2023年職工大會(huì)發(fā)言稿3篇

2023年職工大會(huì)發(fā)言稿3篇職工大會(huì)發(fā)言稿3篇1

各位廣裕的家人：

大家好！

新春伊始，萬(wàn)象更新。讓我們滿載著的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)效益全面增長(zhǎng)的豐碩成果，迎來(lái)了的春天。值此廠部職工大會(huì)之際，我謹(jǐn)代表廠部對(duì)先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人及各位管理人員及全體員工表示真誠(chéng)的謝意和致以崇高的敬禮！

今日這個(gè)會(huì)議是春節(jié)后我們召開的第一個(gè)大會(huì)，召開這次會(huì)議的目的有三個(gè)：一是借機(jī)向大家拜年；二是給大家收收心；三是向大家施施壓。

新春放假期間，部分同志仍在加班工作，使其它員工度過(guò)了一個(gè)祥和的春節(jié)，開工后局面特別穩(wěn)定，我代表廠部向春節(jié)期間堅(jiān)守崗位、靜默耕耘的同志表示誠(chéng)心的感謝。

在過(guò)去的一年里，工廠在各位的努力下，各項(xiàng)工作取得了豐碩的成果。尤其是生產(chǎn)部，大家上下一心，想企業(yè)之所想，及工廠所需，想方設(shè)法擴(kuò)大銷售，想方設(shè)法提高生產(chǎn)產(chǎn)量，調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。從穩(wěn)固市場(chǎng)、擴(kuò)大生產(chǎn)著手，從搶占市場(chǎng)、發(fā)展市場(chǎng)著眼，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，取得了較好的成果和明顯的效果，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均創(chuàng)歷史最好水平，在同行業(yè)中名列前茅，為廣裕爭(zhēng)得了榮譽(yù)。廣裕取得的驕人業(yè)績(jī)應(yīng)歸功于全體員工同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、不懈努力的結(jié)果。，我們信任，我們有信念、有決心把各項(xiàng)工作做得更好：

今年是實(shí)施“節(jié)能減耗”規(guī)劃的其次年，為了實(shí)現(xiàn)我們的幻想，我想對(duì)我們廣裕的員工和主管們提幾點(diǎn)要求。

對(duì)全部廣裕人的要求

作為一名廣裕人，我希望你們每個(gè)人對(duì)工作都要有充溢激情。這種激情，首先源自你對(duì)這份工作的酷愛。我們很難想象，一個(gè)不酷愛工作的人，怎么可能主動(dòng)主動(dòng)地去工作？怎么可能把工作做好的？只有酷愛工作、對(duì)工作充溢激情的人，才會(huì)自動(dòng)自發(fā)地產(chǎn)生出責(zé)任感，這種責(zé)任感與一些靠外在的管理措施或領(lǐng)導(dǎo)壓下來(lái)產(chǎn)生的責(zé)任感是完全不一樣的。前者是主動(dòng)的，后者是被動(dòng)的。

其次，我要求我們每一個(gè)廣裕人都要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。這讓我想起，我們小時(shí)候都玩過(guò)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——接力賽。大家都知道，在接力賽中，交棒是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它干脆關(guān)系到整個(gè)競(jìng)賽的輸贏。因此，在中途交棒時(shí)，把棒遞交給下一個(gè)隊(duì)友的人，他肯定會(huì)考慮：我要怎樣把手里的接力棒遞出去，可以便利地、順當(dāng)?shù)刈屛业年?duì)友接到。同時(shí)，打算接棒的人也肯定會(huì)主動(dòng)把自己的手伸出去接棒。只有每個(gè)隊(duì)員在每一次交棒中完備地合作，才有贏的可能。其實(shí)，我們每個(gè)人，每個(gè)部門，就好比是這個(gè)隊(duì)伍中的一員。而我們企業(yè)，就好比是站在接力賽跑道上的參賽隊(duì)，誰(shuí)合作得好，接得穩(wěn)，跑得快，誰(shuí)才能拿第一！目前，我們部門間的合作與溝通是一個(gè)比較大的問(wèn)題。既然我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的幻想選擇走到了一起。那么，我希望，我們每個(gè)人、每個(gè)部門在合作時(shí)，都能站在一個(gè)共同的立場(chǎng)來(lái)思索和解決問(wèn)題。假如在合作中看法不統(tǒng)一，發(fā)生了不開心或小摩擦；我希望，我們都能有一顆寬容心。

