內(nèi)蒙古鄂爾多斯2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

內(nèi)蒙古鄂爾多斯2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題PM2.5城市漫游記①公路上，汽車隊伍被堵成一只長長的豆蟲，偶爾扭幾下腰，蠕動一下身子，其余大部分時間都處在休眠狀態(tài)。為了不錯過每一厘米的移動，所有的汽車都不熄火，排氣筒嘟嘟地冒著黑煙。各大工廠里，高高的煙囪像一個個怪獸，不知疲倦地噴吐著黑煙。②我是一個PM2.5顆粒，這些尾氣和濃煙就是我出生的溫床。我的中文名字叫顆粒物，科學(xué)家曾經(jīng)這樣給我的家族命名：當空氣中的懸浮顆粒直徑大于2.5微米，等于或小于10微米時，名字叫做可吸入顆粒物，又稱為PM10，它們是可以進入人的呼吸系統(tǒng)的顆粒物；直徑小于和等于100微米的顆粒物，被命名為總懸浮顆粒物，也稱為PM100。與PM10、PM100兩位大哥比起來，我在家族中個頭最小，直徑還不超過2.5微米呢！③2.5微米有多大呢？舉個例子來說，我的個頭大約相當于人類一根頭發(fā)粗細的1/20，所以人類的眼睛平時根本就看不到我。④我們乘坐免費的交通工具——風(fēng)，在各個城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成員也加入進來，我們的隊伍不斷壯大。各種化學(xué)物質(zhì)也學(xué)會了搭順風(fēng)車，這主要歸功于我“出色”的表現(xiàn)，即我會吸附各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì)，是各種有毒物質(zhì)極好的載體，因此，我比PM10含有更多的致癌物。⑤留下我們足跡的城市，能見度超低，接連的霧霾天氣造成航班延誤，道路擁堵，人類把這些罪過都歸結(jié)到我們頭上。⑥旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和樓層間，人類一不小心就把小小的我們吸了進去。PM100會被人類的鼻毛擋在外面；PM10雖可進入人類的呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；唯有我，卻能穿過人類用于防護的口罩，通過鼻腔，進入下呼吸道，侵入肺泡，潛入人體的各個血管，這可能導(dǎo)致人類罹患心血管疾病及中風(fēng)。⑦人類在努力尋找適合自己的防護措施，但大多專家表示，個人能做的最多就是在灰霾天氣關(guān)緊門窗或少出門而已。⑧在人類與我的持久戰(zhàn)中，誰將是最后的獲勝者呢？6．信息篩選。（4分）PM2.5是、的懸浮顆粒物，它對人類的危害是；。7．下列關(guān)于文章的理解，表述不準確的一項是（2分）A．選文運用第一人稱介紹PM2.5，使語言生動有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．文段①中描述堵車及工廠廢氣排放的情形，主要是為了引出說明對象PM2.5。C．文段②③為了準確地說明PM2.5的特點，主要運用了分類別、舉例子的說明方法。D．人類治理PM2.5的任務(wù)還非常艱巨，需要經(jīng)歷一個漫長的過程。8．【相關(guān)鏈接】十八大提出“生態(tài)文明”的發(fā)展理念，建設(shè)“美麗中國”成為全民愿景。 我市持續(xù)開展“創(chuàng)城”活動，已取得階段性成果。在生活中，你怎么做，可以為控制PM2.5盡一份力。（至少寫出兩點，內(nèi)容避免重復(fù)）（2分）【參考答案】6．【答案】直徑不超過（小于或等于）2.5微米；可吸入（吸附性強）危害：能見度低，航班延誤，道路擁堵/影響交通正常運行；可能導(dǎo)致人類罹患心血管疾病及中風(fēng)/導(dǎo)致人類患病。【評分標準】①滿分4分。②本小題每問兩個要點，答出一點得1分。7．【答案】C8．【參考示例】盡量過節(jié)能低耗的低碳生活/少用一次性用品/少開私家車出行/加大PM2.5知識宣傳，提高民眾的環(huán)保意識/建議相關(guān)部門發(fā)展“綠色工業(yè)”，降低環(huán)境污染?！驹u分標準】①滿分2分。②一條1分，答出符合題意的任意兩條即得2分。（2013內(nèi)蒙古鄂爾多斯）教養(yǎng)的證據(jù)畢淑敏①辭典上說，教養(yǎng)是“文化和品德的修養(yǎng)”。但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。②教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。③教養(yǎng)和財富一樣都是需要證明的。你說有錢得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，更與家庭背景如何顯赫無關(guān)。