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文檔簡介

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

教師個(gè)人研修計(jì)劃教師姓名學(xué)校任教學(xué)科音樂任教學(xué)段小學(xué)職稱:級(jí)教師目前個(gè)人的信息技術(shù)教學(xué)能力比擬薄弱，會(huì)制作簡單的課件，學(xué)自診教學(xué)問題點(diǎn)重點(diǎn)研磨課自診教學(xué)問題點(diǎn)重點(diǎn)研磨課習(xí)方法應(yīng)該表達(dá)以學(xué)生為主體，有些時(shí)候不敢放手給學(xué)生探究。在教學(xué)中，對(duì)信息的獲取、處理、應(yīng)用缺乏。教學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合不緊。“一課多點(diǎn)”研磨課信息化教學(xué)能力

提升目標(biāo)要在文本里下功夫，努力做好學(xué)情分析，在教學(xué)設(shè)計(jì)上抓住重難點(diǎn)，突出目標(biāo)的核心地位，不要遏扼制學(xué)生的思維，教學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)緊密相連，多鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。真正做到讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。信息化教學(xué)能力

提升目標(biāo)計(jì)劃參加信息技術(shù)應(yīng)用能力等級(jí)考核的微能力點(diǎn)名稱（每人需到

達(dá)20學(xué)分，詳見附件）選擇微能力點(diǎn)編號(hào)-^A1-維度學(xué)情分析 微能力

技術(shù)支持的學(xué)情分~~所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境學(xué)分4^~了解能力要求B2A匚教學(xué)設(shè)計(jì)微課程設(shè)計(jì)與制作 r 、 ?上一?? 、i~r~t、［, ?—t 混合學(xué)習(xí)環(huán)境5匚A5AII學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入多媒體教學(xué)環(huán)境5-7All學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用多媒體教學(xué)環(huán)境7研讀《安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

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