此外，還有很重要的一點(diǎn)，就是執(zhí)行力！這是目前現(xiàn)代企業(yè)界里一個(gè)很流行的詞。那什么叫執(zhí)行力呢？我認(rèn)為，執(zhí)行力就是把企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成行動(dòng)的實(shí)力，這一點(diǎn)我認(rèn)為中國(guó)人民解放軍做得最好。執(zhí)行力不是僅靠聰慧就可以做到的，它必需是貫徹到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微環(huán)節(jié)上，貫徹到執(zhí)行的速度上。

對(duì)廣裕領(lǐng)導(dǎo)的要求

1、領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，建立影響力。

假如領(lǐng)導(dǎo)沒有影響力，光是業(yè)務(wù)實(shí)力很強(qiáng)，他是不行能成為一個(gè)真正得到下屬認(rèn)同的領(lǐng)導(dǎo)的。身為領(lǐng)導(dǎo)，就必需通過(guò)自己的一言一行，傳達(dá)、引領(lǐng)公司的文化，這是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和使命。

2、要培育一個(gè)有思索力的團(tuán)隊(duì)。

什么叫思索力？就是采納什么樣的流程、什么樣的方法都要自己去思索。

很多企業(yè)都存在這樣一種普遍現(xiàn)象，即領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)看法，領(lǐng)導(dǎo)做出決策，領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)腦筋，員工只有聽領(lǐng)導(dǎo)的指揮才能做事。這是一個(gè)沒有思索力的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)部門的點(diǎn)子、看法、方法，有多少是從上面下來(lái)？又有多少是從底下上去？根據(jù)國(guó)際上習(xí)慣的講法，假如70%的看法是從上面下來(lái)的，這就不是團(tuán)隊(duì)，至多是個(gè)群體。只有當(dāng)70%的看法是從下面上來(lái)時(shí)，才能稱之為團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期決策，簡(jiǎn)單忽視員工的思索性，養(yǎng)成員工的惰性。長(zhǎng)此以往，他就不會(huì)自動(dòng)自發(fā)，自行解決問(wèn)題，工作效率和自主性也會(huì)越差。下屬不思索，做領(lǐng)導(dǎo)的要負(fù)很大的責(zé)任，因?yàn)闆]有讓他們養(yǎng)成思索的習(xí)慣，是做領(lǐng)導(dǎo)的失職。請(qǐng)不要忘了，大部分的工作都是我們一般員工在做，大部分的產(chǎn)品都是一般員工在制造，大部分的服務(wù)都是一般員工在供應(yīng)，一個(gè)沒有思索力的團(tuán)隊(duì)必定是一個(gè)不能創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

3、領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，要深化基層。

沃爾瑪?shù)母邔咏?jīng)理有一個(gè)習(xí)慣，在檢查工作的時(shí)候，他喜愛站在門口。為什么？因?yàn)樗J(rèn)為公司究竟遇到什么問(wèn)題，顧客對(duì)公司有什么看法或想法，要站在門才能發(fā)覺。這也是我為什么許多時(shí)候會(huì)去參加管理很多細(xì)微環(huán)節(jié)的緣由。我們領(lǐng)導(dǎo)也要學(xué)會(huì)沉下去，不要只抓面上的工作。而是要深化到每一個(gè)操作細(xì)微環(huán)節(jié)，要學(xué)會(huì)從客戶中、從細(xì)微環(huán)節(jié)中去發(fā)覺問(wèn)題。

的發(fā)展戰(zhàn)略

一、提高銷售量。堅(jiān)持多元化的原則和向管理要效益的`方針。在現(xiàn)在的廠房房基礎(chǔ)下，擴(kuò)充了500多平方的新廠房，發(fā)揮企業(yè)特長(zhǎng)，整合效應(yīng)，做簡(jiǎn)易房和隔熱層板塊。

