請(qǐng)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受和理解。老師在邊上記錄下學(xué)生的表達(dá),并引導(dǎo)學(xué)生用比喻或形象的語(yǔ)言來表述。3.分析歌詞通過歌詞讓學(xué)生理解歌曲表達(dá)的情感和內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲中的“泰山頂上一青松”所傳達(dá)的意義。4.學(xué)唱歌曲教授簡(jiǎn)譜,引導(dǎo)學(xué)生跟著簡(jiǎn)譜唱歌,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音高和節(jié)奏。老師也可以演奏簡(jiǎn)單的伴奏,協(xié)助學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏和韻律。5.鞏固練習(xí)讓學(xué)生重復(fù)唱歌曲,幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的韻律和節(jié)奏。6.拓展思考對(duì)于學(xué)習(xí)較快的學(xué)生,教師可以讓學(xué)生自己編一些類似歌曲的小曲子。這樣可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮自己的才能,并幫助學(xué)生更加深入地理解音樂。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以根據(jù)教學(xué)過程中觀察到的學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)生提出的問題來進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們更加自信和積極;對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,要給予關(guān)注和幫助,幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。七、教學(xué)反思在教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)心感受音樂,在了解歌詞和簡(jiǎn)譜的同時(shí),更要讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到歌曲所表達(dá)的情感。需要教師通過教學(xué)方法的轉(zhuǎn)換,不斷調(diào)整教學(xué)策略

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