《非常老師》讀后感

第第頁(yè)《非常老師》讀后感

《特別老師》讀后感1

這次寒假讓我的收獲還真不少啊！看了許多書，吃過(guò)最美味的美食，玩過(guò)最好玩的東西，還去過(guò)不少地方。但最讓我難以忘卻的是那《特別老師》里的一篇文章。

新潮老師羅伊，羅老師。在我的記憶里，她長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜愛(ài)穿碎花長(zhǎng)裙，是一位很有魅力的班主任老師。她的性格可不像我媽媽，反而是溫順漂亮，真誠(chéng)可親。她讓我最感愛(ài)好的.事：在老師節(jié)時(shí)，向同學(xué)們"索要"禮物讓每人給她寫封信，而婉拒了某些同學(xué)的家長(zhǎng)送的禮。這讓我一貫猜不透，也摸不著。記得有一次羅伊老師生病了，她的全班同學(xué)都很聽(tīng)代班主任的話。他們還做了一件最暖和的事情，48位同學(xué)每人都寄了不同的祝愿里面裝了48課愛(ài)心。這場(chǎng)面我片刻都難以忘卻。

通過(guò)這本書，我知道了做老師特別不簡(jiǎn)單，做一個(gè)討同學(xué)喜愛(ài)的老師更難。

《特別老師》讀后感2

《特別老師》主要講了很多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、美麗老師——米蘭老師、神奇老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育同學(xué)的。羅老師給男女生上了一節(jié)生理衛(wèi)生課，打破禁忌，加強(qiáng)溝通。在老師節(jié)時(shí)，向同學(xué)們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學(xué)和家長(zhǎng)的禮物；舒昂老師陽(yáng)光，坦誠(chéng)，理解同學(xué)，上課時(shí)能把全班同學(xué)調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的'女生也爭(zhēng)著發(fā)言；米蘭老師高效、低調(diào)的處理了同學(xué)打架事項(xiàng)，是同學(xué)們眼中的好老師；蜜兒老師性格開(kāi)朗，行蹤神奇，為紅宮學(xué)校帶來(lái)“微笑的空氣”，讓學(xué)校里全部人的臉上都充斥了笑容。

這些老師教育孩子的方法別出心裁，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。

讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就猶如同學(xué)們的父母一樣，把知識(shí)毫不保留的交給了同學(xué)。我肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用自己的成果來(lái)報(bào)答老師。今后，我也要當(dāng)一名老師，把知識(shí)傳授給下一代。

老師，感謝你們把青春都獻(xiàn)給了我們，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

《特別老師》讀后感3

暑假里我又讀了一本叫《特別老師》的書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

書中寫的是有一所叫銀杏學(xué)校的學(xué)校，有位名叫米蘭的老師剛來(lái)銀杏學(xué)校不過(guò)三天，她便成為了銀杏學(xué)校的明星，幾乎沒(méi)有人不知道六三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭拉舞美麗老師。六三班的男同學(xué)女同學(xué)揚(yáng)眉吐氣了，特別是那幾個(gè)壞小子，得意忘形連走路都是擰著脖頸走。平常最愛(ài)惹是生非的米老鼠，逮住六二班人高馬大的杜威，非要人家給米老師打分，杜威打60分才及格，米老鼠急了抬起下巴，用手指一戳疼的'杜威“哇”的一聲慘叫，杜威生氣極了緊接著一拳朝米老鼠飛來(lái)，米老鼠原來(lái)鼻子一碰就會(huì)流血，給杜威這么一拳一弄，血噴的滿臉都是，杜威心虛了把米老鼠扛到男廁所，把滿臉是血的米老鼠洗臉，然后往米老鼠的鼻孔了塞了兩個(gè)大紙團(tuán)就走了。