二、塑造企業(yè)形象，打造廣裕品牌，鞏固和發(fā)展企業(yè)市場(chǎng)，在質(zhì)量中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，持續(xù)做iso質(zhì)量管理。

三、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，努力完成廠部下達(dá)的780噸/月指標(biāo)。以效益為中心，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前導(dǎo)，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

四、搞好培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)技能和各行業(yè)企業(yè)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，整合團(tuán)隊(duì)pk模式，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位。

感謝大家！

職工大會(huì)發(fā)言稿3篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

你們好！

首先，我代表獲得先進(jìn)集體稱號(hào)的單位，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，對(duì)于各位同事的鼎力相助表示誠(chéng)心的感謝！我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫某晒?，是領(lǐng)導(dǎo)以身作則，科學(xué)決策，正確引導(dǎo)的結(jié)果，是同志們?nèi)蝿谌卧?，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，成果和榮譽(yù)屬于為富通中心做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)集體和個(gè)人。

在去年的工作當(dāng)中，我們＊＊公司面對(duì)工程多、時(shí)間緊、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、困難大等眾多不利因素，從三月份起先經(jīng)過(guò)連續(xù)奮戰(zhàn)，先后完成了＊＊高速馬路b4、b5合同段53公里的隔離柵安裝工程；＊＊高速馬路375米伸縮護(hù)欄制作安裝工程；＊＊線等熱熔標(biāo)線32538平方米；＊＊國(guó)道等冷漆標(biāo)線47298平方米；＊＊線等標(biāo)記標(biāo)牌107塊，累計(jì)實(shí)現(xiàn)純利潤(rùn)148萬(wàn)元。以上全部工程均被評(píng)為優(yōu)良級(jí)工程，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取得前所未有的新突破。

在取得工作成果的同時(shí)，我們還熬煉出來(lái)一支能吃苦耐勞、敢打硬仗、能打勝仗的施工隊(duì)伍，涌現(xiàn)出來(lái)一批主動(dòng)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。面對(duì)長(zhǎng)年野外作業(yè)，＊＊公司的職工頂風(fēng)雨、戰(zhàn)寒冷、斗酷暑，沒有一個(gè)人叫苦叫累，更沒有一個(gè)人臨陣退縮。面對(duì)工期緊、任務(wù)重、要求高，我們交通設(shè)施公司的職工從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)放棄了節(jié)假日和星期天，日夜奮戰(zhàn)在施工第一線。面對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)阻撓施工、無(wú)理取鬧甚至哄搶財(cái)產(chǎn)的不法分子，我們＊＊公司的職工英勇地站出來(lái)，與他們進(jìn)行斗智斗勇，有的同志甚至還為此挨了打。困難一次次考驗(yàn)了我們，也一次次磨練了我們，使我們的隊(duì)伍成為了一支來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的鋼鐵隊(duì)伍，有了這樣一支隊(duì)伍，我們完全有信念、有決心面對(duì)任何挑戰(zhàn)，取得新的更大的成果。

今年，總公司給我們下達(dá)了200萬(wàn)元純利潤(rùn)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，這是擺在我們面前的一塊試金石，是激勵(lì)我們奮勇拚搏的催化劑，是呈現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的大舞臺(tái)。在工作中，我們將以經(jīng)濟(jì)效益為核心，動(dòng)員方方面面的力氣，實(shí)行一切可能的措施，開拓市場(chǎng)，提高質(zhì)量，確保進(jìn)度，保證平安，以更加優(yōu)異的成果，為實(shí)現(xiàn)＊＊旺盛發(fā)展的新目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

感謝大家。

職工大會(huì)發(fā)言稿3篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是民政系的新進(jìn)老師謝泉峰。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在這里代表大家發(fā)言，并將自己入校以來(lái)的工作學(xué)習(xí)體會(huì)及心得感受與大家共享。借此機(jī)會(huì)，我也希望能夠代表我們民政系新進(jìn)的另外三位同事李浩平、畢樹沙、田甜，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及全系的教職員工表示感謝，感謝你們半年多來(lái)對(duì)我們的關(guān)切、指導(dǎo)和愛惜，感謝你們?cè)谶@半年多的時(shí)間里賜予我們的友情、信任和幫助，就此春節(jié)即將來(lái)臨之際，謹(jǐn)向大家表示我們最崇高的敬意，并祝你們新春歡樂，身體健康，闔家華蜜，萬(wàn)事如意！

