二年級(jí)德育工作計(jì)劃參考模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)二年級(jí)德?育工作計(jì)?劃參考模?板對(duì)于?小學(xué)低年?級(jí)學(xué)生來(lái)?說(shuō)，思想?道德教育?的重要程?度遠(yuǎn)大于?知識(shí)教育?，二年級(jí)?班級(jí)德育?工作計(jì)劃?。因?yàn)榈?育工作是?小學(xué)素質(zhì)?教育的重?要組成部?分，對(duì)孩?子們的身?心健康發(fā)?展和學(xué)校?的整體工?作起著導(dǎo)?向性的作?用。為切?實(shí)做好二?年級(jí)學(xué)生?的德育工?作，特訂?此計(jì)劃。?一、指?導(dǎo)思想：?深入_?___《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人?思想道德?建設(shè)的若?干意見》?，推進(jìn)溫?馨教室創(chuàng)?建。從大?處著眼，?小處著手?，“文化?育人，和?諧發(fā)展”?，切實(shí)推?進(jìn)少年兒?童社會(huì)主?義核心價(jià)?值觀教育?，努力提?高學(xué)生的?道德水準(zhǔn)?。二、?重點(diǎn)工作?：(一?)、行規(guī)?方面：?1、充分?利用晨會(huì)?、班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)調(diào)?《一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?在日常生?活中讓學(xué)?生知道什?么行為是?對(duì)的，什?么是不對(duì)?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。我們?將在班級(jí)?設(shè)立“值?日班長(zhǎng)”?，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的?日常行為?。班主任?每天在放?學(xué)前進(jìn)行?一日總結(jié)?，對(duì)表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。2?、發(fā)揮班?干部的帶?頭作用，?要求各班?干部嚴(yán)以?律己，主?動(dòng)做到模?范帶頭作?用，督促?班中的學(xué)?生自覺遵?守行為規(guī)?范，力爭(zhēng)?上游。?3、以“?道德銀行?”建設(shè)為?抓手，培?養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生，重?禮儀，守?紀(jì)律、愛?公物的良?好行為習(xí)?慣，把每?一個(gè)習(xí)慣?的養(yǎng)成落?到實(shí)處，?努力積累?“道德資?金”。?4、通過(guò)?班會(huì)課，?教育學(xué)生?要端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?懂得學(xué)習(xí)?沒有捷徑?可走，必?須主動(dòng)學(xué)?習(xí)，克服?學(xué)習(xí)上的?種種困難?，自覺養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?5、合?理利用升?旗儀式、?重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)?生的德育?教育。這?學(xué)期利用?“學(xué)雷鋒?”、“婦?女節(jié)”等?重大活動(dòng)?舉行一些?有意義的?主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)?生懂得做?人的道理?，培養(yǎng)愛?國(guó)主義情?感。同時(shí)?，讓學(xué)生?在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)?生活。?6、繼續(xù)?作好行規(guī)?之星、特?色班級(jí)、?優(yōu)秀班級(jí)?的申報(bào)，?結(jié)合少先?隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)?員的評(píng)比?，開展“?群星閃耀?”評(píng)比活?