等杜威走了，米老鼠找來(lái)H4成員：肥貓、豆芽?jī)?、兔巴哥，還有全班一半的男生，放學(xué)在活水公園一場(chǎng)糊涂架就打了起來(lái)，六三班的班長(zhǎng)左丸尾發(fā)覺(jué)了事項(xiàng)，第一時(shí)間快馬加鞭的去找米老師匯報(bào)事情，而米老師輕松的處理好了這次糊涂架！

讀了這本書，我懂得了人與人之間要親睦相處，才會(huì)知道什么叫珍惜！

《特別老師》讀后感4

《特別老師》這本書是楊紅櫻寫的，其中介紹了四位老師。分別是新潮老師，偶像老師，美麗老師和神奇老師。

他們的性格和特點(diǎn)個(gè)不相同，新潮老師溫順漂亮，臉上總帶著笑容，老師節(jié)不收同學(xué)禮物，讓父母離異的孩子歡樂(lè)起來(lái)。偶像老師性格陽(yáng)光率真，崇尚簡(jiǎn)約，考試不打分?jǐn)?shù)只打a，b，c，d，讓孩子回家不挨打。美麗老師有點(diǎn)童真喜愛(ài)看《蠟筆小新》，喜愛(ài)跳舞，還在心情不好時(shí)舍命吃東西。她也很良善，同學(xué)打架她不去校長(zhǎng)那兒告狀，也不去請(qǐng)家長(zhǎng)，憑自己的`聰慧解決。神奇老師在楊紅櫻的筆下是一位仙女懂得魔法，她給了孩子們歡樂(lè)的童年，讓同學(xué)們把不歡樂(lè)的事都寫下來(lái)埋在土里。

在楊紅櫻阿姨的筆下四位老師各不相同。之中還寫到同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)，這些老師的特點(diǎn)更包含了對(duì)同學(xué)的愛(ài)老師花了多少心血在陪養(yǎng)我們同學(xué)上。這本書讓我們懂得了要敬愛(ài)老師，體諒老師，更要理解老師！

《特別老師》讀后感5

寒假我讀了《特別老師》這本有意思的書。這本書講的是特別學(xué)校發(fā)生的事。

新潮老師羅伊是一位很有魅力的`班主任。她溫順漂亮，和氣可親，老師節(jié)主動(dòng)向同學(xué)要禮物——每人給他寫一封信從而拒絕了某些同學(xué)與家長(zhǎng)的送禮。最讓人記憶深刻的是羅老師在給同學(xué)們期末的寄語(yǔ)卡上畫了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“我”這小小的寄語(yǔ)卡點(diǎn)燃了同學(xué)們的盼望，是各位同學(xué)呈現(xiàn)了自我。

偶像老師舒昂是一貫教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。特別理解同學(xué)，尊敬同學(xué)。讓同學(xué)自己選擇同桌，以等級(jí)代替分?jǐn)?shù)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)舒老師不像大人一樣指責(zé)我們總是聽(tīng)我們把話講完，從分尊敬我們，上課能帶動(dòng)起大家。

特別老師用戶自己獨(dú)特的教學(xué)方式給了同學(xué)們鼓舞和贊頌是同學(xué)們不斷進(jìn)取，獲得了好成果。

《特別老師》讀后感6

特別老師這本書主要講的就是很多和氣可親的老師，其中主要就是講了美麗老師和偶像老師——神奇老師還有新潮老師，其中我最喜愛(ài)的一位老師就是神奇老師，神奇老師以前做過(guò)保姆，而且神奇老師原來(lái)的真實(shí)面目就是一位仙女，最奇妙的魔法就是能讓小孩子們?nèi)ァ巴瓿潜ぁ闭一刈约旱耐辍?/p>

神奇老師是一個(gè)特別特別的語(yǔ)文老師，她并不像別的老師一樣的那么嚴(yán)格，她是一個(gè)溫順的老師，她上課的時(shí)候并不是像別的老師那樣，每節(jié)課都嚴(yán)苛要求，她而是盼望同學(xué)們能找回童年，神奇老師雖然是一個(gè)身份不詳?shù)囊晃焕蠋?，但是，就是這樣的一位老師盼望同學(xué)們能夠去找回自己的童年。