對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生命中的一個(gè)關(guān)鍵年份，是一個(gè)生活里充溢華蜜、事業(yè)上面貌一新的重要年份。從7月1日正式踏入這所漂亮的校內(nèi)的那一刻起，我的人生便與長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展聯(lián)系在一起，與在座的諸位老師們聯(lián)系在一起，共同為著人生的志向和信念而奮斗。在這一過(guò)程中，我雖然有付出，但更多是收獲，雖然有辛苦，但更多是進(jìn)步。回顧入校以來(lái)的這一百多個(gè)日日夜夜，我能清楚的看到自己向前邁進(jìn)時(shí)留下的每一個(gè)腳??；在那時(shí)間的滴答聲中，我仿佛能望見一個(gè)光明的將來(lái)正向我走來(lái)。

在這里，我就自己入校半年來(lái)個(gè)人的三點(diǎn)感受與大家共享。

我的第一點(diǎn)感受是，在學(xué)院的組織學(xué)習(xí)下，個(gè)人的思想觀念出現(xiàn)深刻轉(zhuǎn)變。

是學(xué)院在國(guó)家示范性高職院校建設(shè)順當(dāng)通過(guò)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，在校內(nèi)大力推行文化管理，全面施行“標(biāo)準(zhǔn)化”、“表格化”、“精細(xì)化”、“職業(yè)化”的第一年。在這一年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)、不斷進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，在加大人才引進(jìn)力度的同時(shí)，也強(qiáng)化了對(duì)人員的培訓(xùn)、考核力度，不斷優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升老師的整體素養(yǎng)，各項(xiàng)工作開展得如火如荼。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位同事的熱心幫助下，我在這半年的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)老師這個(gè)崗位有了更深刻的相識(shí)。

中國(guó)聞名教化家、清華高校校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)“高校者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”一所學(xué)校，假如沒有好的老師，就談不上發(fā)展，談不上進(jìn)步，更談不上擁有一個(gè)將來(lái)。

作為新進(jìn)老師，我有幸參與了學(xué)院組織的新進(jìn)教職員工培訓(xùn)班，傾聽了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于國(guó)際、國(guó)內(nèi)職業(yè)教化宏觀形勢(shì)的介紹，了解了學(xué)院的內(nèi)外環(huán)境、歷史沿革、職能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)及組織制度，學(xué)習(xí)了“標(biāo)準(zhǔn)化”、“表格化”、“精細(xì)化”、“職業(yè)化”這“四化”的時(shí)代背景、內(nèi)在意義、實(shí)踐目標(biāo)及詳細(xì)措施。各位領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的講座，使我們端正了看法，提高了相識(shí)，充溢了信念，推動(dòng)了工作。正所謂“一春鶯度曲，八月雁成行”，在隨后半年的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們嚴(yán)格根據(jù)“四化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，時(shí)刻不忘以最飽滿的工作熱忱、最充分的課堂打算、最豐富的教學(xué)內(nèi)容、最新奇的傳授方式為學(xué)生上好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

唐代的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的啟發(fā)下，我們起先相識(shí)到，作為一名專職老師，首先要面臨的不是如何去上課的問(wèn)題，而是如何培育學(xué)生實(shí)力的問(wèn)題，即“傳道”的問(wèn)題，其次才能談得上“授業(yè)”和“解惑”。

雖然，在上課之前我從未有過(guò)正式授課的閱歷，但我仍能清楚地意識(shí)到自己所面對(duì)的這群年輕人并不是我們手中可供隨意擺布的機(jī)器，更不是等待著我們?nèi)ゼ庸さ陌氤善?，他們是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。帶著家鄉(xiāng)的泥土氣息，帶著父母親人的期盼，他們背井離鄉(xiāng)來(lái)到這里，其中有一些還是超過(guò)本科錄用分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選擇來(lái)到這里，是希望他們?nèi)康倪@些付出都能有所回報(bào)。而此時(shí)此刻，他們之所以情愿安寧?kù)o靜地坐在自己的座位上仰視著我們，是因?yàn)樗麄兤谂沃ㄟ^(guò)我們?nèi)ペA得自己的將來(lái)。出于這種目的，在課上要傳授給他們的就不應(yīng)當(dāng)是單純的學(xué)問(wèn)，而應(yīng)當(dāng)是勝利的道理，或者是那些可以幫助他們將來(lái)走向勝利的路徑。

