二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第15課　蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（二）-蘇少版

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第15課蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（二）-蘇少版一、教材背景本節(jié)課是二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)“蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（二）”教材中的第15課，本節(jié)課是延續(xù)上一節(jié)課《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（一）》，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式，深入了解不同身形、生活環(huán)境、肢體結(jié)構(gòu)、動(dòng)作習(xí)慣和習(xí)性特征的昆蟲(chóng)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)語(yǔ)言和技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解蝴蝶、螞蟻等昆蟲(chóng)的形態(tài)特征和生活習(xí)性，學(xué)生能夠區(qū)分蝴蝶和螞蟻之間的不同之處。學(xué)習(xí)繪畫(huà)語(yǔ)言和技巧，掌握繪制蟲(chóng)子形象的基本要素和技巧。能夠通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)昆蟲(chóng)的身體特征、動(dòng)作特征等。能力目標(biāo)提高學(xué)生的觀察力和模仿能力，能夠準(zhǔn)確地把握蟲(chóng)子的形體和特點(diǎn)。能夠運(yùn)用畫(huà)筆，自主創(chuàng)作蟲(chóng)子圖像，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)和想象力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的興趣和好奇心，培養(yǎng)保護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞生命之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出蟲(chóng)子的形態(tài)特征、生活習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)。能夠運(yùn)用畫(huà)筆，自主創(chuàng)作蟲(chóng)子圖像。教學(xué)難點(diǎn)在考慮蟲(chóng)子的形態(tài)特征、生活習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，如何在畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái)，如何通過(guò)幾筆描繪蟲(chóng)子的特征。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法通過(guò)學(xué)生的討論、比對(duì)和繪畫(huà)來(lái)去幫助學(xué)生深入地了解昆蟲(chóng)的特征和形態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)，剖析蟲(chóng)子的動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)，幫助其在創(chuàng)作蟲(chóng)子形象作品時(shí)更加形象化與傳神。教學(xué)手段講授法：通過(guò)講解圖片和視頻資料，客觀地向?qū)W生描繪昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和形態(tài)。觀察法：通過(guò)現(xiàn)實(shí)和圖片展示等形式，讓學(xué)生自主觀察和感知昆蟲(chóng)的形態(tài)特征、動(dòng)作特點(diǎn)，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。繪畫(huà)法：通過(guò)提供許多蟲(chóng)子的圖片，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)蟲(chóng)子的觀察和感受。五、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（10分鐘）讓學(xué)生開(kāi)心紛呈的畫(huà)一幅自己喜歡的寵物動(dòng)物的作品。聯(lián)想上節(jié)課中學(xué)習(xí)繪制的蟲(chóng)蟲(chóng)圖像，關(guān)注昆蟲(chóng)的生態(tài)環(huán)境與特性。了解昆蟲(chóng)的奧秘與色彩，是我們開(kāi)闊的美術(shù)世界。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)圖片和現(xiàn)實(shí)中昆蟲(chóng)角色展示學(xué)生，讓他們先理解昆蟲(chóng)的形態(tài)特征和習(xí)性特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)掘昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，比如身軀、翅膀、觸角，形體的優(yōu)雅程度、色彩等。3、操作實(shí)踐（30分鐘）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提醒學(xué)生合理搭配搭配顏色，努力達(dá)到在視覺(jué)上的美觀和蟲(chóng)子形象的形象化和傳神。鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試，自由發(fā)揮。學(xué)生可以采用任何在視覺(jué)上美觀和傳神的方式表現(xiàn)蟲(chóng)子形態(tài)和特征。4、作品展示（10分鐘）讓學(xué)生展示自己的作品，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)生作品評(píng)論和合理吸取其意見(jiàn)。教師和學(xué)生對(duì)所展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論這些作品中所表達(dá)的想法、感受和審美價(jià)值。5、作品交流（10分鐘）教師邀請(qǐng)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作品交流和深度討論。采取學(xué)生們的角度來(lái)感受動(dòng)物體態(tài)和習(xí)性，以蟲(chóng)子為主要表現(xiàn)形式。六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的主觀感受和表現(xiàn)來(lái)反應(yīng)教學(xué)成果，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力、自主學(xué)習(xí)能力等方面，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。教師評(píng)價(jià)通過(guò)課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)作品的評(píng)價(jià)，反思和總結(jié)教學(xué)過(guò)程，檢查措施是否妥善有效的計(jì)劃，以及在前期，掌握掌握教學(xué)內(nèi)容或者學(xué)習(xí)意愿是否能夠?qū)崿F(xiàn)