最關(guān)鍵的證據(jù)可能有以下若干。④熱愛大自然。把它列為教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必定是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。人沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識，除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護花花草草，正是這種偉大感情的最基本的訓(xùn)練。⑤一個有教養(yǎng)的人，對歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養(yǎng)并不能使每個人都能像歷史學(xué)家那樣博古通今，但是教養(yǎng)卻能使一個有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，到哪里去。A⑥一個有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養(yǎng)把人們的注意力拓展了，變得宏大和光明。B⑦一個有教養(yǎng)的人，對人類種種優(yōu)秀的品質(zhì)，比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、堅貞不屈、吃苦耐勞……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每個人都能夠身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。C⑧有教養(yǎng)的人知道害怕。知道害怕是件有價值的事。它表示明了自己的限制，知道世界上有一些不可拿起的界限。知道世界上有陽光，陽光下有正義。有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和價值，知道對于自己無法企及的高度表達尊重。⑨教養(yǎng)不是一蹴而就的。教養(yǎng)是細水長流的。教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的。教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和。教養(yǎng)是衡量一個民族整體素質(zhì)的一張X片子。在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓里的。9．整體感知。（3分）（1）開篇點題，作者認為教養(yǎng)是。（1分）（2）原文中有A、B、C三處空格，根據(jù)文意，你認為應(yīng)該將下面這段話還原到（）處，因為它闡明的觀點是。（2分）每一個人都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，當你在跋涉和攀緣中，雖然傷痕累累，因為你具有的教養(yǎng)，確知時間是流動的，明了暫時與永久。10．下列關(guān)于選文的理解，表述錯誤的一項是（2分）A．選文用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，闡述了“教養(yǎng)需要養(yǎng)成”、“教養(yǎng)可以證明”的道理。B．選文的主體部分運用了排比方式，講述了“一個有教養(yǎng)的人”應(yīng)具備的品德和素質(zhì)。C．D．作者說“有教養(yǎng)的人知道害怕”，是勸告人們安于自身限制，做事要量力而行。11．讀了③段中畫波浪線的句子，你想到什么？請仿照示例，在《藤野先生》《老王》《信客》中任選兩個作為素材，仿寫兩個句子。（2分） 一個有教養(yǎng)的人，應(yīng)該像《我的母親》中的母親那樣仁慈溫和，寬容隱忍；，；，。12．【相關(guān)鏈接】2013年5月24日，南京某中學(xué)學(xué)生丁錦昊將“丁錦昊到此一游”刻在埃及神廟浮雕上，引起了軒然大波。一時間“國人素質(zhì)”“素質(zhì)教育”成為大家熱議的話題。（1）結(jié)合上述事件，談?wù)勀銓ξ亩微嶂挟嫏M線句子的理解。（2分）（2）談?wù)勀銓Α岸″\昊到此一游”事件的認識。（2分）【參考答案】9．（1）【答案】“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”?！驹u分標準】答出原文語句，無錯別字，得1分。（2）【答案】B處，闡明的觀點是“一個有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主想到他遠大的目標”?！驹u分標準】①滿分2分。②選對還原處得1分，寫出觀點得1分。10．【答案】D11.