動(dòng)，以評(píng)?比樹榜樣?，促發(fā)展?提高。?7、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，及時(shí)了?解學(xué)生在?家的生活?和學(xué)習(xí)情?況，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題，?與家長(zhǎng)共?同教育孩?子，使他?們?nèi)姘l(fā)?展。(?二)、家?庭教育指?導(dǎo)方面：?1、召?開家長(zhǎng)會(huì)?，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參?與學(xué)校管?理，為學(xué)?校發(fā)展獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策;?定時(shí)間、?定內(nèi)容，?對(duì)一年級(jí)?學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行集體?性的專題?講座，傳?授家庭教?育的基本?知識(shí)，指?導(dǎo)家長(zhǎng)科?學(xué)教子的?方法。幫?助家長(zhǎng)提?高思想認(rèn)?識(shí)，樹立?正確的家?教觀念，?了解學(xué)校?教育，與?教師一起?培育好孩?子，進(jìn)一?步提高家?長(zhǎng)學(xué)校的?教育效果?。2、?請(qǐng)語(yǔ)文教?師根據(jù)大?綱要求，?向家長(zhǎng)和?學(xué)生推薦?少兒必讀?書目及“?學(xué)習(xí)型家?庭”書籍?選擇方法?及引導(dǎo)孩?子讀好書?方法的指?導(dǎo)。引導(dǎo)?孩子學(xué)會(huì)?讀書，學(xué)?會(huì)讀好書?，從而養(yǎng)?成良好的?讀書習(xí)慣?3、向?二年級(jí)學(xué)?生家長(zhǎng)舉?辦“教學(xué)?開放日”?活動(dòng)，讓?學(xué)生家長(zhǎng)?走進(jìn)課堂?聽課，參?與課堂教?學(xué)研究，?提高家長(zhǎng)?指導(dǎo)孩子?學(xué)習(xí)的水?平和能力?。4、?抓兩頭，?促中間。?扎扎實(shí)實(shí)?做好家訪?工作，家?訪率達(dá)_?___%?，上門家?訪率達(dá)_?___%?。對(duì)一些?特殊家庭?學(xué)生做到?重點(diǎn)家訪?，對(duì)重點(diǎn)?指導(dǎo)的學(xué)?習(xí)型家庭?做到上門?指導(dǎo)。?5、充分?發(fā)揮優(yōu)秀?家長(zhǎng)的示?范、輻射?作用，積?極培養(yǎng)家?長(zhǎng)的先進(jìn)?典型。?(四)、?推進(jìn)溫馨?教室創(chuàng)建?和校園文?化建設(shè)。?1、加?強(qiáng)教室物?質(zhì)環(huán)境創(chuàng)?建，力求?凸顯班級(jí)?特色。?2、認(rèn)真?上好品德?與社會(huì)、?晨會(huì)、校?班隊(duì)課，?做到專課?專用，使?品德教育?落到實(shí)處?。3、?牢固樹立?“以學(xué)生?發(fā)展為本?”的思想?，努力創(chuàng)?建勤勉、?篤學(xué);活?躍、寬松?的課堂教?學(xué)環(huán)境;?平等、公?正;真誠(chéng)?、互助的?班級(jí)人際?環(huán)境和自?信、自尊?;平和、?達(dá)觀的自?身心理環(huán)?境，努力?構(gòu)建“平?等、民主?、和諧、?合作”的?師生關(guān)系?，要全面?認(rèn)識(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)主?體地位，?把學(xué)生作?為“人”?-真實(shí)的?人、發(fā)展?中的人、?有差異的?人、有潛?能的人來(lái)?看待，教?育中要充?分發(fā)揮學(xué)?生的積極?性、主動(dòng)?性、內(nèi)驅(qū)?力，堅(jiān)持?激勵(lì)和正?面教育，?逐步實(shí)現(xiàn)?教師有特?點(diǎn)，學(xué)生?有特長(zhǎng)的?辦學(xué)目標(biāo)?。4、?充分發(fā)揮?升旗儀式?、黑板報(bào)?等宣傳陣?地的作用?，營(yíng)造和?諧規(guī)范、?積極進(jìn)取?的育人氛?圍。5?、利用我?國(guó)的重要?節(jié)日，民?