宋代的黃晞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)非師而功益勞，友非人而過(guò)益滋”，意思是說(shuō)一個(gè)人求學(xué)而沒有找到好的老師，就會(huì)疲于用功，交摯友而沒有找到正確的人，就會(huì)增加更多的過(guò)錯(cuò)。我們要做的正是這樣的一個(gè)好老師，好摯友，因?yàn)檫@正是老師的價(jià)值所在！而要成為這樣的一個(gè)好老師、好摯友，我們就必需首先清晰自己所上的這門課能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)什么，又在他們將來(lái)的人生道路上將起到一個(gè)什么樣的作用，使學(xué)生們清楚的意識(shí)到他們正在學(xué)習(xí)的這門課程絕不是什么無(wú)用的“屠龍術(shù)”，而是與自己將來(lái)人生親密相關(guān)的一項(xiàng)重要技能，是打開自己將來(lái)勝利大門的一把鑰匙。

這就是說(shuō)，老師對(duì)所授課程的價(jià)值必需作深化了解，才能幫助學(xué)生成就自我。正如劉曉院長(zhǎng)在第六次老師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議主題報(bào)告中所說(shuō)的，“老師要在教學(xué)中精益求精、因材施教、追求卓越，打造特色、鑄就精品、成就人才”“盡力做只能做到稱職，專心做才能做出優(yōu)秀”。通過(guò)學(xué)院組織的說(shuō)課程競(jìng)賽，我對(duì)諸多課程的課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)、課程運(yùn)作等方面有了更深刻的理解，明晰了課程在學(xué)生培育過(guò)程中所起的作用以及它所應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的價(jià)值。我想，這既是新時(shí)代社會(huì)對(duì)老師的基本要求，也是作為一名優(yōu)秀老師在人才培育方面必需重點(diǎn)著力的內(nèi)容。只有這樣，我們才能談得上“精益求精”，也只有這樣，我們才能更好的“成就人才”。

老師的崗位工作主要是教書育人，向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)是我們義不容辭的責(zé)任。然而過(guò)去我所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)書本上的東西多，社會(huì)上的實(shí)踐少，理論性的內(nèi)容多，操作性的經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地相識(shí)到“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，對(duì)傳授給學(xué)生的學(xué)問(wèn)，的確很有必要學(xué)一下曾參，每天反省一下自己“傳，不習(xí)乎？”記得明代的林鴻曾經(jīng)有一首詩(shī)說(shuō)道“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”，它提示我們一句話也不能付諸實(shí)踐，即使讀上一萬(wàn)卷書也是沒有任何實(shí)際意義的。中國(guó)歷史上這種人并不少。例如我讀過(guò)的一本《南齊書》里就介紹過(guò)一個(gè)叫房法乘的人，當(dāng)太守成天不做事，專好讀書，后來(lái)被下屬奪了權(quán)，把他關(guān)進(jìn)了牢房，他閑著無(wú)聊，四處求人給他書讀，被天下人所笑。房太守的這種學(xué)習(xí)方式就與我們今日所提倡的素養(yǎng)教化明顯是南轅北轍的。

在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)旁聽一些老師的課程，我學(xué)到了許多書本上未曾講解并描述過(guò)的新學(xué)問(wèn)、新內(nèi)容。例如在授課過(guò)程中插入大量的案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及學(xué)生的分組探討學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既豐富了書本上的學(xué)問(wèn)，又熬煉了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，還易于被學(xué)生所接受，取得了特別好的學(xué)習(xí)效果。