【參考示例】一個有教養(yǎng)的人，應(yīng)該像《藤野先生》中的藤野那樣認真負責(zé)，正直熱誠；一個有教養(yǎng)的人，應(yīng)該像《信客》中的信客那樣誠信無私，任勞任怨；一個有教養(yǎng)的人，應(yīng)該像《老王》中的老王那樣心地善良，知恩圖報。【評分標準】①一句1分，滿分2分。②句式一致，人物形象概括準確。以下關(guān)于人物形象的概括供參考。藤野先生：認真負責(zé)、正直熱誠、毫無民族偏見；信客：誠信無私、任勞任怨、待人寬容、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)；老王：老實厚道、心地善良、知恩圖報、心似純金。12．【評分標準】①滿分2分。②修辭方法判定，分析作用得1分；理解句意，得1分。（2）【參考示例】“丁錦昊到此一游”事件是國民沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，有損國民形象；作為中學(xué)生應(yīng)該時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德，告別不文明行為。【評分標準】滿分2分。對事件有正確的看法（觀點）；有深刻的認識（反思）。答出一點得1分，二者兼有得2分。（2013內(nèi)蒙古鄂爾多斯）列夫·托爾斯泰下列片段都寫的是俄國著名作家列夫·托爾斯泰，閱讀后完成18~20題。（共9分）（一） 客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來。又穩(wěn)又準，擊中要害。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。 具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。（八年級·下冊茨威格《列夫·托爾斯泰》選段，有刪減）（二） 1855年11月，列夫·托爾斯泰周旋于圣彼得堡的文人中間，他對于他們感到一種憎惡與輕蔑，他們的一切于他都顯得是卑劣的、虛偽的。 遠遠看去，這些人似乎有藝術(shù)家的桂冠。如屠格涅夫，起初，他佩服并欣賞他，近看卻使他非常失望。1856年時代的一幅肖像，正是他處于這個團體時的留影：屠格涅夫、岡察洛夫、奧斯特洛夫斯基……在別人那種自然的態(tài)度旁邊，只有托爾斯泰神態(tài)嚴肅，他瘦削的臉龐，深凹的腮幫，僵直地交叉著的手臂，顯得非常礙眼。托爾斯泰穿著軍服，立在這些文學(xué)家后面，正如蘇亞雷斯所寫：“他不像其中一員，倒像是個看守，隨時準備把他們押送到監(jiān)獄中去。” 可大家都恭維這初來的年輕同道。屠格涅夫親密地向他伸著手，但托爾斯泰的犀利眼神，加上二三個會令人暴跳起來的惡毒詞句，常常讓屠格涅夫感到很難堪?！八肋h不相信別人的真誠，一切道德情懷他覺得是虛偽的，他愛用逼人的目光逼視他所認為的騙子……”時間使托爾斯泰和其他文學(xué)團體離得更遠。他不能寬恕這些藝術(shù)家一方面過著墮落的生活，一方面又宣揚什么道德。（選自《名人傳》，有刪減）（三） 在莫斯科過了一冬，1882年1月列夫·托爾斯泰參加了調(diào)查人口的工作，也因此親眼目睹了大都市的貧困狀況。印象非常凄慘，他第一次看到這文明隱藏著的毒瘤。那天晚上，他向一個朋友講述他的所見時，“他叫喊，號哭，揮動著拳頭”?！叭藗儾荒苓@樣生活！”他號啕著說，“這絕不允許！絕不能……”幾個月之久，他又墮入悲痛的絕望中。 …… 他正面坐著，手臂交叉，穿著農(nóng)夫的衣服，神氣頗為頹喪。他的頭發(fā)是黑的，但唇髭已經(jīng)花白。他的長須與鬢毛已經(jīng)全白了。雙重的皺痕在美麗寬廣的額角上畫成和諧的線條。這巨大的犬鼻，這副直望著你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛，含著多少溫和善良??！它們看你那么透徹。它們不過是在為你怨嘆，為你可惜。眼眶下的面孔，留著痛苦的痕跡。他曾哭泣過，但他堅強，隨時準備戰(zhàn)斗。（選自《名人傳》，有刪減）18.根據(jù)選文，填寫表格。（4分）肖像神態(tài)動作評述（一）拜訪者眼中的托爾斯泰濃似灌木叢的眉毛一對灰色的眼睛黑豹似的目光\①（二）周旋于文人中的托爾斯泰②嚴肅③憎惡文人的虛偽（三）參加了調(diào)查人口工作的托爾斯泰他的頭發(fā)是黑的……含著多少溫和善良?。、芙泻啊⑻柨?、揮動富有同情心堅強19．從表現(xiàn)托爾斯泰性格特征的角度，賞析選文（二）中畫波浪線的句子。（2分）20.【綜合探究】通讀三則選文，品讀選文（一）中畫橫線的句子，探究為什么說托爾斯泰“缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！?？（3分）【參考答案】18．【答案】①眼光入木三分，犀利，能看清真相/善于觀察并能看透事物本質(zhì)②瘦削的臉龐，深凹的腮幫③僵直地交叉著的手臂（穿著軍服，站在后面）④神氣頗為頹喪/頹喪?！驹u分標準】①一空1分，共4分。②能摘錄出相關(guān)語句或關(guān)鍵詞即可。19.【參考示例】畫線句子中的“犀利”“暴