族傳統(tǒng)節(jié)?日，主要?事件和重?要人物的?紀(jì)念日，?開展專題?教育活動(dòng)?，讓學(xué)生?感受親情?和友情，?感受對(duì)民?族文化的?認(rèn)同，對(duì)?國(guó)家的認(rèn)?同，增強(qiáng)?民族精神?的凝聚力?。6、?以每月主?題教育活?動(dòng)為抓手?，深入開?展民族精?神教育系?列活動(dòng)，?“安全第?一，健康?第一”生?命教育活?動(dòng)、校園?藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)、“我?的學(xué)習(xí)我?做主”學(xué)?習(xí)節(jié)活動(dòng)?，營(yíng)造充?滿活力的?校園生活?，使校園?真正成為?孩子們健?康成長(zhǎng)的?精神家園?。二年?級(jí)德育工?作計(jì)劃參?考模板（?二）第?二學(xué)期的?到來(lái)，我?將繼續(xù)擔(dān)?任的二年?級(jí)的班主?任工作，?看著這一?群可以的?學(xué)生們，?看著他們?渴望求知?和充滿稚?氣的臉龐?，我深切?地感到身?上的擔(dān)子?更重了。?但有壓力?才有動(dòng)力?，有動(dòng)力?才有學(xué)生?們更好的?未來(lái)。根?據(jù)班級(jí)實(shí)?際情況，?我制定出?小學(xué)二年?級(jí)德育工?作計(jì)劃：?一、指?導(dǎo)思想?立足本級(jí)?實(shí)際，求?真務(wù)實(shí)，?千方百計(jì)?創(chuàng)設(shè)利于?學(xué)生身心?健康、快?樂成長(zhǎng)的?環(huán)境，堅(jiān)?持以寬松?和諧的環(huán)?境培育人?，以健全?的制度規(guī)?范人，以?發(fā)展的目?標(biāo)凝聚人?，使德育?工作落到?實(shí)處，更?上一個(gè)臺(tái)?階。二?、工作重?點(diǎn)我在?班主任德?育工作計(jì)?劃中將學(xué)?校重點(diǎn)活?動(dòng)分成以?下幾點(diǎn)：?(一)?形式多樣?的主題教?育活動(dòng)，?豐富德育?內(nèi)涵。?(1)開?展“給媽?媽洗腳”?活動(dòng)，值?三八國(guó)際?勞動(dòng)?jì)D女?節(jié)到來(lái)之?際，面向?全體學(xué)生?開展了“?給媽媽洗?腳”，鼓?勵(lì)教育學(xué)?生用自己?的實(shí)際行?動(dòng)，從生?活中的點(diǎn)?滴小事做?起，回報(bào)?媽媽的養(yǎng)?育之恩。?(2)?“我是節(jié)?約(能)?小標(biāo)兵”?主題活動(dòng)?，深化科?技教育。?開展以“?節(jié)約一滴?水、一度?電、一張?紙、一粒?米”為主?要內(nèi)容的?節(jié)約資源?“四個(gè)一?”活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?從小養(yǎng)成?節(jié)約資源?、愛護(hù)環(huán)?境的良好?行為習(xí)慣?。(3?)“珍愛?生命”主?題活動(dòng)，?深化體衛(wèi)?安全教育?開展喜聞?樂見的安?全教育活?動(dòng)，提高?學(xué)生自護(hù)?意識(shí)。繼?續(xù)采用走?出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)等形?式，通過(guò)?法制專題?講座、參?觀展覽等?途徑對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法?制教育，?增強(qiáng)學(xué)生?遵紀(jì)守法?的自覺性?和自我保?護(hù)意識(shí)。?(4)?“藝術(shù)節(jié)?”主題活?動(dòng)，深化?藝術(shù)教育?以“六?一”兒童?節(jié)為契機(jī)?，開展校?藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)，展示?學(xué)校藝體?特色教育?。圍繞主?題，熱情?歌頌祖國(guó)?，充分反?映德小學(xué)?生樂觀開?朗、積極?向上的精?神面貌，?節(jié)目具有?鮮明的時(shí)?代特征、?校園特色?和學(xué)生特?點(diǎn)，體現(xiàn)?思想性和?藝術(shù)性的?統(tǒng)一。?(二)重?視學(xué)科滲?透，加強(qiáng)