今日的高校生比七、八十年頭的高校生有著相當(dāng)多的不同，在書本之外，他們每天都從報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上接受大量的信息，有著各種各樣新穎 的問(wèn)題，有些甚至是我們始料不及的，這對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。記得我在上第一節(jié)課時(shí)就有一個(gè)學(xué)生向我請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)在我進(jìn)教室之前正打算到教室外面去的，結(jié)果剛走到教室門口就看到我來(lái)了，于是退了回來(lái)，不準(zhǔn)備出去了，問(wèn)我怎樣用社會(huì)學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)明她的行為改變。我聯(lián)系社會(huì)學(xué)的角色理論分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，并簡(jiǎn)要介紹了各種角色期盼下人們行為的改變狀況，還舉了一些日常生活中發(fā)生的受角色影響的其它事例，才解決了這位同學(xué)的疑問(wèn)。這件事情給我提了一個(gè)醒，正所謂“以身教者從，以言教者訟”，我們的學(xué)生絕不是自己手中可以隨意掐捏的橡皮泥，要想獲得學(xué)生的敬重，就必需能夠隨時(shí)解答他們身邊遇到的各種疑問(wèn)和困惑，不僅如此，還要能夠以此為契機(jī)，不失時(shí)機(jī)的向?qū)W生傳授解決問(wèn)題的思路，甚至是親身示范，才能使他們學(xué)得更勤、更好。記得王小波說(shuō)過(guò)“對(duì)一位學(xué)問(wèn)分子來(lái)說(shuō)，成為思維的精英，比成為道德精英更為重要”，要做好老師工作，我們必需時(shí)刻對(duì)外面的社會(huì)保持敏銳的視察力、深刻的洞察力，并通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生運(yùn)用課本中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，對(duì)身邊所發(fā)生的一切進(jìn)行思索，不斷提高他們的思維實(shí)力、推斷實(shí)力和對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵙?，這才能滿意高職院校人才培育的要求。

我的其次個(gè)感受是，在學(xué)院的培育氛圍里，個(gè)人的綜合素養(yǎng)得到明顯提高。

從入校伊始的暑期社會(huì)實(shí)踐到新進(jìn)教職工培訓(xùn)，從老師崗前培訓(xùn)到說(shuō)課程競(jìng)賽，我們前進(jìn)的每一步都傾注著學(xué)院、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷和熱心期盼。

記得在新進(jìn)教職工培訓(xùn)班上，劉曉院長(zhǎng)對(duì)社會(huì)工作系剛?cè)胄＞挖s赴四川理縣進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的四位新進(jìn)老師大為贊許，并提出“一切有利于人才培育的資源都可以吸納和運(yùn)用”，要“將學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、溝通制度化、全員化、常?；?，對(duì)新進(jìn)老師提出了殷切的希望。民政系劉志紅主任在我們進(jìn)校之初也首先支配我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，并熱心地為我們聯(lián)系相關(guān)單位，幫助我們盡快了解和熟識(shí)民政系統(tǒng)的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容，好為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。還有蘇學(xué)愚主任、李永強(qiáng)主任都多次激勵(lì)我們走出去，將專業(yè)理論學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。這些期盼和激勵(lì)至今仍印入我的腦海里，刻在我的心坎上。因?yàn)槲液芮逦闹溃瑫緦W(xué)問(wèn)不能代替社會(huì)實(shí)踐，而一個(gè)人不下水，是恒久也學(xué)不會(huì)游泳的。

《南史.王弘列傳》中曾記載了一個(gè)故事，說(shuō)南朝劉宋時(shí)期的大臣王弘的侄子王微在自己的書房里每天尋書玩古，以至于腳不下床，每天就那樣坐著，時(shí)間久了，床席上除了自己坐的地方還算干凈以外，其它地方竟堆起了一堆灰塵。這樣的先生即便是滿腹經(jīng)綸，其自身價(jià)值又在哪里呢？