這一本書，主要的.內(nèi)容就是告誡我們，我們每一次不要總是為了學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)，我們要打開(kāi)懷大膽的放松，其實(shí)，在學(xué)校里沒(méi)有什么可以競(jìng)爭(zhēng)的，學(xué)校都是公正的，老師也是公正的。

《特別老師》讀后感7

讀了《特別老師》這本書后，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，新潮老師——羅伊，偶像老師——舒昂;美麗老師——米蘭;性格老師——江老師;“總而言之”老師——查老師;神奇老師——蜜兒老師。

我最喜愛(ài)美麗老師——米蘭老師，由于他不僅美麗，而且與別的老師處理事情不同，米蘭老師身上透著書香，米蘭老師教弱小的同學(xué)打架，告知弱小的同學(xué)用自己的能量，去愛(ài)護(hù)自己的安全。

我還喜愛(ài)蜜兒老師。由于她神神奇秘的總是辦一些與總不同的事情。她為同學(xué)們心中“不歡樂(lè)”的事情舉辦了一個(gè)葬禮。給同學(xué)們上了一堂“漂亮的一課”，并在野外度過(guò)了一個(gè)難忘之夜——中秋之夜。請(qǐng)讓我們記住這個(gè)神神奇秘、可愛(ài)漂亮的老師吧!

一顆有愛(ài)的`種子，輕輕撒播種植心田，成長(zhǎng)的少年在此尋夢(mèng)，天真的兒童踏進(jìn)樂(lè)園。

《特別老師》讀后感8

這本書主要寫的是兩位老師的故事。第一位老師發(fā)覺(jué)養(yǎng)在大魚缸里的魚，不少魚都死了，老師很焦急，由于這對(duì)同學(xué)的影響很不好。后來(lái)魚越死越多，老師懷疑是“肥貓”他們干的，由于他們每天晚上，等同學(xué)們走光了，幾個(gè)人在魚缸前偷偷摸摸地不知道在干什么。后來(lái)，老師查出來(lái)是魚缸里的小龍魚干的之后，老師對(duì)他們說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。

第二位老師是從天上來(lái)的，她的使命是在人間沒(méi)有微笑的地方查找微笑。她來(lái)到了一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有微笑，由于那是“三天一小考，五天一大考”的學(xué)校。可是，她沒(méi)有按這個(gè)規(guī)則去做。她想方設(shè)法讓她教的這個(gè)班興奮，然后，再想法子讓整個(gè)學(xué)校都興奮起來(lái)……

我想，第一位老師真可敬，由于她懷疑錯(cuò)了，等知道真相時(shí)，主動(dòng)的向她的同學(xué)誠(chéng)摯的'賠禮。老師向同學(xué)賠禮真是了不得。第二位老師像天使一樣把美滿和微笑帶到人間，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。不管是誰(shuí)的老師，這些老師都值得我們敬愛(ài)，由于是這些老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理。她們真是世界上最可愛(ài)、最可敬的人。

《特別老師》讀后感9

在開(kāi)學(xué)之前我在組內(nèi)征求老師們的看法，學(xué)校買回來(lái)一系列的楊紅櫻的書籍，在我給書上架時(shí)讀了紅櫻的《特別老師》我就有滋有味地讀了起來(lái)，我一口氣讀了五遍，還是愛(ài)不釋手，特別老師讀后感。由于我被那些“特別老師”迷住了。

有一篇批判春天的作文，米老師要同學(xué)們“各抒己見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)激烈的辯論，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、上心去感受了春天”而寫出的'作文，讀后感《特別老師讀后感》。最末，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的珍貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實(shí)感。

和氣可親，笑靨如花這樣的老師誰(shuí)不喜愛(ài)呢?陽(yáng)光帥氣關(guān)愛(ài)同學(xué)有這樣的數(shù)學(xué)老師上課，平常最怕數(shù)學(xué)的劉楊惠子不玩命地學(xué)才怪呢!這有一個(gè)美麗極了的會(huì)跳芭啦芭啦舞的老師，男生們由于給她的美貌打分不全都都打起來(lái)了。對(duì)了，還有江老師頭上翹著一撮頭發(fā)，就像一棵“消息樹(shù)”……這些老師能把同學(xué)帶進(jìn)一種奇妙的環(huán)境里，插上想像的翅膀，學(xué)到豐富的知識(shí)。

我說(shuō)到這里，你肯定也喜愛(ài)上這本書了吧?假如你也想認(rèn)識(shí)這些“特別老師”，你可千萬(wàn)要來(lái)學(xué)校圖書室借一本看看哦!

《特別老師》讀后感10

在《特別老師》這本書中，我最喜愛(ài)的一章就是《神奇老師》了。

神奇老師的真實(shí)身份是仙女，她常打著一把紫色的三，永久披著以條大毛巾。她是被龍校長(zhǎng)請(qǐng)到紅宮學(xué)校當(dāng)老師的，由于龍校長(zhǎng)一貫對(duì)紅宮學(xué)校的現(xiàn)狀不滿，但他又找不到紅宮學(xué)校的癥結(jié)在哪里。是密兒幫他找到了。龍校長(zhǎng)現(xiàn)在的雄心壯志，就是把紅宮學(xué)校打造成一個(gè)生產(chǎn)歡樂(lè)的學(xué)校。所以龍校長(zhǎng)堅(jiān)信，密兒是唯一能幫他實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的人。

而密兒給這些紅宮學(xué)校的“機(jī)器”帶來(lái)了很多驚喜，給他們的不歡樂(lè)進(jìn)行葬禮、讓同學(xué)們寫我是奇跡、給同學(xué)們排我是第一的名詞表……并且還到天上，找到那位活了九百九十九歲的.老仙人。向他借了一個(gè)裝著讓人微笑的空氣的袋子，讓紅宮學(xué)校的全部人的臉上都充斥了微笑。連秋天已經(jīng)凋謝的很多花都已經(jīng)再次開(kāi)放了。

《特別老師》讀后感11

三個(gè)星期前，我把《特別老師》讀完了。

我最喜愛(ài)里面的新潮老師羅伊和美麗老師米蘭，還有神奇老師蜜兒。羅老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜愛(ài)穿碎花長(zhǎng)裙，是一個(gè)很有性格的班主任老師，她很溫順漂亮，真誠(chéng)可親。米老師長(zhǎng)睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，清爽漂亮，很會(huì)跳芭拉芭拉舞。蜜兒老師童花頭，看不出年紀(jì)，披著一條古老的大披風(fēng)，穿著中式襟襖，藍(lán)色牛仔褲，腳上穿著尖尖的'船形鞋，手里拿著一把紫色的傘。她們都有一種共同的特點(diǎn)，那是她們想做一個(gè)和氣可親的好老師。

我覺(jué)得我長(zhǎng)大后可以和她們一樣做一個(gè)讓同學(xué)們感覺(jué)到我是一個(gè)好老師。

其實(shí)，每個(gè)人都可以做一個(gè)好老師。只是小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，不要說(shuō)是當(dāng)個(gè)好老師，當(dāng)個(gè)老師也不簡(jiǎn)單的。只要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才可以做個(gè)好老師，要上心去教同學(xué)們就是一個(gè)好老師。