所以的下半年，我除了做到遵循學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)備課、上課，不遲到、早退外，還主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。例如暑期在長(zhǎng)沙市社會(huì)救助站兒童愛護(hù)教化中心學(xué)習(xí)實(shí)踐1個(gè)月，參加中心的管理，對(duì)流浪兒童進(jìn)行集中輔導(dǎo)，與流浪兒童作深化交談，不僅熟識(shí)了社會(huì)救助的運(yùn)行模式、組織框架、操作流程等，還取得了第一手調(diào)查資料，工作成果和個(gè)人實(shí)力受到中心領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊揚(yáng)；參加了長(zhǎng)沙市“村改居”探討課題，進(jìn)行了部分區(qū)域的實(shí)地調(diào)研工作；參與了長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院新進(jìn)教職工培訓(xùn)班，并任第一組組長(zhǎng)，除幫助組織人事處領(lǐng)導(dǎo)做好考勤等工作外，組織小組成員發(fā)言，并在結(jié)業(yè)典禮上代表小組作學(xué)習(xí)狀況報(bào)告；參與了高校老師崗前培訓(xùn)班，并任組長(zhǎng)；新生入學(xué)后，任民政管理0933班專業(yè)導(dǎo)師，主動(dòng)參加指導(dǎo)學(xué)生的選課，利用課余時(shí)間向?qū)W生舉薦了大量的課外書籍及學(xué)校圖書館的運(yùn)用；參與了學(xué)院組織的國(guó)慶歌詠大賽；參加了民政管理新生組織的師生溝通會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生作廣泛溝通；在劉志紅主任、蘇學(xué)愚主任、李永強(qiáng)主任的耐性指導(dǎo)下，在全系老師的共同幫助下，參與了學(xué)院組織的“說(shuō)課程”教學(xué)競(jìng)賽，并獲一等獎(jiǎng)等等。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，幾乎學(xué)校和系里的每一項(xiàng)活動(dòng)，我都感覺在參加過(guò)程中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，個(gè)人的綜合素養(yǎng)得到了明顯提高。這正是劉曉院長(zhǎng)在學(xué)院第六次老師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議上提出的“信任老師、依靠老師、發(fā)展老師、成就老師”思想的集中體現(xiàn)。

半年來(lái)，從深藏書齋到主動(dòng)參加學(xué)院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從校訓(xùn)校規(guī)的學(xué)習(xí)者到學(xué)校文化理念的宣貫者，我深深地感受到民政系大家庭的暖和與和諧，深深地感受到在民政系這個(gè)大家庭里領(lǐng)導(dǎo)與員工之間、同事與同事之間、老師與學(xué)生之間無(wú)處不在的友愛與信任。在參加各類活動(dòng)的過(guò)程中，民政系的團(tuán)結(jié)互助、熱心奉獻(xiàn)精神時(shí)刻都在影響著我，也在鞭策著我。我也由此而擴(kuò)大了與各位同事之間的理解、溝通、聯(lián)系和溝通，增加了集體意識(shí)，增加了認(rèn)同感，并越來(lái)越將自己的前途和命運(yùn)與學(xué)院、系的發(fā)展聯(lián)系在一起，樂于為它的成長(zhǎng)和壯大奉獻(xiàn)自己的力氣。這正是學(xué)院大力推行文化管理，促進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)所取得的成果。

我的第三個(gè)感受是，在學(xué)院的開拓創(chuàng)新中，個(gè)人的將來(lái)發(fā)展有著更大空間。

聞名社會(huì)學(xué)家周雪光在他的《組織社會(huì)學(xué)十講》一書中曾經(jīng)提到，美國(guó)斯坦福高校商學(xué)院的一個(gè)博士生在她的博士論文中對(duì)20世紀(jì)初美國(guó)存在的大公司和高校的生存率做了一個(gè)比較探討。她發(fā)覺，經(jīng)過(guò)百年滄桑，到了20世紀(jì)末，這些大工業(yè)組織所剩無(wú)幾，但是這些高校大多勝利地度過(guò)了它們的百年經(jīng)驗(yàn)，并且有了長(zhǎng)足的發(fā)展。緣由是高校更簡(jiǎn)單適應(yīng)各種不同的外界環(huán)境，更簡(jiǎn)單針對(duì)外部的改變進(jìn)行創(chuàng)新。

《高?！酚醒裕骸捌埲招?，日日新，又日新?！比胄０肽陙?lái)，我親眼看到了長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)各方面的創(chuàng)新而取得的突