《特別老師》讀后感12

我喜愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫的《特別老師》。

這本書給我印象最深的是《聽(tīng)他把話說(shuō)完》，冉冬陽(yáng)班里的同學(xué)越來(lái)越喜愛(ài)上舒老師上課，由于舒老師上課時(shí)，能把全班同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言，馬加說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，以前上課時(shí)，馬加回答時(shí)，說(shuō)半天都說(shuō)不懂，劉老師老催他，他越說(shuō)不清晰，所以老師請(qǐng)他坐下，今日上數(shù)學(xué)課，舒老師讓馬加回答下列問(wèn)題，同學(xué)們給他鼓掌，馬加受到鼓舞，也不那么焦灼，馬加漸漸地說(shuō)，直到說(shuō)完，同學(xué)們耐煩地聽(tīng)馬加講完，然后報(bào)以激烈的掌聲，舒老師再一次表?yè)P(yáng)了馬加，這次，馬加非常興奮，冉冬陽(yáng)卻非常慚愧，由于冉冬陽(yáng)是馬加的同桌，平常跟馬加說(shuō)話，很難有耐煩地聽(tīng)他把話講完，雖然對(duì)冉冬陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這是些不經(jīng)意的.環(huán)節(jié)，但對(duì)馬加來(lái)說(shuō)，卻是一種損害，使他更自卑，所以，冉冬陽(yáng)覺(jué)得以后要對(duì)馬加好點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有耐煩地聽(tīng)人把話講完，這最少是對(duì)一個(gè)人的尊敬。

讀到這里，我明白了一個(gè)道理：肯定要尊敬他人，首先要做到耐煩地聽(tīng)他把每一句話講完，盼望在大家的關(guān)愛(ài)中，我相信馬加肯定會(huì)自信起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)。

《特別老師》讀后感13

這兩天我讀了楊紅櫻的《特別老師》這本書，它講了很多老師，有新潮老師—羅伊，美麗老師—米蘭，還有性格老師和偶像老師，最末還講了神奇老師蜜兒。

新潮老師羅伊，長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜愛(ài)穿碎花裙，溫順漂亮，真誠(chéng)可親。正趕上期末考試和合唱競(jìng)賽的時(shí)候，羅老師住院了，同學(xué)們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來(lái)，同學(xué)們盼望羅老師快點(diǎn)好起來(lái)，于是同學(xué)們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學(xué)，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個(gè)五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學(xué)寫的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學(xué)們和送來(lái)的.花籃和卡片，特別興奮，尤其是讀了一張張卡片。

我覺(jué)得我們的老師和羅老師一樣不僅真誠(chéng)可親，而且還關(guān)懷和愛(ài)惜我們。所以，我們也要關(guān)懷和愛(ài)我們的老師，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，不要讓老師太累了。關(guān)懷班級(jí)，不要讓老師太操勞了，盼望老師的身體健康，和我們一起的每一天是開(kāi)快樂(lè)心的。

《特別老師》讀后感14

在寒假期間，楊紅櫻阿姨的《特別老師》是我讀的第一本書。里面講解并描述了各種老師怎樣讓同學(xué)們喜愛(ài)他，喜愛(ài)他上的課。有新潮老師羅伊，偶像老師舒昂，美麗老師米蘭，性格老師“熊家婆”，神奇老師蜜兒。我最喜愛(ài)的老師是蜜兒老師。為什么神奇老師是蜜兒呢？由于她是一位有魔法的老師。

蜜兒老師做的最有創(chuàng)意的魔法為六班級(jí)的同學(xué)們心中“不歡樂(lè)”的'事進(jìn)行一個(gè)特別的葬禮。最溫馨的事——給同學(xué)們上了一堂“漂亮的一課”，并在野外度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋之夜。最奇妙的事——為學(xué)校帶來(lái)“微笑的空氣”，讓學(xué)校里全部人的臉上都充斥了笑容。

同學(xué)們，蜜兒老師是不是很神奇？那你還想了解美麗的米蘭老師，新潮的羅伊老師，性格的“熊家婆”老師等其他老師嗎？假如想認(rèn)識(shí)更多老師，我建議大家趕快讀讀這本《特別老師》吧！

《特別老師》讀后感15

最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“特別學(xué)校”系列的《特別老師》。

書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說(shuō)帥氣的偶像老師舒昂，他很理解同學(xué)，特別尊敬同學(xué)；

再比如說(shuō)美麗老師米蘭，她在決斷自己去留的考核期間開(kāi)展了“顛覆春天”